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第四章 天气和气候―――地球大气的风云变化
4.1 气温和气温的分布 第一课时
一、学习目标
知识与技能 1.知道气温、日平均气温、月平均气温、年平均气温的含义，并能通过具体的数据学会计算它们的方法。2.理解气温的时间变化，通过读图学会分析变化的原因。3.学会绘制和分析任何一个地方的气温曲线图。
过程与方法 1.用设问质疑的方法，教师提出问题，小组展开讨论，然后互相交流不同意见。2.通过学生自己绘制气温曲线图，体会气温的变化规律，培养学生识图、读图和绘图的能力。
情感、态度与价值观 学生通过描述气温与人类生产、生活的关系，感受生活中地理有用，产生学习地理的兴趣，初步养成求真求实的科学态度。
二、目标导航
㈠预习热身
1．气温是指大气的 。 气温的高低常用 来测量，单位是 ，读作 。
2．午热晨凉是指气温的 ；冬寒夏暑是指气温的 。
3．我们通常用 来表示一个地方气温的时间变化。
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究一
㈠活动的内容及方式
内容：气温的日变化。
方式：让几个学层次不同的同学叙述自己每天不同时刻对气温的亲身感受。
㈡探究的方法及所得规律
读图4.3“北半球某地气温的日变化”，注意：曲线的变化规律、最高值、最低值、气温日较差数值大小的变化，从而得出气温日变化的规律。
㈢评价与交流（启示）
活动与探究二
㈠活动的内容及方式
内容：气温的年变化。
方式：学生叙述自己在不同季节对气温的亲身感受。
㈡探究的方法及所得规律
读图4.4“北半球某地气温的年变化”读图时注意：曲线的变化规律、最高值、最低值、气温年较差数值大小的变化，从而得出气温年变化的规律。
㈢评价与交流（启示）
四、巩固提高
㈠达标自测
4.
5． 气温是指：（ ）
A. 大气和地面温度的平均值 B. 大气的冷暖程度
C.地面的温度 D.地面温度的变化情况
6．某地测得十月一日这天的气温，记录如下：2时7℃，8时10℃，14时22℃，20时13℃.则这一天的平均气温是：（ ）
A. 22℃ B. 13 ℃ C.10 ℃ D.7℃
7．冬寒夏暑是指气温的：（ ）
A. 日变化 B. 月变化 C. 季节变化 D.年变化
㈡巩固提高
1．一天当中陆地最低气温出现在： （ ）
A.日出前后 B. 晚上12点 C.凌晨2点 D.半夜
2．某地的7月平均气温为24.8 ℃ ，1月的平均气温为－5.6 ℃ ，其气温年较差为：（ ）
A. 19.2 ℃ B. 19 ℃ C. 30.4 ℃ D.30℃
3.一年之中，在北半球大陆上，气温最高的月份一般出现在：（ ）
Ａ、1月 Ｂ、6月 　　 Ｃ、7月 Ｄ、8月
7.读下面A、B、C三个地区气温年变化曲线图，完成下列要求。
（1）三地中位于热带的是 地，判断依据是 。
（2）气温变化状况与太原最接近的是 地，气温曲线弯曲程度 ，其显著特点是：气温年较差 ， 分明，冬夏气温变化显著。
（3）C图中气温最高值出现在 月，温度约为 ℃；气温最低值出现在 月，
温度约为 ℃。该地气温年较差约为 ℃,
4.绘一绘（根据我国某地全年气温分布资料，绘出该地全年气温变化曲线）,回答：

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温(6) 7.6 9.5 12.6 16.1 18.9 19.6 19.7 19.1 17.5 15.0 11.3 7.9
该地最有可能是 。
A.哈尔滨 B.北京
C.昆明 D.海口
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
气温日变化与年变化
气温在时间上的变化有明显的日变化和年变化。
1.气温的日变化──随着一日内太阳的东升西落，气温也相应地有变化。一天之内，气温有一个最高值和一个最低值。气温的最高值与最低值之差，称为气温的日较差。日较差的大小与地理纬度、季节、地表性质、天气状况有关。一般说来，高纬度气温日较差比低纬度小些。据统计，热带的气温日较差平均为12 ℃，温带为8～9 ℃，极地只有3～4 ℃。地表性质和地形对气温的日较差也有显著的影响，例如，海洋上气温日变化比大陆小得多，山地的气温日较差比同纬度的平地要小。
2.气温的年变化──一年中月平均气温的最高值与最低值之差，称为气温的年较差。气温年较差的大小受地理纬度、地表性质、地形等因素的影响。由于太阳辐射的年变化高纬比低纬大，所以，气温的年变化随纬度的变化与日变化相反，即纬度越高，年较差越大。世界上气温年较差最大值出现在维尔霍扬斯克和奥伊米亚康（在西伯利亚），达102 ℃。世界年较差最小值出现在厄瓜多尔首都基多，只有0.6 ℃。
第二课时
一、学习目标
知识与技能 理解气温空间分布的规律，通过读图学会分析变化的原因。
过程与方法 通过学习气温空间分布图，体会气温的变化规律，培养学生识图、读图的能力。
情感、态度与价值观 学生通过对气温分布图的学习，初步形成对地理的好奇心以及对科学的探究精神。
二、目标导航
㈠知识回顾
1.
㈡预习热身
2．在地图上将海拔相同的各点连接起来的线叫 ，同一条等温线上各点的气温都 。
3．等温线密集的地方，气温差别 ；等温线稀疏的地方，气温差别 。等温线呈闭合状，表示有 或 中心。
老师点拨：
仔细阅读教材哦，相信上面的题目一定难不倒你！
思考感悟：
三、活动与探究
㈠活动的内容及方式
内容：了解海陆分布对气温的影响。
方式：出示自学提纲，大家分组探讨学习。
㈡探究的方法及所得规律
分析图4.9和图4.10“世界部分地区一月、七月气温的分布”，步骤如下：
1.观察图中从低纬度向两极，气温有什么变化？你能说出判断的理由吗？
2.观察20℃等温线从左到右有什么变化？变化的地方在哪里？这种变化说明了什么问题？
3.再继续观察图4.9中，10℃等温线为什么在亚洲陆地上出现了一个拐弯？这里是什么地形？有何特点？说明了什么问题？
㈢评价与交流（启示）
四、巩固提高
㈠达标自测
4．
5．在等温线分布图上，等温线越密集的地方说明：（ ）
A.气温差别越大 B.气温差别越小
C.降水差别越大 D.降水差别越大
6．有关气温分布的叙述，正确的是：（ ）
A.气温由回归线向南北两极逐渐降低
B.气温由赤道向南北两极逐渐降低
C.等温线与与纬线大致平行
D.1月同纬度大陆气温高于海洋气温
㈡巩固提高
1．世界上最冷的地区分布在：（ ）
A.北极地区 B.欧洲北部 C.南美南部 D.南极大陆
2．世界上最炎热的大陆是：（ ）
A．亚洲　　　　　Ｂ．非洲　　　　　 Ｃ．大洋洲　　　 Ｄ．南美洲
3．下列有关世界年平均气温分布规律的叙述，正确的是：（ ）
A.低纬度气温高，高纬度气温低
B.低纬度气温低，高纬度气温高
C.海洋气温高，陆地气温低
D.海洋气温低，陆地气温高
4．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这诗句所描述的自然现象的主要成因是：（ ）
A.地形因素　　B.海陆因素　　C.洋流因素　　D.纬度因素
5．非洲的乞力马扎罗山，山麓郁郁葱葱，山顶白雪皑皑，形成“赤道雪景”的奇特景观，主要原因是：（ ）
A.纬度位置 B.地形位置 C.海陆位置 D.洋流位置
6．读世界年平均气温分布图，完成下列要求。
（1）一般来说，低纬度地区气温 ，高纬度地区气温 。
（2）年平均气温高于20℃的地区主要分布在 （纬度范围），低于-10℃的地区主要分布在 （纬度范围）。
（3）世界年平均气温分布的规律是：从赤道向南北两级，气温 。
(4)在青藏高原地区，等温线呈闭合状，说明那里是一个 中心。
（5）上图中下列各地年平均气温最高的是： （ ）
A.悉尼 B.北京 C.纽约 D.新加坡
7.读右图（某地1月等温线分布图），回答问题。
（1）这是北半球还是南半球的等温
线分布图？为什么？
（2）图中A、B两地处在陆地上的是 ，
处在海洋上的是 。
㈢我的疑惑
我还有问题的题目是
我没有弄懂的知识点
解决问题的方法
㈣课外阅读
高处不胜寒的原因
大气的主要热源是在地球表面，距离地面越远，气温就越低，气温随着高度增加而降低。难怪，宋朝苏东坡也发出感叹：“高处不胜寒”。在山地，不同海拔高度地点的气温也是随海拔高度降低的，不过在山地的测点与低处平原的测点都接近地面热源。为什么也会有这种温度差别呢？原因是山地凸出于自由大气中，高山上的温度除了受本身的地面热原影响外，还受到自由大气温度的调节作用。山越高，山地地面温度与自由大气温度的差值就越大，自由大气对山地气温的调节作用就越明显。例如，庐山比九江高出1132米，冬季1月平均温度却从4.2℃降到-0.2℃；夏季7月从29.4℃降到22.5℃。冬季降低了4.4℃，夏季降低6.9℃。我们把两个地点的温度差除以它们的高度差(以100米为单位)，就得到它们之间气温的温度梯度，九江与庐山的温度梯度1月是-0.39℃/100米，7月是-0.61℃/100米。
温度梯度不仅随季节变化，而且随地形具体情况也有很大差异，例如，在秦岭北坡就小于南坡，北坡年平均温度梯度-0.45℃/100米，南坡却有-0.54℃/100米。主要原因是在冬季，北坡有冷空气经常聚集，减少了盆地与高山的温度差值。北坡冬季月温度梯度只有-0.34℃/100米，而南坡处在冷气流的北风位置，1月仍有-0.54℃/100米，但在夏季这种情况并不存在，南北坡温度梯度都是-0.55℃/100米。
另外，由于自由大气的调节作用，高山上的温度年变化和日变化也是随高度的增加而减少的，用最热月温度减去最冷月的温度的差值表示年变化，称为年较差。九江的年较差为25.2℃，到庐山就降到22.7℃，年较差不仅随高度减少也可因坡向不同而有差别。秦岭以北的西安年较差达27.6℃，到华山降到24.2℃，可是在秦岭以南的安康年较差只有24.2℃，与华山几乎没有差别。当然，这与安康纬度偏南，云、雾及降水较多的也有很大关系。
最低气温出现在：
最高气温出现在：
最高气温出现在：
最高气温出现在：
日变化：
年变化：
（北半球）
气 温 的 时 间 变 化
最低气温出现在：
最高气温出现在：
最高气温出现在：
最高气温出现在：
日变化：
年变化：
（北半球）
气 温 的 时 间 变 化
影 响 气 温 的 主 要 因 素
同纬度的海洋和陆地，夏季 气温较高； 气温较低。
同纬度的海洋和陆地，冬季 气温较高； 气温较低。
地区获得的太阳光热多，气温 ；
地区获得的太阳光热少，气温 。
纬度位置
海陆分布
地形：dishi:
地势越 ，气温越 ，海拔每升高 米，气温下降约 。
悉尼
北京
纽约
新加坡
10℃
9℃
11℃
某地1月份等温线分布
A
B

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