资源简介

(共33张PPT)
2022连云港中考地理真题评析和解析
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
2022年连云港初中学业水平考试地理试卷命题，以义务教育地理课程标准为依据。试题的命制积极响应国家目前的双减政策，无论是试题的材料还是题干设问，文字简洁、精练，地图清晰明了，简明美观，有利于学生快速读取信息，体现“双减” 思想，实现学生从知识掌握到能力形成到素养发展的转变，促进立德树人根本任务的落实。
试卷的考点范围和命题方向来看，试题覆盖面广，结构合理，落实地理课程基本理念，侧重考查学生对基础知识的理解，检验学生的地理知识在具体生活情境中的运用能力，加强对地理教学的检验和导向作用。试题不拘泥于教材，贴近时代主题，整体布局，系统设计，对以后教师的教学行为和学生的学习方式都能起到很好的指导作用，同时要求教师在平时授课过程中，注意地理知识与生活的融合，打造有效有料的地理课堂。
2022年连云港初中地理学业水平考试真题与2021年相比，考试时间和考试题型基本相同，总体题量不大，符合“双减” 政策下的“地理核心素养”。
2022年连云港初中地理学业水平考试命题，以国家教育部《全日制义务教育地理课程标准》（2011年修订版）、《全日制义务教育地理课程标准》（2022版）、初中地理教学实际为命题依据，试题考查覆盖面广，选材广泛，题目较灵活。考查学生对所学地理的基本知识、概念、原理、方法、技能的掌握程度，检验学生运用地理思维的能力，读图获取信息的能力和运用地理知识分析解决地理问题的能力，重视地理学科素养的培养，体现学习对生活有用的地理新课程理念。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
地理考试题型为15道单项选择题和3道综合分析题，综合分析题以填空、简答的方式进行考查。试题由地球与地图、世界区域地理、中国区域地理三大主体组成，地图较多，以题组为主。
试卷整体难度较去年基本持平，结构稳定，积极响应国家目前的双减政策，很大程度上弱化了单纯记忆、机械训练性质的内容，注重基础知识的积累，不存在“繁、难、偏、旧”等题目，难易比例分配合理。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
注重基础知识，强化运用能力
学生通过初中两年的地理基础知识的学习，掌握一定的地理技能，具备一些解决地理问题的能力。本套试题考查基础知识、基本技能等能力，强化应用必备地理知识，增强解决地理问题能力，落实地理核心素养。如选择题20-21题考查地球的公转及二分二至日、地球公转及昼夜长短的变化；第22-23题考查等高线地形图的判读、在地图上辨别方向的方法；第28题考查我国主要行政省区；第35题考查非洲、亚洲气候特点；第36题（2）小题，考查我国自然保护区等，均是以地理基础知识、原理为载体，考查学生地理知识的理解、掌握和运用的能力，注重培养学生地理思维，能够掌握科学的地理方法自主解决问题。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
注重区域认知，协调人地关系
人类生存的地理环境复杂多样，人们将其划分成不同空间尺度、不同类型的区域加以认识。每一个区域都有各自的特征，不同区域之间会产生联系。如选择题第26题考查美国本土农业分布带；第29题考查我国温度带和干湿区；第31-34题考查甘肃省的铁路干线、山脉分布、资源跨区域分配、当地资源合理利用等区域知识；第35题考查亚洲和非洲的气候特点；第36题考查三江源地区的自然特点以及生态环境保护措施等；第37题考查长江区域水文特征、灾害及措施等，均是以地理区域为载体，运用多种地理工具获取区域信息，认识区域特征、区域差异和区域联系，初步形成从空间—区域的视角看待和分析问题的意识，能够增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感，形成人与自然和谐相处的价值观。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
注重运用地图，提高综合思维
地图是地理信息的重要载体，也是地理教学过程中不可缺少的工具。地图简洁、直观，从地图里可以获取丰富的地理信息。同时读图、析图能力也是地理学科的核心素养之一，培养学生高效使用地图的能力。地理图表是地理学科的一大特色，地理图表浓缩了丰富的地理信息，从地理图表中获取地理信息是考查学生地理核心素养的重要方式。地理图像结合地理学习、地理原理，总结地理规律，是初中学生平时学习的重要内容，也是历年中考地理考查的重要方向。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
本套试题由地球与地图、世界区域地理、中国区域地理三大主题组成，分别有选择题第20-21题中的“地球公转示意图”；第22-23题中的等高线地形图；第24-25题中的传统民居景观图、气温曲线图和降水量柱状图；第28-30题中的“中国四大卫星发射中心分布图”等11幅地图，均以地理地图为载体，这给我们地理老师一个很重要的导向，教学中一定要注重学生运用地理地图，如读懂图、用好图、表达图等能力，要求学生具有地理地图的观察、阅读、判断、分析、推理、运用等能力，提高学生运用地理地图解决地理问题的综合思维能力。
第一部分：2022连云港中考地理试题简述
第二部分：2023届中考备考建议
1.回归教材，注重基础
试题紧扣2022年新课标，落实基础知识。注重对基础知识、基本技能的考查，如地理位置、地理特征、地域差异等；同时结合社会和现实生活，运用地理学科知识解决综合实际问题，需要掌握基础知识为前提。回归课本，注重地理基础知识有重要意义。
2.设置情境，关注生活
根据实际生活热点，试题以文字和图片塑造真实情境，以循序渐进的方式设题，问法多样、问题多元，不需要死记硬背，做到对地理知识深入理解和熟练应用，引导学生运用地理的视角看生活，提升学生的地理素养。
3.地理逻辑，综合能力
注重培养学生的地理逻辑思维和发散思维，关注社会热点，注重学生进行知识、技能等能力的迁移，养成以终为始的思考方式，提高学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合思维能力。
4.图文结合，掌握技巧
试题注重各种图像考查，要求学生能够准确获取和解读图文信息。加强对学生读图、析图、用图等能力的培养，提高他们运用地图对地理事物进行分析、判断、对比、推理等能力。掌握图文答题技巧，将理论与实际相结合，学会从材料中提取有效信息，提高图文材料分析的能力，重视地理思维培养，体现学习对生活有用的地理新课程理念。
第二部分：2023届中考备考建议
5.区域认知，人地关系
试题注重考查区域认识、区域对比、区域分析等问题。学生掌握区域认知方法，就能够建立学生地理空间观念，认识不同的区域既各有特色，又相互联系。学会运用区域综合分析、区域比较等方式，认识区域特征和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。
第二部分：2023届中考备考建议
图11为“地球公转示意图” ,图中①、②、③、④表示二分二至四个节气。读图回答20～21题。
20.②表示（ ）
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
21.②→③时期,连云港昼夜长短及其变化特点是（ ）
A.昼长夜短，且昼渐长 B.昼长夜短，且昼渐短
C.昼短夜长，且昼渐长 D.昼短夜长，且昼渐短
B
B
第三部分：智慧谷团队老师试做解析
考点：二分二至日
考点：昼夜长短的变化
春 分
夏 至
秋 分
冬 至
第20题，本题考查地球的公转及二分二至日。读图11可知，当地球公转到②时，太阳直射北回归线（23.5°N），北极圈及其以北地区出现极昼现象，是夏至日；根据地球自西向东公转的方向，当地球公转到③时，太阳直射赤道，是秋分日；当地球公转到④时，太阳直射南回归线（23.5°S），北极圈及其以北地区出现极夜现象，是冬至日；当地球公转到①时，太阳直射赤道，是春分日。故选B。
第21题，本题考查地球公转及昼夜长短的变化。当地球公转到①时，太阳直射赤道，北半球昼夜等分，直射点继续向北移动；当地球公转到②时，太阳直射北回归线（23.5°N），直射点到达最北点，北半球昼最长，夜最短，直射点开始向南移动；当地球公转到③时，太阳直射赤道，北半球昼夜等分，直射点继续向南移动；当地球公转到④时，太阳直射南回归线（23.5°S），北半球昼最短，夜最长，直射点开始向北移动。故选B。
【解题思路】
22.登山队到达丁营地时,所处的山体部位是（ ）
A.山谷 B.山峰 C.山脊 D.陡崖
23.登山队从丁营地出发登峰,行进方向是（ ）
A.西南 B.西北 C.东南 D.东北
图12为“2020年中国珠峰高程测量登山队登峰路线图”。读图回答22～23题。
C
A
考点：等高线地形图的判读
考点：辨别方向的方法
有指向标的，用指向标指示方向
山峰
山脊
东
西
南
北
【解题思路及知识拓展】
第21题，本题考查等高线地形图的判读。读图12可知，丁营地等高线数值的弯曲部分向低处凸出为山脊；等高线闭合曲线，数值从中间向四周逐渐降低为山峰；等高线数值的弯曲部分向高处凸出为山谷；等高线重叠为陡崖；两个山峰之间相对比较低洼的部位为鞍部。故选C。
第22题，本题考查辨别方向的方法。地图上的方向有不同的表示方式，在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方，读图分析可知，从丁营地出发登峰，行进方向是西南。故选A。
【易错点拨】读图时，有指向标，要根据指向标，判断方向。特别是指向标箭头不竖直向上时，要用指向标平移法或旋转指向标法，不能直接按“上北下南，左西右东”判断。
图13为“某地区传统民居景观图”。读图回答24～25题。
24.该地区可能是（ ）
A.西亚 B.欧洲西部 C.东南亚 D.极地地区
25.能反映该地区气候特征的是（ ）
D
A
考点：自然环境与传统民居的关系
【解题思路】
第24题，本题考查自然环境与传统民居的关系。图13中的民居具有墙厚、窗小、白天防晒、夜晚保温、防风沙的特点，西亚地区热带沙漠广布，昼夜温差大，所以该地区可能是西亚。故选A。
第25题，本题考查世界气候类型的特征。读图可知，A是热带季风气候，终年高温，分旱、雨两季；B是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；C是温带海洋性气候，全年温和湿润；D是热带沙漠气候，终年炎热干燥。故选D。
26.③为（ ）
A.水果和灌溉农业区 B.亚热带作物带
C.小麦和林牧业区 D.乳畜带
27.农业带③形成的主要优势
条件是（ ）
A.水源丰富 B.劳动力充足
C.市场广阔 D.地形平坦
图14为“美国本土农业带分布图”。读图回答26～27题。
C
D
考点：美国的农业的分布带（区）
考点：美国农业带的影响因素
水果和灌溉
农业区
小麦和林牧业区
亚热带
作物带
乳畜带
春小麦
冬小麦
【解题思路】
第26题，本题考查美国的农业分布带（区）。美国的农业生产充分利用不同地区的自然条件，实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带（区），生产规模大。读图可知，①是小麦和林牧业区，②是水果和灌溉农业区，③是乳畜带，④是亚热带作物带。故选D。
第27题，本题考查美国农业带的影响因素。乳畜带位于美国东北部，五大湖附近地区，城市众多，人口密集，乳畜产品需求量大，靠近广大的消费市场。故选C。
28.文昌卫星发射中心为（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
29.丙位于（ ）
A.中温带干旱区 B.暖温带半干旱区
C.亚热带湿润区 D.热带湿润区
30.附近建有载人飞船返回舱着陆场的是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2022年5月10日“天舟四号”货运飞船在海南文昌卫星发射中心发射升空。图15为“中国四大卫星发射中心分布图”。据此回答28～30题。
D
C
A
内蒙古自治区
海南省
云南省
山西省
考点：我国省级行政区域
考点：我国温度带和干湿区
【解题思路】
第28题，本题考查我国省级行政区域。甲是内蒙古自治区；乙是山西省；丙是云南省；丁是海南省，文昌卫星发射中心位于海南。故选D。
第29题，本题考查我国温度带和干湿区。丙是云南省位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，从温度带划分来看，位于亚热带，从干湿地区划分来看，位于湿润区。故选C。
第30题，本题考查载人飞船返回舱着陆的影响因素。载人飞船返回舱着陆场要选在人烟稀少、地势平坦、气候干燥的地区。甲是内蒙古高原，地势平坦，属于温带大陆性气候，降水较少，天气晴朗，且人口分布较少，符合载人飞船返回舱着陆的条件。乙是山西省，人口较多，丙是云贵高原，地势崎岖不平，丁是海南地区，气候湿热，降水较多。故选A。
图16为“甘肃省主要城市、铁路、水电站及矿产资源分布图“。读图回答31～34题。
31.穿越甘肃省的东西向铁路大动脉是（ ）
A.陇海线—兰新线 B.沪杭线—浙赣线
C.宝成线—成昆线 D.京哈线—京广线
32.河西走廊一带的城市沿山麓地带的
绿洲分布,该山脉是（ ）
A.太行山 B.祁连山 C.昆仑山 D.贺兰山
33.经过河西走廊的资源跨区域调配
工程是（ ）
A.陕电送苏B.南水北调C.北煤南运D.西气东输
34.甘肃省利用当地资源可重点发展（ ）
A.煤炭工业 B.机械工业C.冶金工业 D.电子工业
B
C
D
A
【解题思路】
第31题，本题考查我国主要铁路干线。读图16可知，该铁路线穿过兰州，陇海线—兰新线，从连云港到兰州到阿拉山口；沪杭线—浙赣线，从上海到杭州到株洲；宝成线—成昆线，从宝鸡到成都到昆明；京哈线—京广线，从哈尔滨到北京到广州。故选A。
第32题，本题考查河西走廊的位置和山脉的分布。河西走廊位于甘肃省境内，东起乌鞘岭，西至玉门关，南北介于祁连山和北山之间。故选B。
第33题，本题考查资源区域调配。西气东输二线工程，主线于新疆霍尔果斯口岸，将从中亚进口的天然气向南运至广州，途径准噶尔盆地、河西走廊、黄土高原、长江中下游平原、东南丘陵等地形区。故选D。
第34题，本题考查区域矿产资源合理利用。读图可知，甘肃省有铜、铁、镍、铅锌等矿产资源，可重点发展冶金工业。故选C。
第41-44题，素养解读：本题组以甘肃省主要城市、铁路、水电站及矿产资源分布为切入点，综合考查了我国铁路干线分布、河西走廊的位置、我国山脉的分布、跨区域资源调配、区域资源合理利用等知识，综合考查了学生的区域认知、综合思维，有利于学生树立正确的人地协调观。
【解题思路及能力拓展】
(1)非洲气候的主要特点是以热带气候为主、 、气侯区以赤道为中心呈南北对称分布，而亚洲气候则具有复杂多样、 、 的特点。 (3 分)
(2)影响非洲气候和亚洲气候的主要因素有 、 等。 (2分)
35.（5分）图17为“非洲气候类型分布图”，图18为“亚洲气候类型分布图”。读图回答下列问题。
热带草原气候分布广
季风气候显著
大陆性气候分布广
海陆位置
纬度位置
（1）非洲3/4的面积在南、北回归线之间，绝大部分地区平均气温在20℃以上，气候普遍炎热，以热带气候为主；由图17可知，热带草原气候是非洲区域面积最大、分布最广的气候类型；非洲气候类型以赤道为轴，南北对称分布。受纬度位置、海陆位置和地形的综合影响，亚洲气候具有复杂多样、大陆性气候分布广和季风气候显著的特点。从亚洲气候类型分布图中可看出，亚洲有寒带气候、温带大陆性气候、温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候，具有复杂多样的气候特点；亚洲气候类型中，温带大陆性气候面积最大；亚洲背靠世界最大的大陆—亚欧大陆，东临世界最大的大洋—太平洋，海陆热力性质差异显著，所以，亚洲东部和南部季风气候显著，是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。
【解题思路】
（2）纬度位置、海陆位置、地形等是影响气温和降水的主要因素，因此也成为影响气候的主要因素。一个地区的纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受到的太阳光热不同。一般说来，纬度低，接受太阳光热多，气温就高；纬度高，接受太阳光热少，气温就低。海陆位置也是影响气候的重要因素。一般情况下，距海近，降水多，一日或一年中的气温变化幅度小；距海远，降水少，一日或一年中的气温变化幅度大。就地形而言，地势高，气温低；地势低，气温高；山地迎风坡多雨，背风坡少雨。
【解题思路】
亚洲、欧洲、非洲及美洲的气候类型分布特点：亚洲气候具有复杂多样、大陆性气候分布广和季风气候显著的特点；欧洲气候以温带气候为主，温带海洋性气候和地中海气候分布典型；非洲气候以热带气候为主、热带草原气候分布广、以赤道为中心呈南北对称分布的特点；美洲分北美洲和南美洲，北美洲气候类型复杂多样，以温带大陆性气候为主；南美洲以热带气候为主，热带雨林气候和热带草原气候分布最广。
【解题思路及知识拓展】
(1)藏袍穿戴方式的变化体现了当地 的自然特点。(1 分)
36.（4分）图19为“青藏地区水系及藏袍图”。读图回答下列问题。
全面禁猎
三江源
休牧育草
气温日较差大
(2)图中阴影区域为 自然保护区，该自然保护区采取 、 等措施保护生态环境。(3分)
青藏地区具有独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。气温日较差可达20℃，有“一年无四季，一日见四季”之说。
（1）青藏高原传统服饰是藏袍，而青藏高原地区具有独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。高原早晚很冷，藏民可以将双手藏在藏袍袖子中，紧裹藏袍而御寒；一到中午，日照强烈，气温上升，则可以脱下一只袖子，或脱下两只袖子系在腰间，所以藏袍穿戴方式的变化体现了当地气温日较差大的自然特点。
（2）读图19可知，三江源地区位于青藏高原腹地，青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施。
【解题思路】
(1)长江 (河段)水能资源丰富，其主要原因是 。(2分)
(2)简析长江中下游地区洪涝灾害多发的原因，并简述相应的防灾对策(从自然、人为两个方面各答一点)。(4分)
37.（6分）图20为“长江流域图”。读图回答下列问题。
长江上游流经地势阶梯交界处，落差大，流速快
上游
自然原因：流域面积广，支流多；降水丰富，多集中在夏季；中下游地势低平，河道弯曲等；防灾措施：修建水库；兴修分洪蓄洪工程；裁弯取直等（各任答一点，2分）
人为原因：上游地区乱砍滥伐，森林面积锐减，水土流失严重；中下游地区围湖造田，湖泊面积缩小，蓄洪能力减弱等；防灾对策：上游地区植树造林，实施天然林保护工程；中下游地区退田还湖等（各任答一点，2分）
（1）长江是我国巨大的“水能宝库”，长江的水能资源主要集中在上游河段，地势起伏大，河流落差大，水流湍急，水能资源丰富。自源头至宜宾，长江从青藏高原奔腾而下经横断山区的高山峡谷（第一、二级阶梯交界处），陡然降落到四川盆地，是长江水能资源最丰富的河段。
【解题思路】
上中下游划分 上游：源头→宜昌 流经山区，多峡谷、落差大、水流湍急，水能资源非常丰富。
中游：宜昌→湖口 流经长江中下游平原，地势低平、河道弯曲、水面宽阔，流速缓慢。
下游：湖口→入海口 流经长江中下游平原及长江三角洲，地势更低平，江面更宽阔。
（2）长江中下游地区洪涝灾害多发，既有自然原因，也有社会原因。自然原因主要有流域广，流经地区降水丰沛，干流汛期长，水量大，支流多，暴雨时各支流往往同时涨水；降水丰富，多集中在夏季；中下游地区地势低平；荆江河段特别弯曲，致使水流不畅。防灾措施主要有加固大堤；兴建分洪、蓄洪工程；修建水库；整治河道，重点治理荆江河段，裁弯取直等。人为原因主要有上中游植被破坏严重，乱砍滥伐，森林面积不断减少，水土流失日益严重；中游围湖造田，削弱了湖泊调蓄洪水的能力；下游河道淤塞，河床抬高，水位升高，行洪不畅。防灾措施：营造上游防护林，保护天然林，植树造林，保持水土；中下游退耕还湖，疏通河道；合理利用水资源，减少水资源的浪费。
【解题思路】

展开更多......

收起↑