资源简介

【开学收心】高二，你好！
01
【课程设计思路】
No.1
课程信息
活动对象：高二学生
教学场地：多媒体教室
教学准备：课件
No.2
设计理念
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的主要任务是面向全体学生做好发展性心理健康教育，帮助学生学会学习和生活，增强承受挫折和适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
因此作为开学第一课，本节课希望通过一系列活动让学生意识到制定新学期计划的重要性，激发学生的探索兴趣，让学生能够在新学期有所行动、有所收获，并培养学生的生涯规划意识。
No.3
教学目标
1.通过活动体验，帮助学生进行假期回顾与分享，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.主要是在小组活动、故事分享、提问互动中让学生感受心理课堂的魅力。
3.帮助学生提升对新学期制定目标的意识并助力学生适应新学期。
No.4
教学重难点
重点：让学生学会制定新学期的计划并产生行动的动力与信心。
难点：让学生通过活动认识到制定计划的重要性。
02
【教学过程】
主要环节
一、回顾假期
二、分享新旅程的心情
三、制动旅程计划
四、签下承诺书，期待新旅程
Part.1
回顾假期
教师进行课堂约定及自我介绍。
教师：亲爱的同学们，欢迎大家来到心理课堂，开启我们的心灵之旅，我们的课堂约定是积极参与、认真倾听、保守秘密。
教师分享自己的假期之旅。
教师：亲爱的同学们，你们的假期都是怎么度过的呢？让我们一起回顾一下。
教师：看到大家经历了丰富多彩的假期生活，有收获、有感动、有新的经历与体验，那现在我们已经搭乘高二这趟列车，开启我们新的旅程啦。
Part.2
分享新旅程的心情
教师：亲爱的同学们，高二这趟新的旅程已经开启，此时此刻你的心情如何？
邀请学生以接龙的方式分享。
教师：很多时候，面对未知的旅程，我们会有忐忑、紧张、害怕等等，其实这都是正常的，我们接纳情绪，调整情绪，还可以畅想一下新的旅途。
Part.3
制定旅程的计划
教师：接下来我们一起体验：注意力挑战赛。
教师呈现：图片，大家观察一分钟，然后回答问题。
再呈现图片，提问：这个活动说明了什么？
教师小结：注意需要明确目标，制定计划也是！这里有个法宝老师与大家共享，讲述目标管理法则
教师：为了让我们的旅途更充实，相信你心中已经开始有了自己的计划，那接下来请大家运用老师送上的法宝，制定自己的旅途计划吧！时间为5分钟。
计划制定结束，进行班级分享。
（这个旅行途径的四个站其实就是围绕学生对高二生活畅想总结分类的，如果想让学生有惊喜感，可以设置开盲盒的形式，让学生依次体验。）
根据大家刚刚的畅想，我为大家制定了一条精华线路，沿途可能会经过这些旅行站点，在这些站点中，大家需要完成相应体验。
第一站：学习站
这一站是旅途中最重要的一站，请仔细思考，写下你本次旅程的学习站目标，记录你曾经用到过的好方法？如果没有可以尝试记录你想付出的行动。
第二站：人际关系站
教师小结：看到大家对自己的旅行都有了计划
Part.4
签下承诺书，期待新旅程
签订承诺书：邀请学生在自己的计划旁边签下自己的名字，并承诺会为之付出行动，还可以找同桌成为自己的监督人。
教师总结：看到大家的用心准备、精心计划，相信我们都会为这次高二之旅做最大的努力，祝愿每一个用心准备的我们都能得偿所愿，生活充实！
03
【教学反思】
这是开学的第一课，主要目标是让学生感受心理课堂的魅力，因此在课堂中以轻松的问好方式，亲切的自我介绍，拉近与学生之间的距离。通过系列活动让学生开启对高二旅程的期待，并学会制定新学期目标，并为此付出实际行动。

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