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辽海版综合实践活动七年级
第八单元《用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈》二课时教学设计
课题 《用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈》 单元 第八单元 学科 综合实践 年级 七年级
教材分析 《用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈》是七年级辽海版综合实践活动课程第十六课，在新课开始前，进行上一课程的简单总结回顾。在新知导入环节，通过观看视频来激发学生学习的热情，然后进行电子产品利弊谈活动，讨论出电子产品的利弊，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，进行具体实践，并进辩论电子产品利与弊活动，后引导学生总结且发表感想，引导学生进行展示与交流。最后进行虚拟现实技术课外知识拓展 。
学习目标 使学生了解电子产品的基本知识和原理。引导学生分析电子产品对学习和生活各方面的积极影响。探讨电子产品可能带来的负面影响，并学习如何正确使用电子产品。培养学生独立思考和解决问题的能力。提高学生的信息素养和电子产品使用能力。
重点 1、通过具体实践，理解电子产品的双面性。
难点 2、养成良好的习惯，学会制约自己使用电子产品的时长。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 前情回顾：同学们，在上一节课，我们初步学习了什么是电子产品以及身边常见的电子产品。并对伙伴们使用电子产品的情况进行了调查，还进行了相关信息的撰写。这节课，我们将进行电子产品利弊谈活动，通过具体实践过程进行知识学习，并交流分享自己的收获。同学们，在课堂开始前，我们先来观看一个视频吧！板书课题：用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈 前情回顾，回顾上一节课所学知识观看视频 引导学生回顾所学，使所学知识相连贯。本节课先通过观看视频激发学生的学习兴趣。引入课堂。
讲授新课 一、新知讲解一、电子产品利弊谈活动准备：分析电子产品的利与弊。我认为随时可以用手机学习、看新闻，多方便啊！我认为长时间玩手机或看电脑，容易累坏眼睛。我们应该如何使用电子产品呢？请大家谈谈自己的看法吧！知识拓展：（一） 提高教学效率：科技的出现和普及提高了教学的效率，教师可以利用多媒体技术、互联网等手段展示教学内容，让学生更加直观、生动地接受知识。（二）丰富教学内容：科技为学习材料的制作和交流提供了很好的平台，学生可以从各种渠道获取和学习更多的知识，如Mooc、在线课程、网络教学等。（三）在线研讨：互联网的出现和普及，使得学生可以通过网络与同行研讨，学习成果可以在不同的地方和时间进行分享，相互促进，积极推动着知识的跨学科交流。（四）提高学习效果：科技辅助学习不仅能提高学生对知识的认知与理解，同时也可以通过多样的学习方式使知识更加深入人心，提高学习的效果。活动准备：1、进行电子产品利大于弊还是弊大于利辩论。2、讨论电子产品利与弊。3、制定电子产品的公约。（1）电子产品是利大于弊还是弊大于利呢？在班级举办一场“电子产品利弊谈”的辩论赛，把辩论赛的主要内容记录下来吧！辩论赛的分工及程序主持人班长评委林老师计时员小何正方选手小红，小亮，小欣……….反方选手小刚，小丽，小张……….参赛程序1.双方一辩表达观点，提供证据.2.正反方二，三辩交替进行辩论。3.两方对内进行互相交流，对辩。4.进行总结。正方观点：电子产品利大于弊。理由：电子产品可以帮助提高生产力，便利人们的生活。还可以促进教育，学习等，可以让人们更轻松地获取知识，提高教育质量。反方观点：电子产品弊大于利。理由：电子产品虽然便利人们的生活，但会影响健康，导致视力下降、颈椎病等问题。容易让人上瘾，影响学习和生活。辩论赛的步骤立论陈词：由双方一辩负责，要求证据确凿，逻辑清晰，言简意赅。攻辩：在限制的时间内正、反方二、三辩交替进行，任意发挥。自由辩论：四位队友互相配合，双方轮流发言，积极交锋。总结陈词：由四辩负责，总结观点。（2）听了大家的辩论，你认为使用电子产品的好处及过度使用电子产品的弊端有哪些？好处：增进沟通，紧急情况下可以及时取得联系。好处：电子产品如电视等，可以让人们放松心情，减轻生活压力。弊端：使用电子产品时，个人信息可能被泄露，导致安全隐患。弊端：电子产品的生产和废弃处理过程中可能会对环境造成污染。（3）为发挥电子产品对大家学习、生活的促进作用，减少其不良影响，与班级同学共同制订一个合理使用电子产品的公约吧！温馨提示：要充分讨论，尊重每一名同学的意见。每一条公约的形成可以采用举手表决的方式。班级公约1.制定电子产品使用计划，规定每天使用时间限制。2.在使用电子产品期间，一定要注意保持正确坐姿。3.电子产品使用结束后，尽量看看远处，缓解用眼疲劳。二.展示与交流：（1） 1、在班级里展示自己的成果！我要展示辩论会上的发言稿。我要展示录制的微视频。评价与成长：活动结束了，请同伴对你做一个评价吧！老师对我的评价： 表现优秀，课堂参与度高。我的收获：通过本节课的学习，我学会了电子产品虽然便利了我们的生活，提供了很多帮助，但仍具有弊端。三、拓展与延伸（一）目前虚拟现实技术在教育行业得到了有效应用，人们可以在虚拟现实环境中访问历史遗址、穿越太阳系······关于虚拟现实技术你还知道什么？它在哪些领域得到了广泛应用？和同学们交流一下吧！ 1.虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界。2. 1.军事应用：如模拟训练飞行员。2.在教育中的应用：（1）虚拟教室：以学生或教师为虚拟对象的所谓“虚拟学习”； （2）虚拟实验室：以设备为虚拟对象，学生或研究人员可以使用虚拟设备和环境进行实验。3.在制造业中的应用：如市场调查到加工产品和售后服务。4.在建筑和城市规划中的应用：建筑设计阶段以视觉和动态的方式显示建筑物的地理环境，建筑物的外观和各种设施。5.在娱乐行业中的应用：包括法庭上的棋盘游戏，公共场所的各种模拟等等！虚拟现实技术的游戏主要包括驾驶游戏，格斗游戏和情报游戏。6.在医学上的应用：如各种医学手术模拟！例如，在执行复杂操作之前，可以使用虚拟现实中的虚拟患者与医院的医生进行通信。在校学生可以使用虚拟现实来模拟人体学习。（二）随着人工智能的飞速发展，越来越多的高科技电子产品不断涌入人们的生活。设想一下，未来的日子里，高科技电子产品可能给我们的学习带来怎样的巨变呢？例：未来高科技电子产品或许会代替我们的纸质书本，所有的课本知识，小说内容等都可以在电子产品上查阅。书籍逐渐消失于大家的视野中，既可以保护环境，也便利了大家的出行。作业布置：为自己制作一个使用电子产品的规章制度表格吧！ 思考内容完成讨论课外拓展明确探究步骤完成辩论赛并记录学习新知完成思考并表达自己的想法完成公约制定完成展示与交流进行互相展示评价拓展延伸完成思考与推测 首先引导学生思考并谈论电子产品利与弊，确立目标引入所学。拓宽学生知识面。引导学生明确活动各过程的内容，明白从哪些方面入手实践。进一步加深所学内容。有利于培养学生的创新思维和思考能力。引导学生进行电子产品利与弊辩论赛，通过实践来加深所学。引导学生学习相关知识，拓宽学生知识面。激发学生的思考，总结和表达能力。引导学生完成合理使用电子产品公约，进行自身约束。现用现学。引导学生学会进行知识整理，内容分析总结。培养提炼信息的能力和总结能力。引导学生进行总结和评价。 拓展虚拟现实技术增进对所学内容的了解引导学生进行思考，提升学生的思考能力，应用知识的能力。
课堂小结 电子产品已经广泛应用于生活和学习的各个方面，为我们提供了丰富的学习资源和便捷的沟通方式有助于提高学习效果和效率。电子产品可能带来一些负面影响，如沉迷、辐射、隐私泄露等，需要合理使用和防范。学生应培养独立思考和解决问题的能力，合理使用电子产品，充分发挥其优势。 总结 总结
板书 用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈1、电子产品利弊谈。2、心得展示与交流。3、拓展与延伸：虚拟现实技术。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第8.2课 用好电子小帮手
之活动二电子产品利弊谈
辽海版七年级上册
前情回顾
同学们，在上一节课，我们初步学习了什么是电子产品以及身边常见的电子产品。并对伙伴们使用电子产品的情况进行了调查，还进行了相关信息的撰写。这节课，我们将进行电子产品利弊谈活动，通过具体实践过程进行知识学习，并交流分享自己的收获。
教学目标
使学生了解电子产品的基本知识和原理。
引导学生分析电子产品对学习和生活各方面的积极影响。探讨电子产品可能带来的负面影响，并学习如何正确使用电子产品。
培养学生独立思考和解决问题的能力。提高学生的信息素养和电子产品使用能力。
新知导入
同学们，在课堂开始前，我们先来观看一个视频吧！
新知导入
活动二 电子产品利弊谈
新知讲解
我认为随时可以用手机学习、看新闻，多方便啊!
我认为长时间玩手机或看电脑，容易累坏眼睛。
我们应该如何使用电子产品呢 请大家谈谈自己的看法吧!
活动准备
新知讲解
(一) 提高教学效率：科技的出现和普及提高了教学的效率，教师可以利用多媒体技术、互联网等手段展示教学内容，让学生更加直观、生动地接受知识。
（二）丰富教学内容：科技为学习材料的制作和交流提供了很好的平台，学生可以从各种渠道获取和学习更多的知识，如Mooc、在线课程、网络教学等。
拓展延伸
（三）在线研讨：互联网的出现和普及，使得学生可以通过网络与同行研讨，学习成果可以在不同的地方和时间进行分享，相互促进，积极推动着知识的跨学科交流。
（四）提高学习效果：科技辅助学习不仅能提高学生对知识的认知与理解，同时也可以通过多样的学习方式使知识更加深入人心，提高学习的效果。
电子产品的优点
新知讲解
活动过程
1、进行电子产品利大于弊还是弊大于利辩论。
2、讨论电子产品利与弊。
3、制定电子产品的公约。
新知讲解
电子产品是利大于弊还是弊大于利呢 在班级举办一场“电子产品利弊谈”的辩论赛，把辩论赛的主要内容记录下来吧!
辩论赛的分工及程序
主持人 班长 评委 林老师 计时员 小何
正方选手 小红，小亮，小欣………. 反方选手 小刚，小丽，小张………. 参赛程序 1.双方一辩表达观点，提供证据. 2.正反方二，三辩交替进行辩论。 3.两方对内进行互相交流，对辩。 4.进行总结。 新知讲解
正方观点：电子产品利大于弊。
理由：电子产品可以帮助提高生产力，便利人们的生活。还可以促进教育，学习等，可以让人们更轻松地获取知识，提高教育质量。
反方观点：电子产品弊大于利。
理由：电子产品虽然便利人们的生活，但会影响健康，导致视力下降、颈椎病等问题。容易让人上瘾，影响学习和生活。
新知讲解
立论陈词：由双方一辩负责，要求证据确凿，逻辑清晰，言简意赅。
攻辩：在限制的时间内正、反方二、三辩交替进行，任意发挥。
自由辩论：四位队友互相配合，双方轮流发言，积极交锋。
总结陈词：由四辩负责，总结观点。
辩论赛的步骤
新知讲解
听了大家的辩论，你认为使用电子产品的好处及过度使用电子产品的弊端有哪些
新知讲解
好处：增进沟通，紧急情况下可以及时取得联系。
好处：电子产品如电视等，可以让人们放松心情，减轻生活压力。
弊端：使用电子产品时，个人信息可能被泄露，导致安全隐患。
弊端：电子产品的生产和废弃处理过程中可能会对环境造成污染。
新知讲解
为发挥电子产品对大家学习、生活的促进作用，减少其不良影响，与班级同学共同制订一个合理使用电子产品的公约吧!
温馨提示
要充分讨论，尊重每一名同学的意见。
每一条公约的形成可以采用举手表决的方式。
新知讲解
班 级 公 约
1.制定电子产品使用计划，规定每天使用时间限制。
2.在使用电子产品期间，一定要注意保持正确坐姿。
3.电子产品使用结束后，尽量看看远处，缓解用眼疲劳。
新知讲解
展示与交流
1、在班级里展示自己的成果!
我要展示辩论会上的发言稿。
我要展示录制的微视频。
新知讲解
评价与成长
1、活动结束了，请同伴对你做一个评价吧!
新知讲解
在承担任务时，参加调查与采访方面的表现
在体验使用时，录制视频与音频方面的表现
在相互论辩时，表达见解与感受方面的表现
在展示交流时，个性表达与效果方面的表现
评 价 表
评价内容 同伴评价
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
新知讲解
老师对我的评价:
我的收获：
表现优秀，课堂参与度高。
通过本节课的学习，我学会了电子产品虽然便利了我们的生活，提供了很多帮助，但仍具有弊端。
拓展延伸
目前虚拟现实技术在教育行业得到了有效应用，人们可以在虚拟现实环境中访问历史遗址、穿越太阳系······关于虚拟现实技术你还知道什么 它在哪些领域得到了广泛应用 和同学们交流一下吧!
拓展与延伸
新知讲解
虚拟现实技术是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是以计算机技术为主，利用并综合三维图形技术、多媒体技术、仿真技术等多种高科技的最新发展成果，借助计算机等设备产生一个逼真的三维视觉、触觉、嗅觉等多种感官体验的虚拟世界。
新知讲解
1.军事应用：如模拟训练飞行员。
2.在教育中的应用： (1)虚拟教室：以学生或教师为虚拟对象的所谓“虚拟学习”; (2)虚拟实验室：以设备为虚拟对象，学生或研究人员可以使用虚拟设备和环境进行实验。
3.在制造业中的应用：如市场调查到加工产品和售后服务。
4.在建筑和城市规划中的应用：建筑设计阶段以视觉和动态的方式显示建筑物的地理环境，建筑物的外观和各种设施。
虚拟现实技术应用领域
新知讲解
5.在娱乐行业中的应用：包括法庭上的棋盘游戏，公共场所的各种模拟等等!虚拟现实技术的游戏主要包括驾驶游戏，格斗游戏和情报游戏。
6.在医学上的应用：如各种医学手术模拟!例如，在执行复杂操作之前，可以使用虚拟现实中的虚拟患者与医院的医生进行通信。在校学生可以使用虚拟现实来模拟人体学习。
虚拟现实技术应用领域
拓展延伸
随着人工智能的飞速发展，越来越多的高科技电子产品不断涌入人们的生活。设想一下，未来的日子里，高科技电子产品可能给我们的学习带来怎样的巨变呢
拓展延伸
例：未来高科技电子产品或许会代替我们的纸质书本，所有的课本知识，小说内容等都可以在电子产品上查阅。书籍逐渐消失于大家的视野中，既可以保护环境，也便利了大家的出行。
课堂总结
电子产品已经广泛应用于生活和学习的各个方面，为我们提供了丰富的学习资源和便捷的沟通方式有助于提高学习效果和效率。电子产品可能带来一些负面影响，如沉迷、辐射、隐私泄露等，需要合理使用和防范。学生应培养独立思考和解决问题的能力，合理使用电子产品，充分发挥其优势。
板书设计
用好电子小帮手之活动二电子产品利弊谈
1、电子产品利弊谈。
2、心得展示与交流。
3、拓展与延伸：虚拟现实技术。
作业布置
为自己制作一个使用电子产品的规章制度表格吧！
谢谢
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