资源简介

(共25张PPT)
第4节 能量之源—光与光合作用
第5章 细胞的能量供应和利用
第二课时
问题：植物为什么长大 所需的营养物质来自何处？
亚里士多德认为：植物体由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤。
土壤减少的重量=植物增加的重量
1771年
亚里士多德(Aristotle)
1779年
1845年
1864年
1939年
1648年
公元前
3世纪
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
五年后
一、1648年比利时科学家海尔蒙特
开始时
柳树的质量 2. 27kg
干土的质量 90kg
+74.43kg
－0.1kg
结论：植物生长所需要的养料主要来自水,而不是土壤。
76.7kg
89.9kg
5年后
实验前后的差值
1771年
1779年
1845年
1864年
1939年
公元前
3世纪
1980年
1648年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
结论：植物可以更新污浊的空气。
二、1771年英国科学家普利斯特利
甲
乙
1779年
1845年
1864年
1939年
公元前
3世纪
1648年
1980年
1771年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
三、1779年荷兰的科学家英格豪斯
500多次植物更新空气的实验，又有何新发现？
结论:植物体只有在光下才能更新污浊的空气。
甲
乙
1771年
1845年
1864年
1939年
公元前
3世纪
1629年
1980年
1779年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
1771年
1779年
1864年
1939年
公元前
3世纪
1648年
1980年
能量守恒定律：能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。
四、1845年德国科学家梅耶
1845年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
结论
理论依据
光合作用时将光能转变成有机物中的化学能
1771年
1779年
1843年
1939年
公元前3
世纪
1648年
1980年
五、1864年德国科学家萨克斯
1864年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
七、1939年美国科学家鲁宾和卡门实验
1771年
1779年
1843年
1864年
公元前
3世纪
1648年
1980年
1939年
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
光合作用释放的氧气中的氧是来自于哪里？
绿藻
绿藻
H218O
H2O
C18O2
CO2
O2
18O2
H2O
H218O
O2
18O2
你找到答案了吗？……
（一）
（二）
实验证明：光合作用所释放的氧气全部来自于水。
CO2
碳的同位素 C
14
CO2
14
光合作用的探究到此结束了吗？
20世纪40年代，美国科学家卡尔文用同位素标记法发现了卡尔文循环，探明了二氧化碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径.
1.亚里士多德的经验推测
2.海尔蒙特的柳树实验——光合作用原料H2O的证明
3.普里斯特利的实验
4.英格豪斯的改进实验——光合作用条件光的证明
5.索苏尔的实验——光合作用原料CO2和H2O的证明
6.萨克斯的实验——光合作用产物淀粉证明
7.恩格尔曼的实验——光合作用产物O2和场所叶绿体的证明
8.鲁宾和卡门的同位素标记实验——证明O2的来源
四、课堂小结
一、光合作用的发现过程
我们一起尝试写光合作用的反应式
→
（一）光合作用的总反应式
CO2+H2O (CH2O)+O2
光
叶绿体
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体，利用可见光中的光能，把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（通常指糖类中葡萄糖）并且释放出氧气的过程。
课堂练习
光合作
用概念
探究历程
导航
主页
光合作用的过程
LIGHT REACTION
光反应阶段
DARK REACTION
暗反应阶段
有光才能进行
有光无光都能进行
阅读教材“光合作用的过程”部分，请大家思考下列问题：
光反应、暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化
光合作用的过程
1、场所：
类囊体的薄膜上
2、反应物：
水、ADP、Pi
3、生成物：
[H]、O2、ATP
4、能量：
光能→活跃的化学能
O2
光反应
1、场所：
叶绿体内的基质中
2、反应物：
[H]、ATP、CO2、C5
3、生成物：
ADP、Pi、（CH2O）、C5
4、能量：
活跃的化学能→稳定的化学能
暗反应
色素分子
可见光
C5
2C3
ADP+Pi
ATP
H2O
O2
[H]
酶
酶
(CH2O)
CO2
吸收
光解
固定
还原
酶
光反应
暗反应
光合作用的过程
光反应阶段 暗反应阶段
进行部位
条件
物质
变化
能量变化
联系
叶绿体类囊体的薄膜上
叶绿体基质中
光、色素和酶
ATP、 [H] 、多种酶
光能转换成活跃的化学能
储[H]存在ATP中
活跃的化学能变成稳定的化学能储存在（CH2O）
光反应为暗反应提供[H]和ATP
暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料
水的光解 2H2O 4[H]+O2
合成ATP ADP+Pi ATP
光
酶
光能
CO2的固定 CO2+C5 2C3
三碳的还原 2C3 （CH2O）
酶
酶
ATP [H]
光反应阶段和暗反应阶段的比较
光合作用的实质
物质上：把CO2和H2O转变成有机物
能量上：把光能最终转变成有机物中的稳定的化学能
最基本的物质代谢和能量代谢
1、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，O2是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。
2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（ ）
A、CO2 叶绿体 ATP
B、CO2 叶绿素 ATP
C、CO2 乙醇 糖类
D、CO2 三碳化合物 糖类
巩固练习
暗反应
光反应
光反应
D
3、在光合作用中，需消耗ATP的是（ ）
A、三碳化合物的还原 B、CO2的固定
C、水在光下分解 D、 叶绿素吸收光能
4、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ）
A、[H]和ATP B、[H]和O2
C、O2和ATP D、[H]和H2O
A
A
5、在光合作用过程中，能量的转移途径是（ ）
A、光能 ATP 葡萄糖
B、光能 叶绿素 葡萄糖
C、光能 CO2 葡萄糖
D、光能 葡萄糖 淀粉
A
课堂小结
1.光合作用的探究历程。
2.光合作用的概念和反应式。
3.光合作用的过程。（光反应和暗反应）
作业：
完成课本104页的思考与讨论题的第一题和第二题。

展开更多......

收起↑