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第三章 陆地和海洋――人类生存的基本空间
3．1 海陆分布 第一课时
一、学习目标
知识与技能 1.认识地球表面的海陆分布状况，记住海陆面积比例。2.能运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。3.能从地球仪或地图上判别大陆、岛屿、半岛、大洲、洋、海、海峡等。4.通过学习地理概念、大洲和大洋的分布，培养学生的观察能力。
过程与方法 1.尝试运用地图、地球仪，通过比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本概况。2.尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。
情感、态度与价值观 通过本节的学习，培养学生学习地理的兴趣和关爱地球家园的情感。
二、目标导航
㈠知识回顾
1.在地图上或地球仪上蓝色表示什么？其他颜色部分表示什么？
2.宇航员加加林在宇宙太空看到的地球是一个蔚蓝色的星球，他说人类给地球起错了名字，应该叫“水球”，你认为是“地球”还是“水球”？
㈡预习热身
1．地球表面由 和 构成，其中71％是 ，29％是 ，概括的说，就是“ ， ”。
2．海陆面积相差悬殊，无论我们怎样划分半球，总是 面积大。
3．基本概念：
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究
㈠活动的内容及方式
内容：自主学习——海陆分布
方式：按照提示逐步了解以下内容并回答。
㈡探究的方法及所得规律
1..观察比较：读图3.1“全球海陆的分布”，观察“地球上海洋面积大，还是陆地面积大？海陆分布呈现什么大势？”
2.对比分析：读图3.2“南北半球海陆分布？观察陆地集中在哪个半球？海洋集中在哪个半球？南、北极地区分别是什么？
3.观察总结：读图3.3“陆半球和水半球“，看看即使在陆地最集中的陆半球，陆地面积占多少？海洋面积占多少？
补充：世界上最大的大陆——亚欧大陆，最小的大陆——澳大利亚大陆，最大的半岛——阿拉伯半岛，最大的岛屿——格陵兰岛。
㈢评价与交流（启示）
四、巩固提高
㈠达标自测
4．大陆和它附近的岛屿合起来称为 。共分为 个，按面积大小依次是： 、 、 、 、 、 和 。
5．地表的海洋被 分割成彼此相通的 个大洋，按面积大小依次是： 、 、 、 。
㈡巩固提高
1．地球表面面积广大的陆地叫做：（ ）
Ａ、大陆 Ｂ大洲 Ｃ 半岛 Ｄ岛屿
2．地球上面积最大的大陆是：（ ）
Ａ亚洲大陆 Ｂ非洲大陆 Ｃ亚欧大陆 Ｄ南美大陆
3．世界上海陆比例正确的是：（ ）
A．29％的陆地，71％的海洋 B．20％的陆地，80％的海洋
C．21％的陆地，79％的海洋 D．30％的陆地，70％的海洋
4．读海陆分布图，完成下列练习：
（1）写出图中字母所表示的大洲名称
A．________ B．________
C．________ D．________ E.
（2）写出图中数字所表示的大洋名称
①________ ②________
③________ ④________
5.读下图，回答下列问题。
（1）．全球共分为 个大洲，按面积大小依次是： 、 、 、 、 、 和 。
（2）.世界海陆分布很不均匀，其中71％是 ，29％是 ，陆地主要集中在 （南、北）半球，但_______________（南、北）极周围是一片海洋；海洋主要集中在 （南、北）半球，但 （南、北）极周围是一片陆地。
（3）.赤道穿过的大洲和大洋分别有： 和
。
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
世界大洲大洋名称的来历
大西洋（Atlantic Ocean）其外文名称系由古希腊人根据西北非的阿特拉斯山脉的名字Atlas命名。
太平洋（Pacific Ocean）1513年西班牙探险家巴斯科.巴尔沃亚穿过巴拿马地峡首次发现太平洋，并称其为“南海”，以与“北海”（即大西洋）相对应。1520年麦哲伦由火地岛经太平洋航行至菲律宾群岛时，一路风平浪静，未遇风暴，于是命名它为“MarPacifico”,意即“平静的海洋”。
亚洲（Asia）此名源自亚述语的asu,意即“日出的地方”、“东方”。其反义词为ereb，意即“日落的地方”、“西方”。最初仅指爱琴海东岸一带，后来所指范围逐渐扩大，直到包括整个大陆。
非洲（Africa）此名很可能源于阿拉伯语的afraia，意为蒙上尘土的（afar意即“尘土”）。它来自公元前居住在迦太基以南地区的柏柏尔人的一个部落的名称阿非利基（afrigii）或阿非利迪（afridi）。公元前二世纪罗马人占领迦太基后，在此建立了行省，并按照当地部落的名称命名为阿非利加省（Africa）,其范围相当于现在的突尼斯。后来该名称的范围逐渐向南扩大，直至包括整个大陆。
美洲（America）分南、北美洲。1492年为哥伦布所发现，但直到1507年才以意大利探险家亚美利哥.韦斯普奇的天主教教名（Amerigo Vespucci）命名。1503年亚美利哥曾将南美洲命名为“新世界”。
大洋州（Oceania）此名是1812年前后法国籍丹麦地理学家马尔.布伦（1775-1826年）首先提出的。它泛指波利尼西亚、美拉尼西亚、密克罗尼西亚等群岛以及澳大利亚。
南极洲（Antarctic）南极周围的冰雪大陆。其名系有希腊语的anti(意即“对面”)和Arctic（即“北极”）组合而成。
第二课时
一、学习目标
知识与技能 1.能运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。2.通过学习地理概念、大洲和大洋的分布，培养学生的观察能力。
过程与方法 通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。
情感、态度与价值观 利用众多的图片，培养学生的审美情趣。
二、目标导航
㈠知识回顾
1. 世界海陆分布很不均匀，其中71％是 ，29％是 .
2. 全球共分为 个大洲，按面积大小依次是： 、 、 、 、 、 和 。
3．地表的海洋按面积大小依次是： 、 、 和 。
㈡预习热身
4．
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究
㈠活动的内容及方式
小组合作学习：全班至少分成7个小组，分别代表不同的大洲，说出各自的位置。
㈡探究的方法及所得规律
充分利用图3.5“七大洲、四大洋”，读出七大洲、四大洋的位置，完成课本32页“图上所得”。
㈢评价与交流（启示）
四、巩固提高
㈠达标自测
5．全球分为七大洲，其中完全处于北半球的大洲有：（ ）
A．欧洲 B．欧洲、亚洲
C．非洲、大洋洲 D．北美洲、南美洲
6．关于地球上大洲、大洋的一些叙述，正确的是：（ ）
A．七大洲中，亚洲面积最大，欧洲面积最小
B．四大洋中，太平洋面积最大，它的面积近于其他三大洋面积的总和
C．四大洋是彼此相通的水体，七大洲是彼此不相连的陆地
D．赤道穿过的大洲有亚洲、欧洲、南美洲和大洋洲
7．南美洲、北美洲的分界线是：（ ）
A.巴拿马运河 B.直布罗陀海峡
C.苏伊士运河 D.麦哲伦海峡
㈡巩固提高
1．七大洲中，跨经度最多，与跨纬度最多的大洲组合是：（ ）
A．亚洲、非洲 B．北美洲、亚洲
C．南极洲、亚洲 D．南美洲、欧洲
2．读海陆分布图，完成下列练习：
（1）七大洲中，纬度最高的是________洲，字母表示为 ；面积最大的是________洲，字母表示为 。
（2）四大洋中，面积最大的是________洋，序号表示为 ；纬度最高的是________洋，序号表示为 ；轮廓形状像“S”的洋是________洋，序号表示为 ；。
（3）位于北半球、东临大西洋、西临太平洋的是________洲，离南极洲近的是________洲；位于南半球、东临太平洋、西临印度洋的是________洲；主要位于低纬度、赤道穿过中部的是________洲。
3．你到过海边，见到过大海吗？喜欢在海上看日出吗？在大海中畅游过吗？海洋和我们的生活息息相关！那请你说说海洋和我们的生产、生活有哪些关系？
4．参照课本上的世界海陆分布图，在图下中试着画出世界海陆分布的几何轮廓略图，并在图中注出大洲、大洋的名称。
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
世界地理之最
世界面积最大的洲：亚洲(面积4400万平方公里)。
世界海拔最高的洲：南极洲(平均海拔2350米)。
世界海拔最低的洲：欧洲(平均海拔约300米)。
世界最大的洋：太平洋(面积约1.8亿平方公里)。
世界最大的半岛：阿拉伯半岛(300万平方公里)。
世界最大的岛：格陵兰岛(217万平方公里)。
世界最大的群岛：马来群岛(或南洋群岛20000多个)。
世界最大的海：珊瑚海(479万多平方公里)。
世界最大的内海：地中海(250万平方公里)。
世界最大的海湾：几内亚湾。
世界最长的海峡：莫桑比克海峡。
世界最深的海沟：马里亚纳海沟(11032米)。
世界最大的咸水湖：里海(37万多平方公里)。
世界最大的淡水湖：苏必利尔湖(82400平方公里)。
世界最大淡水湖群：北美五大湖(苏必利尔、密执安、休伦、伊利、安大略)
世界最深的湖：贝加尔湖(1620米)。
世界最长的山系：科迪勒拉山系(15000公里)。
世界最长的山脉：安第斯山脉(9000公里)。
世界最大的平原：亚马逊平原(600万平方公里)。
世界最大的高原：巴西高原(500多万平方公里)。
世界最高的高原：青藏高原(4000米以上)。
世界最长的裂谷带：东非裂谷带(长6000公里)。
海洋
陆地
是海洋的主体；
是海洋的边缘；
是连接两个海洋的狭窄水道。
是面积较大的陆地；
是面积较小的陆地；
是陆地伸入海洋的海洋的部分。
分 界 线
亚洲和欧洲： 、 、 和 。
亚 洲 和 非 洲： 运河。
北美洲和南美洲： 运河。
亚洲 和 北美洲： 海峡。
66.5°
0°
23.5°
66.5°
23.5°
180°
90°
0°
90°

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