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(共33张PPT)
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。
2.能够举例说明生物具有的共同特征。
3.增强热爱大自然，保护大自然的情感。
学习目标
大豆
石狮
汽车
以下这些图片中哪些是生物哪些不是生物？你是通过什么方法确定的？
×
×
√
一、观察——— 科学探究的一种基本方法
观 察 法
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。
要想了解生物的基本特征，首先我们要对生物进行观察。
观察工具
望远镜
照相机
摄像机
录音机
放大镜
显微镜
观察要点：
⊙明确目的
⊙有计划和耐心
⊙全面细致和实事求是
⊙及时记录
⊙交流、讨论
对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马和驴在外形上的不同这处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体型大小）。
你是怎样进行观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？
技能训练
7
8
马与驴的不同：
1、耳朵不同： 马耳小而直立，面部长；驴它的头大耳长，胸部稍窄。
2、四肢不同：马四肢强健，内侧有附蝉，腿长而细；驴四肢瘦弱，躯干较短，腿短而粗。
3、毛色不同：马毛色复杂，有骝、栗、青、黑等；驴：形象似马，多为灰褐色。
4、外形不同：马的外形高大，威武雄壮；驴身体矮小，因为四肢较短。
马与牛在外形上的相同之处：
都有头部,头部有眼、耳、鼻、口；都有四肢；都有尾,且尾部细长,尾端有毛；体表都有毛.
讨论：
怎样判断一个生物体是否有生命？生物有哪些特征？举例说明。
看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
二、生物的特征
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
机器人能动
能否自主运动不是判断生物和非生物的依据。
植物不能移动位置
能运动的就是生物？
能从小长大的就是生物吗？
观察、比较、讨论
生物具有哪些基本特征？这些特征是只有生物才具有的吗？
二、生物的特征
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
生石花的肉质叶看起来像石头
能否从小长大也不是判断生物和非生物的依据。
为什么它就是生物？
二、生物的特征
观察较长时间
能生长，开出黄色的花朵
注：花是植物的生殖器官，开花属于繁殖
1. 生物能生长和繁殖
生物能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
蘑菇的生长
破壳而出的幼鳄
种子的萌发
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
2. 生物的生活需要营养
鲸呼气时产生雾状水柱
二氧化碳
氧气
植物需要从外界吸收氧气吗？
水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？
3. 生物能进行呼吸
4. 生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物如何排出废物？
植物也能产生废物。除呼吸外，落叶也能带走一部分废物。
小狗撒尿
汗流浃背
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。
排便属于排遗，不是排泄!
4. 生物能排出身体内产生的废物
捕食大马哈鱼的海豚
鲸呼气时产生雾状水柱
人出汗
生物进行这些生命活动的目的是什么？
新陈代谢是生物体最基本的生命特征
生物能从外界获得营养物质
生物需要不
断进行呼吸
生物能排出体内产生的废物
为了维持正常的新陈代谢。
5. 生物能对外界刺激作出反应
你还能想到哪些例子？
猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃。
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。
（应激性）
5. 生物能对外界刺激作出反应
该特征对生物的生存有什么重要意义？
植物向光生长
被扎后迅速缩手
植物茎向上生长
使生物能够趋利避害，更好地适应生存环境，获得生长发育所需要的物质。
狗的一家
同一株碧桃上的花
生物在生长和繁殖的过程中会表现出这样的现象。
6. 生物都有遗传和变异的特性
种瓜得瓜，种豆得豆
一母生九仔，连母十个样
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间及子代个体间的差异
6. 生物都有遗传和变异的特性
咦，那我呢？
肌肉细胞
植物细胞
7. 除病毒外，
生物都是由细胞构成的
某病毒示意图
　　引发人类患新冠肺炎的新型冠状病毒是生物吗？
病毒没有细胞结构
课堂小结
1.生物的生活需要营养；
2.生物能进行呼吸；
3.生物能排出身体内产生的废物；
4.生物能对外界刺激作出反应；
5.生物的生长和繁殖；
6.生物有遗传与变异的特性；
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
钟乳石
1. 生石花的肉质叶看来起像石头，为什么说它是生物？
2. 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
3. 怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
生石花
观察与思考
下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：
（1） 猫吃老鼠属于 。
（2）小猫长成大猫属于 。
（3）猫生小猫属于 。
（4）猫生猫，鼠生鼠属于 。
（5）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象 。
（6）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于 。
生物的生物需要营养
生物能生长
生物能繁殖
生物具有遗传的特性
生物具有变异的特性
生物对外界刺激能作出反应
学以致用
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （ ）
（4）生物都是由细胞构成的。 （ ）
×
×
√
课后练习（p8）
×
车、飞机
变异现象
除了病毒
2. 生物具有哪些共同的特征呢？完成下列图解。
排出废物
人出汗、植物落叶
对刺激作出反应
含羞草受到碰触时叶片合拢
进行呼吸
鲸呼气时产生的雾状水柱
生长和繁殖
种子的萌发、鳄类通过产卵繁殖下一代
遗传和变异的特性
猪生九子、同一株碧桃上的花
（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗 请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么
珊瑚
珊瑚虫
珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。
因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
我是小明朋友，旺财！
我也是小明的朋友？
他们是生物吗？
讨论：宠物狗与绒毛狗的区别
宠物狗 绒毛狗
需要营养 不需要营养
能进行呼吸 不能进行呼吸
能排出体内产生的废物 体内没有产生废物
对外界刺激作出反应 对外界的刺激没有反应
能生长能繁殖后代 不能生长不能繁殖后代
有遗传与变异的特性 没有有遗传与变异的特性
由细胞组成 由绒布缝制
其他 其他
完成课后习题。
复习本节内容，预习下一节内容。
课后作业

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