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作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 六 学期 秋季
课题 语文园地六
教科书 书 名：义务教育教科书 语文 六年级 上册 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
1.请参考学习任务单中“学习任务一”提供的结构图，梳理今天学到的古诗词阅读方法，在方框内绘制一张古诗词阅读方法结构图。 2.请结合今天学到的古诗词阅读方法，完成下列题目。 古诗词是传统文化的精华。从古至今，流传下许多具有韵味与深意的诗词名句，这些名句既可以作为座右铭勉励自己，也可作为赠言寄赠亲朋好友…… （1）现代汉语中有许多“成语”就是从古诗词中保留下来的，如成语“ 碧海青天 ”即出自“ 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”（李商隐《嫦娥》）。古诗词社团组织了一场校园诗词文化活动，请写出下列诗句中的成语，积累古诗词中的成语。 成语：□□□□，出自“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。 成语：□□□□，出自“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 成语：□□□□，出自“万籁此俱寂，但余钟磬音”。 （2）古诗词社团号召同学们用诗句传递心意。如果你要鼓励好友“志存高远，奋发向上”，你会选择以下_______和_______这两句诗作为赠言寄赠好友。请在横线上填入合适的选项。 A．欲穷千里目，更上一层楼。 B.露从今夜白，月是故乡明。 C.会当凌绝顶，一览众山小。 D.但愿人长久，千里共婵娟。 E.乡书何处达？归雁洛阳边。 F.星汉灿烂，若出其里。 （3）题画诗是我国传统艺术的一种独特表现形式。它把无声的画和有声的诗巧妙地融为一体，使人们有一种既见其画又见其画外之意的妙境。请发挥想象，将下列画作与诗句连线配对，并任选其一简要说明配对理由。 画作A： 诗句1：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 画作B： 诗句2：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 画作C： 诗句3：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 我认为画作______中应该题写诗句______。（请在括号内填写字母或数字）理由是：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案：1.结构图评价量表 评价标准评价等级能以结构图的形式呈现课堂所学古诗词阅读方法或增补其他古诗词阅读方法，并列举恰当的示例。结构图思路清晰，画面美观。★★★能以结构图的形式呈现课堂所学古诗词阅读方法并列举恰当的示例。★★能以结构图的形式呈现课堂所学古诗词阅读方法。★
2.（1）粉骨碎身/粉身碎骨 春风得意 万籁俱寂 （2）A C （3）画作A： 诗句1：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 画作B： 诗句2：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 画作C： 诗句3：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 示例： 我认为画作 B 中应该提写诗句 3 。（请在括号内填写字母或数字）理由是：诗句3描绘了湖阴先生院外弯曲的小溪将绿油油的农田包围，远远望去，翠绿灵动的青山映入眼帘的景色。诗句展现了一片山清水秀、绿色盎然的自然风光，带给人轻松、愉悦之感。画作B中我能看到曲折的小溪、绿色的农田、茂盛的树木、远处的青山，画作内容与诗句3中所写的景物及其特点一致。因此，我认为画作B中应该题写诗句3。

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