资源简介

(共24张PPT)
史铁
生
秋天的怀念
1.请用一句话概括课文内容。
2.本文几次写到秋天？线索是什么？
朗读课文，整体感知
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴
仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮 絮 叨 叨
读一读
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
shàn wān jué màn
fù xù xù dāo dāo
史铁生
1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。
他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。
活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。
两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
秋天的怀念
“我”
“母亲”
愧疚
感激
“好好儿活”
双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
妈妈让我去看菊花，我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不，我不去！我活着有什么劲！
双腿瘫痪后，我的脾气变的 。
暴怒无常
我思 我悟
面对我的暴躁，母亲的表现
—— 悄悄地躲出去
—— 偷偷的听我的动静
—— 扑过来、抓住手
—— 好好儿活
理解、体贴
牵挂、关切
坚定、执着
坚韧
——悄悄地近来，眼边红红的
担心
母亲让史铁生好好儿活，她自己当时的身体状况如何？文中哪几处地方写到了母亲的病？
1、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。
2、她憔悴的脸现出央求般的神色。
3、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。
4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。
面对“我”的暴躁，母亲
“央求”说明母亲担心儿子，也写出了母亲的小心谨慎。“挡”写出了母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。“憔悴”“央求般”写母亲积劳成疾但仍耐心温和的劝说儿子去看花。当儿子答应后母亲高兴地暂时忘了眼前的烦恼
母亲在秋天央求“我”去看花。
挡在窗前
憔悴的脸上现出央求般的神色
喜出望外了
高兴得一会儿坐下，一会儿站起
那就赶紧准备准备
笑了，絮絮叨叨地说着
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
母亲挡住的不仅仅是窗外的树叶，更是挡住了儿子烦躁的情绪和对生活的绝望
看花
她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”
（“憔悴”和“央求”怎么理解？）
淡雅
高洁
热烈而深沉
母亲为什么要带我去看菊花？
我为什么去看菊花？
文中多次提到菊花，有何用意？
1、菊花贯穿全文，起线索作用。
2、充实文章内容。
3、象征意义：它是美好生活的象征，是母亲高贵品质的写照；热烈深沉，如同母爱；同时还寄托了我对母亲的思念之情。
语言品味
　　课文平静的叙述中蕴含着母爱感人的力量，这主要体现在一些细节中，文中哪些细节最让你感动有感情地朗读出来，并说说感动的理由。
品味词语
亲情是弥足珍贵的，不可替代的，而对于母亲的病情和离世作者的感情是复杂的，体会划横线词蕴含的情感。
1. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
2. 她出去了，就再也没回来。
3. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
合作探究
1、本文的内容上主要表达的是对母亲的怀念，为什么不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里
2、文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？
TEACHING STRATEGY
1.母亲的艰难不仅在于重病，还在于心灵与精神的折磨，有病的儿子和未成年的女儿，都是母亲心里说不出的苦。
2.面对失去生的希望的“我”，母亲对“我”的爱是小心翼翼、隐忍、敏感的，再现了一个无私、宽厚、坚忍的母亲形象。
母亲的爱艰难、坚忍在哪里？
最后一自然段和“好好儿活”，说一说母亲为什么几次央求“去北海看菊花”。
母亲曾几次劝我去北海看菊花，目的是帮我走出阴霾，重新获取生的希望。作者在最后一段着重写了菊花的颜色和品性，黄色、白色、紫红色都是明亮的色彩，给人一种活泼明朗的感觉。菊花的品性也是母亲的品性：淡雅、高洁、热烈而深沉。菊花和母亲一样，用她的热烈深沉，给予我“好好儿活”的精神支撑。
我为什么愧疚？
因为她病成了那样，还 。
升华情感 延伸拓展
又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？
在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。
这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
《我与地坛》
作业：
1、我想，你学习了史铁生的《秋天的怀念》，你一定想对你的母亲说点什么，请你以《妈妈，我想对您说》为题，写一篇文章。
2、课外阅读《我与地坛》。
课外推荐阅读：《我与地坛》、《病隙碎笔》《命若琴弦》。

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