资源简介

(共30张PPT)
第3.1课 定向越野初体验
了解定向越野
辽海版八年级上册
教学目标
学习地图阅读：能够看懂地图上的各种符号和标记，学会根据地图选择合适的行进路线。
提高路线选择能力：培养在复杂地形中迅速选择最佳路线的能力。
增强体能和耐力：通过定向越野训练，提高身体素质和耐力。
新知导入
新知导入
提到越野，你的脑海里是否浮现出军人越野训练大汗淋漓的场景 是否被军人那坚韧不拔的精神所感动 越野既是对人体能的检验，也是对人意志的磨砺。现在，定向越野运动已经走进寻常百姓的生活。今天我们也来体验一下吧！
新知导入
军人五千米越野 军人负重越野
新知导入
教师定向越野比赛 学生定向越野
定向越野初体验·了解定向越野
新知讲解
关于定向越野活动，你想知道哪些呢
小文：我想了解定向越野的相关知识。
小李：我想了解军人越野与定向越野的区别。
找到爱好相同的同学，成立活动小组。
组名: 定向越野探究团 组长: 小华
组员:小明、小雪、小晨、小文(4~6人左右）
活动准备
新知讲解
绘制定向越野地图。
参加定向越野活动，需要准备定向越野地图。
下面是某校的平面图和学生作的图例。仔细观察思考这幅图是怎么制作的，小组成员合作试着把学校周边的标志性建筑物作为目标点画出来，画出6~8个点即可。
新知讲解
以小组为单位，参照右图根据自己学校周边的实际环境，准确画出学校周边的定向越野地图。
活动过程
记得把标志性建筑物画出来，并标出名称哟!
新知讲解
通过查阅资料等方式来了解一下定向越野的相关知识。
定向越野查阅记录表
概念 定向越野是一种利用地图和指北针，在野外环境中寻找检查点的运动。定向越野通常在森林、公园、城市等自然和人工环境中进行。
必需器材 定向地图，指北针，检查点标志等。
活动规则 参赛者需要根据定向地图和指北针，在规定时间内找到地图上所示的所有检查点。不得漏找或跳找，不得接受他人的帮助。
新知讲解
定向越野活动中，必不可少的工具是越野图和指北针。下面这幅图是指北针，查一查它的使用方法，并按照说明尝试着用一用吧。
使用方法：
1、北针归零。
2、水平放置指南针。
3、将环外的北零刻度与环内指针指北的位置重叠，可以将北指针归零。
4、 方向定位。
新知讲解
和小组同学一起对军人进行访谈，了解一下军人越野的内容吧!
访谈记录表
受访者姓名 李国强 性别 男
职务 首长 军龄 10
访谈内容 1.平常部队里多久会安排一场越野活动？ 2.越野活动包含哪些内容？ 3.是否有表现考核？ 4.活动整体情况如何？
新知讲解
组内成员一起分析一下军人越野与定向越野的区别吧!
军人越野，是一种军事训练活动旨在提高士兵在野外环境中的行军、作战和生存能力。军人越野通常要求士兵携带武器装备，按照规定的路线和速度行军，途中需要克服各种自然和人为的障碍。
定向越野，是一种利用地图和指北针导航的户外运动。参与者需要在尽可能短的时间内，按照规定的顺序到达地图上标记的点。定向越野强调导航和路线选择能力，通常以个人或团队为单位进行比赛。
知识拓展
我要了解如何概略标定。
我要了解如何确定站立点。
我要学会…
标定地图就是为了使定向地图的方位与现在的方向相一致，这是使用定向地图的前提。和同学们研究一下如何标定地图。
新知讲解
在标定地图时，我们学会了
先使指北针的红色箭头朝向地图上方，并使箭头与定向地图上的指北线重合（或平行），然后转动地图，使磁针北端对正磁北方向。
利用直长地物标定利用直长地物（如道路、土垣、沟渠、高压线等）标定地图。
利用明显地物地貌标定地图从地图上找到本人位于明显地形点的位置时，可以利用明显地形点标定地图。
知识拓展
确定自己所在的位置和方向。
选择去目的地的路线。
我要…..
和组内其他成员一起研究一下如何快速找到目标点。
新知讲解
在快速找到目标点时，我们采用的方法是：利用指北针确定目标点。
较好的地段上采纳，先通过控制对比，在实地较远处选择两个地图上也有的明显地形点。
选择远处山顶与独立房，然后标定地图，用指北针长尺边切于地图上山顶的定位点，摆动直尺，瞄准后，沿直尺边向后画方向线；
用一样的方法向实地独立房瞄准后并画方向线；确定站立点的概略。
新知讲解
怎样用指北针找到目标点呢
地图放水平，指北针水平放在地图上。指北针的边缘与站立点和目标点之间的连接平行或重合。
使指北针和地图保持一个整体，水平放置。转动身体，直到指北针的红针与地图的北方向一致、磁针与磁北线平行。
标定地图后，指北针的前进方向箭头或所指的方向即为下一个目标点的方向。
知识卡片
新知讲解
确定前进方向图
拓展延伸
定向越野常见图例：
主要为土黄色图案
基本等高线在路线选择中有着重要的作用，有时路线选择距离相对较短，但有很高的爬高量，这样会损失很多体能。
拓展与延伸
拓展延伸
定向越野常见图例：
主要为黑色图案
岩石是地图中明显的参照物之一，突出的岩石可以帮助标定你当前在地图中的位置，而类似于石崖的线性地物可以作为奔跑过程中的“扶手”，以避免丢失方向。
拓展与延伸
拓展延伸
定向越野常见图例：
主要为蓝色图案
水系一般代表着露天的明水系（可以轻易地看见水体）、沼泽，或者与水相关的地物，例如：枯水的水渠（图中以季节性水道标注）等。
拓展与延伸
拓展延伸
定向越野常见图例：
有时表达的含义不相同，但会在地图明显位置标注。
顾名思义，这样的符号一般用来标注地图中显眼的人造物。注意：以黄绿色绘制的禁区是严禁运动员通行的。
拓展与延伸
拓展延伸
定向越野常见图例：
主要为紫色图案
磁北线指的是地图中正北的方向，用于配合指北针找到自己的朝向。通过点和通过区域指示了地图中需要特殊标注的可通行点、区域。
拓展与延伸
课堂总结
本节课我们学习了地图阅读技巧，包括识别各种符号、标记和比例尺等。同时通过分享在定向越野过程中如何选择路线的经验和心得，提高了我们的语言组织能力和沟通交流能力。另外我们还掌握了在野外生存方面的技能，比如寻找水源、搭建庇护所的方法等。
板书设计
定向越野初体验·了解定向越野
1、学习定向越野。
2、学习军人越野和定向越野的区别。
3、学习定向越野常见图例。
作业布置
和朋友们一起完成一次定向越野活动吧！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
辽海版综合实践活动八年级
第三单元《定向越野初体验·了解定向越野》一课时教学设计
课题 《定向越野初体验·了解定向越野》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级
教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过动画视频激发学生学习的热情，然后进行解定向越野活动，组队分组查阅定向越野相关知识，对越野地图进行分析和讨论，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生对比定向越野和军人越野的区别，进而加深所学。最后拓展定向越野图示案例相关知识。
学习目标 1. 学习地图阅读：能够看懂地图上的各种符号和标记，学会根据地图选择合适的行进路线。2.提高路线选择能力：培养在复杂地形中迅速选择最佳路线的能力。3.增强体能和耐力：通过定向越野训练，提高身体素质和耐力。
重点 1、认识学习定向越野。
难点 2、让学生参与定向越野实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 提到越野，你的脑海里是否浮现出军人越野训练大汗淋漓的场景？是否被军人那坚韧不拔的精神所感动？越野既是对人体能的检验，也是对人意志的磨砺。现在，定向越野运动已经走进寻常百姓的生活。今天我们也来体验一下吧！ 观看视频 本节课通过学习指北针视频，进而引导并激发学生拍摄的 热爱之情。
讲授新课 新知讲解了解定向越野活动准备：关于定向越野活动，你想知道哪些呢？小文：我想了解定向越野的相关知识。小李：我想了解军人越野与定向越野的区别。找到爱好相同的同学，成立活动小组。组名： 定向越野探究团 组长： 小华 组员：小明、小雪、小晨、小文（4～6人左右）参加定向越野活动，需要准备定向越野地图。下面是某校的平面图和学生作的图例。仔细观察思考这幅图是怎么制作的，小组成员合作试着把学校周边的标志性建筑物作为目标点画出来，画出6～8个点即可。活动过程：以小组为单位，参照右图根据自己学校周边的实际环境，准确画出学校周边的定向越野地图。温馨提示：记得把标志性建筑物画出来，并标出名称哟！通过查阅资料等方式来了解一下定向越野的相关知识。定向越野查阅记录表定向越野活动中，必不可少的工具是越野图和指北针。下面这幅图是指北针，查一查它的使用方法，并按照说明尝试着用一用吧。使用方法：1、北针归零。2、水平放置指南针。3、将环外的北零刻度与环内指针指北的位置重叠，可以将北指针归零。4、 方向定位。和小组同学一起对军人进行访谈，了解一下军人越野的内容吧！访谈记录表组内成员一起分析一下军人越野与定向越野的区别吧！1.军人越野，是一种军事训练活动旨在提高士兵在野外环境中的行军、作战和生存能力。军人越野通常要求士兵携带武器装备，按照规定的路线和速度行军，途中需要克服各种自然和人为的障碍。2.定向越野，是一种利用地图和指北针导航的户外运动。参与者需要在尽可能短的时间内，按照规定的顺序到达地图上标记的点。定向越野强调导航和路线选择能力，通常以个人或团队为单位进行比赛。标定地图就是为了使定向地图的方位与现在的方向相一致，这是使用定向地图的前提。和同学们研究一下如何标定地图1.在标定地图时，我们学会了先使指北针的红色箭头朝向地图上方，并使箭头与定向地图上的指北线重合（或平行），然后转动地图，使磁针北端对正磁北方向。利用直长地物标定利用直长地物（如道路、土垣、沟渠、高压线等）标定地图。利用明显地物地貌标定地图从地图上找到本人位于明显地形点的位置时，可以利用明显地形点标定地图。和组内其他成员一起研究一下如何快速找到目标点。在快速找到目标点时，我们采用的方法是：利用指北针确定目标点。较好的地段上采纳，先通过控制对比，在实地较远处选择两个地图上也有的明显地形点。选择远处山顶与独立房，然后标定地图，用指北针长尺边切于地图上山顶的定位点，摆动直尺，瞄准后，沿直尺边向后画方向线；用一样的方法向实地独立房瞄准后并画方向线；确定站立点的概略。知识卡片：怎样用指北针找到目标点呢？地图放水平，指北针水平放在地图上。指北针的边缘与站立点和目标点之间的连接平行或重合。使指北针和地图保持一个整体，水平放置。转动身体，直到指北针的红针与地图的北方向一致、磁针与磁北线平行。标定地图后，指北针的前进方向箭头或所指的方向即为下一个目标点的方向。知识拓展：定向越野常见图例：主要为土黄色图案基本等高线在路线选择中有着重要的作用，有时路线选择距离相对较短，但有很高的爬高量，这样会损失很多体能。主要为黑色图案岩石是地图中明显的参照物之一，突出的岩石可以帮助标定你当前在地图中的位置，而类似于石崖的线性地物可以作为奔跑过程中的“扶手”，以避免丢失方向。主要为蓝色图案水系一般代表着露天的明水系（可以轻易地看见水体）、沼泽，或者与水相关的地物，例如：枯水的水渠（图中以季节性水道标注）等。有时表达的含义不相同，但会在地图明显位置标注。顾名思义，这样的符号一般用来标注地图中显眼的人造物。注意：以黄绿色绘制的禁区是严禁运动员通行的。主要为紫色图案磁北线指的是地图中正北的方向，用于配合指北针找到自己的朝向。通过点和通过区域指示了地图中需要特殊标注的可通行点、区域。作业布置：和朋友们一起完成一次定向越野活动吧！ 思考活动的相关问题观察思考并完成目标画点完成制定周边定向越野地图完成表格查找指北针的使用方法完成访谈调查完成对比分析知识卡片拓展学习拓展延伸 首先进行活动出谋划策。通过活动，学习拍摄的基本知识。引导学生进行思考，实践能力锻炼学生的动手能力，提高观察身边环境的洞察力 引导学生上网查阅定向越野相关知识，扩展所学引导学生认识指北针和使用方法，加深所学加强学生访谈能力引导学生进行军人越野和定向越野的对比，从对比中加深所学拓宽学生课外活动经历，学习不一样的知识，开发审美观。拓展课堂以外知识点
课堂小结 本节课我们学习了地图阅读技巧，包括识别各种符号、标记和比例尺等。同时通过分享在定向越野过程中如何选择路线的经验和心得，提高了我们的语言组织能力和沟通交流能力。另外我们还掌握了在野外生存方面的技能，比如寻找水源、搭建庇护所的方法等。 总结 总结
板书 定向越野初体验·了解定向越野1、学习定向越野。2、学习军人越野和定向越野的区别。3、学习定向越野常见图例。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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