资源简介

慈溪实验中学初三月考卷
书写（5分）
全卷书写5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。
梳理与探究（19分）
1．阅读下面的文字，根据要求，完成相应的题目。（5分）
读一本好书，就像沐浴在温暖和煦的春风里，使人心旷神怡；品一本好书，就像徜徉在意境绝美的风景中，让人qiè （　　）意留恋。读书是一种精神的漫游，是一种心灵的跋涉；是沉重之外的 ，是静默之中的 。书的浩瀚不容轻qù（　　），书的神圣不可亵渎。让我们静心阅读，细嗅书本悄然留下的馨香，享受读书带给我们的快乐吧！
（1）根据拼音写汉字。（2分）
qiè （　　）意 不容轻qù （　　）
（2）给文中加点的字选择正确的读音（ ）。（1分）
A qiǎo B qiāo
（3）文段划横线处填入的词语最合适的一项是（ ）。（2分）
A. 涟漪 飘逸 B.飘逸 涟漪
2．按照主题对古诗文名句进行梳理有助于提高中考复习效率，有同学以“心怀苍生”为主题写了一段感悟，现请你将内容补充完整。（10分）
心怀苍生是一种品格。在苏轼的吟啸声里，是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ①
”的乐观；在辛弃疾的军营帐中，是“了却君王天下事， ② ”的忠诚；在韩愈的贬谪路上，是“云横秦岭家何在， ③ ”的悲慨。
心怀苍生是一种情怀。有“ ④ ，半竿斜日旧关城”的怅惘；有“露从今夜白，月是故乡明”的乡愁；有“ ⑤ ，病树前头万木春”的乐观；更有“人生自古谁无死， ⑥ ”的气节。
心怀苍生，怀的总是家国。登临沧海，曹操慷慨而歌，“ ⑦ ， ⑧ 。烈士暮年，壮心不已”；站在受降城上，李益愁思蔓延，“ ⑨ ，一夜征人尽望乡”；伫立咸阳城，许浑思绪万千“溪云初起日沉阁， ⑩ ”。
请阅读一位80后爸爸的生日宴会感言，完成题目。（4分）
亲爱的家人，谢谢你们的祝福。日长似岁，转眼之间我就步入_____之年。我很开心，因为你们，我感到了生活的幸福美好。作为家中的顶梁柱，我将继续忍辱负重，“以梦为马，不负韶华”，与大家一起去创造更加美好的生活。我也衷心希望我们全家人永远健康快乐，和谐温馨。
文段划横线处最合适的一项是（ ）。（2分）
A 而立 B 耳顺 C 花甲 D 不惑
（2）文段中有两个词语使用错误，请找出来并修改。（2分）
第1处： 改为
第2处： 改为
阅读理解（58分）
名著阅读（9分）
4.鲁迅是严肃的，不苟言笑的，但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活、讴歌人性的美好。请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的内容。（4分）
鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点
《阿长与<山海经>》 阿长 她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘…… ①
《故乡》 ② 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去…… 勇敢无畏
③ 父亲 我忐忑着，拿着书来了。父亲使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 不讲理，专制
《藤野先生》 藤野先生 “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ④
5.有学者说，鲁迅一生致力于批判国民性，他的文字像投枪，如匕首，短小精悍，锋利无比。请从下列鲁迅作品中选择一篇，谈谈你对这个观点的理解。（5分）
A 《孔乙己》 B《狗·猫·鼠》 C《中国人失掉自信力了吗》
小说阅读（19分）
石 魂
杨建
①六爷是村里的能匠，神着哩。山上滚下的一块石砣子，溪水冲出的一个石疙瘩，六爷看了，都遇见宝贝似的，原本无神的眼睛便慢慢放出光来，那张打满皱纹的脸上，就像菊花瓣一样舒展开来。他近摸摸，远瞧瞧，左量量，右敲敲，能琢磨上大半天。不几日，那石头就不是石头了，变成了谁家摆放着的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石猪槽。古朴，粗粝，简陋。
②六爷人很怪，别家工匠上门，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就开工前，用一小盏酒，恭恭敬敬浇在那块要开凿的石头上。我问：“六爷，您自己咋不喝呀？”A.六爷不理睬我。别家工匠打的家什，巴不得人家少用几年，好再雇他上门，六爷不这样，人家不小心碰坏一个角，六爷会咕哝你半天。我就说：“六爷，人家用坏了，不正好使您的手艺嘛！”B.六爷还是不理睬。
③人怪，做出的东西就特别。石臼本是方形或圆形状的，六爷却打造成树叉筑鸟窝形状，就是那简陋粗重的石磙，六爷也会在两头刻上飞禽走兽。只是这些雕刻的线条太粗糙，造型也粗劣，在我看来有点不伦不类。有一回，我看着看着就咕哝了一句：“凿上这些玩意有何用，再怎么着，它也只是舂米磨浆呀。”六爷斜瞥了我一眼，嘴上依旧不说什么，不拿正眼瞧我。
④六爷因有了这一门手艺，村上无论长幼，见着都会打心眼里敬着叫声“六爷”。那时候村里人穷，家用的器物，尽是木匠做的，篾匠打的，石匠凿的。六爷的活儿，一年到头就满满的了。再忙，六爷也不会为赶工把活儿做粗了。我每回看到他，他都是衣着褴褛，满身尘土，石雕般的脸上滚着大颗的汗珠，不紧不慢地凿着，琢着，磨着。那姿势，那神情，曾经让我很是着迷。
⑤村长看六爷手头活儿多，忙不过来，就劝他收个徒弟。六爷也不想让手艺断在自己手里，就收了一个，那徒弟脑门活络，在入了门道那会儿，东家里来了一个看风水的先生，六爷的徒弟看那风水先生干耍耍嘴皮子就来钱，就问风水先生收不收徒弟呀，第二天，六爷就让徒弟收拾东西走人了。
⑥六爷从此就再没收过徒弟。手上凿出这么多的石具，他已经知足。村人们一边捣臼一边拉呱儿的场景，会让六爷露出孩子般的笑。六爷从十八岁开始学艺，锤子凿子的跟了他五十年，没停歇过一天。就是到了花锤举不高钢钎拿不稳的岁数，也没歇手的打算。只是，六爷越来越觉得请他的东家少了，他凿的东西越来越没用场了，村里丢弃的石具也越来越多了。“你六爷是不是不中用了？”六爷抬起无神呆滞的双眼，这样问我，有好多次。
⑦那时，我常常看到六爷站在石器旁，那些有的被置于阴暗的旮旯儿，任灰尘飞落，有的被弃于屋檐甚至露天外，凭风吹日晒，他时而深情抚触，时而愣愣发呆。好些年过去，六爷都这个样子。我六奶奶看不过去了，就骂一句：“死老头，魂让石头勾走啦！”
⑧那一年，村里开始有古董贩子走动，有人竟盯上六爷凿的那些笨家伙，有的人家还真拿它卖了钱。这事很快就在村里传开了，六爷知道有人在贱卖他凿的石器，跳也似的扛上把锄头，横立村口，怒目圆睁，就是不放古董贩子出村，弄得买卖两家都下不了台。我看了这架势，就劝六爷：“六爷，让他们拉走吧！好歹也有人当宝贝疙瘩藏着，总比让人敲了当墙脚石好呀！”六爷这才极不情愿地挪开身子。
⑨随着最后一件石器被运出村去，六爷就大病一场，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹着泪说：“这老头，这关怕是挺不过去了！”
⑩病了多天的六爷，忽一日猛地从床上一弹而起，搬出他那已经锈迹斑斑的钎锤，上了南山石场。我六奶奶满脸惊慌：“这老头莫非是石魂附身了？”村人们也惊奇不解：“六爷这是要干啥去呀！”
几天后，我上山看到那凸凹不平的石场里，六爷正在夕阳的余晖下，神情肃穆地在挥锤凿石。他那躬身举锤凿石的姿势，在余晖里投下个硕大而凝重的身影。我在远处默默地看了好一会儿，我想，如果能把六爷这个造型凝固下来，那也是一件绝好的石艺品啊！
十天以后，大伙儿没见到他下山来，上山寻找时，却见到六爷安然地伏倒在他那尊石雕上。
我是在后来才看到六爷那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕惊住了，六爷雕刻的，正是我那天看到的，他在夕阳余晖下，心无旁骛挥锤雕凿的造型！
（选文有删改）
梳理小说的情节和人物形象，完成思维导图。（5分）
有人认为文章第②段两个划线句内容雷同，明显多余，你怎么看？请说明理由。（5分）
《石魂》和《社戏》都采用第一人称的叙事视角，这一视角在文中的作用是否相同？谈谈你的理解。（5分）
结合文章内容分析探究“石魂”的深刻含义。（4分）
实用文体阅读（11分）
拼搏是最美的人生状态
马祖云
①“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能达到新的高度”……北京冬奥会上，中国体育代表团的 00 后运动员驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令人印象深刻。他们挥洒汗水、奋力拼搏，展现出虎虎生威的雄风，激发了亿万观众对冰雪运动的热情，也点燃了人们一起向未来的豪情。
②新时代领路人曾深情寄语运动员：“人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”今天，新时代中国运动员在冬奥会赛场上与世界最高水平的运动员们切磋技艺、超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。每一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。
③干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。
④拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子 100 米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。
⑤拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。
⑥“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气呑万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。
选自《人民日报》2022年02月
10.为了更好地阅读本文，小溪绘制了以下思维导图，请你补全。（3 分）
11.下面这则材料作为论据，你觉得放在④、⑤两段中的哪段最合适？说说理由。(4 分)
12.临近中考，小溪很沮丧：初一初二基础没打好，成绩只是中等，现在拼命地补，虽然学习习惯改变了，作业质量也提高了，可最近一次考试还是没考好。请你结合文章和以下链接材料劝慰小溪。（4 分）
（四）古诗文阅读（19分）
13.同样是写“秋”，这两首诗抒发的情感完全相同吗？结合诗句内容写出你的理解。（4分）
摩诘辋川图跋①
（北宋）秦观
余曩卧病汝南，友人高符仲携摩诘辋川图过直中相示，言能愈疾。遂命童持于枕旁阅之。恍入华子冈，泊文杏竹里馆，与裴迪诸人相酬唱，忘此身之匏系②也。因念摩诘画，意在尘外，景在笔端，足以娱性情而悦耳目。前身画师之语非谬已。
今何幸复睹是图！仿佛西域雪山，移置眼界。当此盛夏对之凛凛如立风雪中觉惠连③所赋犹未尽山林景耳。
吁！一笔墨间，向得之而愈病，今得之而清暑，善观者宜以神遇而不徒目视也。五月二十日，高邮秦观记。
【注释】①摩诘辋川图：即王维隐居辋川时所作壁画。跋：书画、碑帖后的文字，是中国画构图的组成部分。②匏（páo）系：语出《论语·阳货》：“吾岂匏瓜也哉，焉能系而不食”，意思是“我难道是匏瓜吗？怎么能挂在那里不被人吃呢？”这里比喻怀才不遇，赋闲在家。③惠连：南朝宋文学家，有名篇《雪赋》。
14.根据方法提示，解释加点词的意思。（4分）
文言字词 方法提示 解释
余曩卧病汝南 ①课内迁移法：曩者霸上、棘门军 ①
言能愈疾 ②成语迁移法：不药而愈 ②
与裴迪诸人相酬唱 ③查字典法：A报酬；B交际往来； C用财务报答。 ③
而不徒目视也 ④结合经典法：徒有羡鱼情 ④
15.请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
当 此 盛 夏 对 之 凛 凛 如 立 风 雪 中 觉 惠 连 所 赋 犹 未 尽 山 林 景 耳
秦观第一次观图时是如何评价的？请用自己的话回答。（3分）
17.结合两次观图经历，分析秦观如何完成与王维的“神遇”？（5分）
写作（68分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一段话。（8分）
最近有个词在互联网上兴起——躺平。下面是有关“躺平”现象的介绍。你对“躺平”这一现象怎么看？写一段话论述你的观点。
要求：观点鲜明，有说服力，字数100字左右。
“躺平”来源于“中国人口”贴吧里一位叫做“好心的旅行家”的网友，他以“躺平即是正义”的标题发帖，不断分享他自悟的躺平哲学。他两年多没有工作，都在玩，没有觉得哪里不对。他保持着极低的生活欲望，由于不需要劳动，每天只需要吃两顿简单的饭，每月的花销控制在200元以内。他厌恶那种一辈子为了钢筋水泥和传统家庭的观念，他不喜欢为任何人做事。他希望像猫咪一样，只要躺在这个世界，就是这个世界的主人。他最喜欢做的事就是，躲在某处看着那些忙碌的人发笑。
所谓“躺平”，就是对很多事或问题抱无所谓和不积极的态度，“爱咋咋地”，与拼搏努力和争取成功相对。“躺平族”作为一个群体代称引发热议。
19. 阅读下面文字，按要求完成投稿任务。（60分）
金子美玲的“明亮那方”可以是什么？它可以是目标、梦想，也可以是心中的桃源、美好的彼岸。生活中，每个人都在奔赴自己的“明亮那方”。对此，你又有怎样的思考和联想？
请从下列任务中任选一项，写一篇作文，向校刊投稿。
稿件要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）。（2）字数：不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（3）不出现真实的校名和师生姓名。
任务 文体 写作角度参考
向校刊投稿 叙事类 分享奔赴明亮那方的经历或故事
议论类 发表自己对这个话题的见解
创作类 发挥联想和想象，进行文学创作，感染读者
参考答案
一、书写（5分）
二、梳理与探究（19分）
1．（5分）（1）（2分） 惬 觑 （2）（1分）A （3）（2分） B
2．（10分）
①一蓑烟雨任平生 ②赢得生前身后名 ③雪拥蓝关马不前 ④一抹晚烟荒戍垒 ⑤沉舟侧畔千帆过 ⑥留取丹心照汗青 ⑦老骥伏枥 ⑧志在千里 ⑨不知何处吹芦管 ⑩山雨欲来风满楼
（4分）
（1）D （2）“日长似岁”改为“日月如梭”或“白驹过隙”（其它表示时间过得快的词语也可以）；“忍辱负重”改为“承担责任”“勇挑重担”（其它表示承担责任的词语也可以”）
三、阅读理解（58分）
（一）名著阅读（9分）
4.（4分）①淳朴善良②少年闰土（或闰土）③《五猖会》④严谨，认真
5.（5分）（评分建议：出现“批判”“讽刺”等关键词即可得1分，结合文章内容得2分，批判点清晰、表达准确得2分。）
A《孔乙己》示例：描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。小说深刻揭露了科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。
B《狗·猫·鼠》示例：作者追忆童年时救养的可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表明了作者同情弱小者和憎恶暴虐者的态度，深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪性，对当时社会上纵容邪恶、不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时表现了作者与军阀斗争到底的韧性战斗精神。
C《中国人失掉自信力了吗》示例：以雄辩的逻辑力量、精湛的论战艺术有力地批驳了反动谬论，揭露了国民党反动派投降卖国、自欺欺人的无耻行径，热烈歌颂了中国共产党及其领导下的革命人民前仆后继的战斗精神。
（二）小说阅读（19分）
6.（5分）（1）古怪的（怪异的）（1分）（2）收了徒弟，让他走人，并不再收徒。（1分）（3）大病一场的六爷又上南山石场，最终伏倒在石雕上。（2分）（4）执着的六爷（1分）
7.（5分）（评分建议：“不多余”1分，写出具体手法及其意义2分，具体分析2分。）
示例：我认为不多余，两个“不理睬”运用反复的修辞手法，写出了“六爷”对“我”两次问话不回应，表面上是突出他性格怪异，不太爱理睬人，深层次是体现他对石雕艺术的执着和敬畏。A句是“六爷”认为“我”不懂他制作石具的虔诚不理睬“我”。B句是“六爷”认为“我”不懂得他对自己制作的石具的珍爱不理睬“我”。含义有所不同，所以不多余。
8.（5分）（评分建议：“不同”得1分。本文“我”的作用回答一点得1分，回答两点及以上得2分，《社戏》中“我”的作用回答一点得1分，回答两点及以上得2分。意思符合即可，有欠缺酌情扣分。）
示例：我认为有不同。本文中的“我”是一个次要人物，线索人物，通过“我”把整个故事内容串联起来；是“六爷”人生际遇的见证者；又通过“我”的情感变化烘托了“六爷”对石刻艺术执着的形象，揭示了文章的主旨。而《社戏》中的“我”是文章的主人公，通过“我”在鲁镇的活动，表达了作者对童年美好生活的回忆和怀念，表达作品的主题。
（评分建议：每个要点2分，共4分）
六爷用他那神奇的手把一块块普通的石头（石疙瘩、石臼、石磙等）雕刻成艺术品，甚至被古董贩子所觊觎，可以看出他给这些石器赋予灵魂。（2分）小说结尾写“六爷那件尚未完成的石雕，心无旁骛挥锤雕凿的造型，我被惊住了”，可以看出六爷对石刻艺术的喜爱甚至痴迷，给人以一种心灵上的震撼。这也是六爷对传统工艺的传承。（2分）
（三）实用文体阅读（11分）
10.（评分建议：每个要点1分，共3分）①拼搏是最美的人生状态。②需要超越自我的淬炼。③需要坚韧不拔的意志。
11.（评分建议：可按照如下要点给分）我觉得放在第5段最合适。第5段主要论证了“拼搏需要坚韧不拔的意志的观点。（1 分）。而这则材料讲了夏伯渝面对双腿截肢，没有放弃梦想，坚持40多年，5次登峰，即使遭受身体和登峰时天气的折磨，他依然坚持，最终成功登顶。材料中的夏伯渝勇于拼搏，具有坚忍不拔的毅力，书写了人间传奇。（2分）。第4段论述的是拼搏需要自我超越的磨炼，这则材料更强调了“坚韧”，作为论据，放在第5段最合适。（1分）
12.（评分建议：称呼、结合课文、链接材料、鼓励各 1 分）示例：小溪（1分），在初三关键一年，拼搏是值得的，只有努力了，才有可能获得成绩的提高，（1分）即使现在进步不明显，但总是有收获的，在努力中，你的学习习惯改变了，作业质量也提高了，（1分）只要你继续努力，查漏补缺，相信下次成功一定属于你。（1 分）
（四）古诗文阅读（19分）
13.（评分建议：相同点2分，不同点2分，共4分）同中有异。晁诗写深秋时分天气寒冷，风声萧萧，落叶飘飞，孤舟霜月，表达了漂泊孤寂之情。王诗写山中静景，人的活动，表达了作者孤独无依、孤寂抑郁的心情。但晁诗的漂泊孤寂是因为思乡，诗中表达了浓厚的思乡之情。王诗的孤寂抑郁是对对现实的不满和无奈。
14. （4分）①从前；②治好；③B；④只、仅
15. （3分）当此盛夏/对之凛凛如立风雪中/觉惠连所赋/犹未尽山林景耳
16.（2分）王维的画有出尘脱俗的志趣，自出心裁的景物，真让人赏心悦目，前辈画师的画真实一语中的，没有误导人。
17. （评分建议：结合文中两次观画的经历2分，指出“情趣”和“志向”各1分，能对“如何完成神遇”有整体认识1分。）秦观第一次观赏《辋川图》，在图中游览华子冈、竹里馆的美景，王维、裴迪等人互相酬唱，陶冶性情；第二次观画，仕途不得志的秦观内心的“酷暑”被画中辋川的“凉意”一扫而净，与同样仕途不顺选择归隐的王维在精神上形成共鸣，二者得以“神遇”。因此，秦观借观画寻找到了和自己在“情”与“志”两方面都契合的知己，从而完成“神遇”的。
四、写作（68分）
（8分）（评分建议：根据具体情况酌情给分）
示例A：“躺平”并不等于放弃奋斗，可能只是暂时的休息。人生是一场“长跑”，不可能一直奋力向前，短期内如果不能“逆天改命”，为何不能躺下来先休息一下呢？退也许是一种很有积极意义的进呢？
示例B：与其“躺平”，不如站起来奔跑。“躺”下来不一定能达到“平”，但站起来奔跑一定会离自己一个又一个的“小目标”更近。或许，生活的真相里都藏着很多难以逾越的苦楚，奋斗也未必能百分之百达到你所期待的人生高度，但不奋斗，我们恐将一事无成。
19. （60分）请参考中考作文评分标准。

展开更多......

收起↑