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《选举产生班委会》第三课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:在日常学习生活中积极参与班级的建设，培养参与班级管理的意识。
道德修养:通过学习培养学生为班级建设贡献力量的能力。
法治观念:明确班级建设人人有责，要力所能及地参与集体活动。
健全人格:树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。
责任意识:学会承担班级建设的责任。
话题三 《班级建设人人有责》教学反思：
第三课时:班级建设人人有责
本课时教学逻辑设计:在班级管理中发挥每个同学的作用——勇于面对班级管理过程中出现的问题。
在第一个环节，教师可以参考教材活动园中的活动案例，让所有同学都参与到“我想解决的班级问题”的活动中，通过讨论或搜集调查问卷，了解学生发现的问题，引导学生对问题进行归类，从中选择重要和亟需解决的问题进行分析、探讨并提出解决方案，最后由大家起选出最佳方案。
在第二个环节，教师可以引导学生分析教材中王帅参与班级管理的案例，回答教材的问题。教师也可以让学生结合自己参与班级管理的经验，说说自己在参与班级管理过程中遇到的困难如果困难已经解决， 让学生说说困难是如何解决的;如果困难没有解决，让同学起讨论，给出建议。

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