资源简介

《世界是永恒发展的》教学设计
课型 新课 课时安排 1课时 授课对象 高二上学期学生
教材 分析 本框题是对前面“世界是普遍联系的”的延伸，从联系到发展，体现了唯物辩证法总特征之间的关系，学习本框对学好下一框题奠定了基础，因此具有承上启下的作用。 本框题旨在让学生理解发展的普遍性和发展的实质，理解世界上的一切事物都处于由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中，理解新事物的产生和旧事物的灭亡，并要学会用发展的观点看问题。
学情 分析 高中学生处于身体和心理成长的关键时期，处于这一阶段的学生对世界充满了好奇，他们求知欲强，容易接受新事物。但是，他们涉世不深，对事物的认识易出现偏激和偏差，对世界的认识停留在感性认识上。因此若没有正确引导，他们对唯物辩证法的发展观的把握不够全面，准确和理性。
核心素养目标 政治认同： 认同马克思主义关于唯物辩证法的发展观，用发展的观点看问题。 科学精神： 运用量变和质变的辩证关系原理分析问题，理解发展的前途是光明的，道路是曲折的。 公共参与： 反对用静止的观点看问题，坚定信心，重视量的积累，支持创新。
教学 重难点 重点：发展的实质；量变质变的辩证关系。 难点：区分运动、变化和发展
教学 方法 让学生通过自主学习，积极地把认知结构梳理出来，并在情境分析中落实教学重点和难点采用学生任务驱动法，演示法，讨论法，分组合作探究法进行。
新课 导入 播放视频《手机的发展史》 让学生通过视频感受物质世界处于永恒的运动变化和发展之中，并列举生活中类似的事例来说明世界是不断发展的。
新课 讲授 唯物辩证法的发展观 1、发展具有普遍性 （1）自然界是发展的 （2）人类社会是不断向前发展 （3）人的认识也是发展的 人的认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的过程。 判断：运动、变化与发展 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河” 运动：物质的固有属性和存在方式 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” 变化：既有上升的、前进的，也有下降的、退步的 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的实质 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 （2）新、旧事物的判断标准 判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合 （3）新事物必然战胜旧事物的原因 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途； 它克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性； 在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 下列哪些属于新事物？哪些属于旧事物 ？并说明理由。 用发展的观点看问题 1、事物发展的形式或状态——量变和质变 （1）量变和质变的区别 （2)量变和质变的联系： ①事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然会引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （量变→质变新量变→新质变） ④事物的发展就是这样由量变到质变， 又在新质的基础，上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 司马迁著《史记》用了15年 达尔文著《物种起源》用了20年 马克思著《资本论》用了40年 事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 《愚人吃饼》：有个人十分饥饿，走到一个店里买煎饼吃，吃完了六个半，就觉得饱了。于是这人非常后悔，给自己打了几个耳光，说：“我这时候饱了，是由于吃了这半个饼的缘故。这样看来，前面六个饼是白吃了。如果早知这半个饼就能吃饱，就应该先吃这半个饼啊！” 思考：大肚汉的说法正确吗？为什么？ 错误。只承认质变，否认量变没有正确认识量变与质变的关系 量变和质变的辩证关系原理 原理：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。坚持适度原则。 阅读与思考： 在最初研制时期，火车饱受世人的嘲讽。1814年，斯蒂芬森改进了蒸汽机车，但是它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、速度缓慢的怪物，有人驾着一辆漂亮的马车与它赛跑，并讥笑说:“火车怎么还没有马车快呀 ”有人责怪火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了。各种抗议和打击纷至沓来。 200多年后，马车仍按原速转动着它的轮子，火车却在飞速前进着....今天，时速达350千米、安全快捷、平稳舒适的高速列车已经成为人们出行的重要交通工具。火车速度一日千里的变化令人惊叹。 ●火车不平凡的发展历程说明了什么 2、发展的过程——前进性与曲折性的统一 （1）事物发展的前途是光明的 辩证的否定： ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 （2）事物发展的道路是曲折的 新事物不可避免存在弱点和不完善的地方 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 人们对新事物的认识也有一个过程 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 想一想：体现事物发展前进性与曲折性统一的诗句有哪些？ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 野火烧不尽，春风吹又生；星星之火，可以燎原 吃得苦中苦，方为人上人；要想人前显贵，就要人后受罪。 不经历风雨，怎能见彩虹；阳光总在风雨后 既然选择了远方，就要风雨兼程；多难兴邦 山重水复疑无路。柳暗花明又一村；千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
教学 板书
练习巩固 抗生素的发明和使用,使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是,在人类使用抗生素治疗疾病的同时,病菌的耐药性也在增加。由于滥用抗生素,世界上出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明 ( 　) ①量变达到一定程度会引起质变　 ②发挥主观能动性受客观规律的制约　 ③事物始终处于从低级到高级的发展过程中　 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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