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辽海版综合实践活动八年级
第三单元《定向越野初体验·体验定向越野》四课时教学设计
课题 《定向越野初体验·体验定向越野》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级
教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过动画视频激发学生学习的热情，然后进行体验定向越野活动，先了解定向越野的流程，再小组合作设计越野路线，并且进行分析和讨论为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生以小组形式探讨原来计划中需要改进的地方，进而提高学生对定向越野知识的把握，并大量拓展与定向越野相似的课外活动，号召学生积极参与课外实践，丰富自己的经历。
学习目标 1.学习和掌握地图和指北针的基本使用方法。2.了解定向越野的基本规则和比赛流程。3.培养良好的方向感和空间感。4.提高参与者的体能和耐力。5.培养团队合作和沟通能力。6.增强参与者在野外环境中的生存技能和应变能力。
重点 1、了解定向越野的具体内容。
难点 2、参与定向越野，学会解决途中遇到的问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课前回顾：上节课我们学习到了定向越野的相关知识内容，了定向越野的概念器材互动规则等。学习了如何使用指北针，了解了指北针的功能。通过访谈军人越野活动，进行了定向越野和军人越野的区别之处。学习了如何标定图标，并且快速正确找到标定点。以及学习了定向越野常见的一些图标，分别代表什么含义。观看视频 观看视频 本节课通过观看视频，进而引导并激发学生后期制作的 热爱之情。
讲授新课 新知讲解体验定向越野活动准备：活动开始前，大家都想做哪些准备工作呢？要准备医药用品。要在地图上标出目标点。要有一张地图。定向越野的流程：1.清除。清除计时指卡内的历史信息 （一般未清除的计时指卡无法使用）2.起点。在起点处根据起点裁判的指挥打起点站，领取对应组别的地图，出发。（打起点后，计时开始，注意领取自己对应组别的地图，组别错误将导致成绩无效）3.打卡按照地图的要求，到访各个指卡点，在电子点签器上打卡。4.终点完成比赛后，通过终点时打卡结束比赛计时。5.成功通过终点后，在成绩统计处有序排队录入成绩，打印成绩条。活动过程：根据小组成员自己绘制的定向越野地图，大家合作设计小组的活动路线吧！小组成员根据“活动一”中绘制的校园周边定向越野地图画出你们的活动路线吧！把活动过程中的情况记录在下表中吧！温馨提示：如遇野外迷路，先用指北针找到北方，再尝试找到地图上明显的地形位置或标志物。必要时求救路人或拨打110 报警电话等待救援。参加定向越野要掌握必要的急救知识。要注意安全，避免出现外伤。如果受伤，要及时止血、消毒，并用干净的纱布包扎。伤势严重时应及时求助他人。如有人中暑，先将患者移到阴凉处，用冷毛巾给头部降温，严重者要拨打 120 及时就医。请把预设的路线和实际越野路线进行对比后，完成下表。原来计划需要改进的地方：（1）预设路线过长，会导致选手在比赛过程中感到疲惫，影响比赛成绩。路线设计者需要根据参赛者的水平和经验来调整路线长度。（2）路线难度应该与参赛者的水平和经验相匹配。过于简单或者过于困难都不恰当。（3）检查点分布是否均匀会影响比赛的公平性和挑战性。过于集中或分散都不可以。实际行进路线选择的不足：（1）不完整的地图信息：地图可能不够详细，或者没有及时更新，导致参与者难以准确判断位置和找到检查点。（2）复杂的地形：定向越野的场地通常设在野外，地形复杂多样，可能包括森林、山地、河流等。（3）天气和光线影响：天气和光线因素也会给定向越野带来挑战。定向越野有哪些考验？首先，考验方向感，要看的懂地图，会看图，能懂得各种小岔路、房子、树木的图标。带上指北针，避免迷路。其次，考验路线规划能力。如何用最短的线路打卡所有点标十分重要，科学合理的线路能节省不少体力和脚力！再者，必须有充沛的体力！每个目标区域之间，都要靠你的双腿抵达四个多小时不间断的走走跑跑。最后，必须要有敏锐的洞察力！到了标记点后，定好圆心点，发挥脑洞，找点标！ 都藏得非常隐蔽！树上，洞里，墙里，柱子顶，器械底...必须要爬的高，钻的低。展示与交流：在定向越野活动中，同学们在掌握了许多军事技能的同时，也一定经历了或有趣、高兴，或难过、遗憾的事，也一定会有很多的感受和体会。现在就请以你们喜欢的方式，把最想与同伴分享的内容展示出来吧。老师对我的评价： 积极好学，必有收获。我的收获：认识了什么是定向越野，并学到了很多相关知识内容。知识拓展：根据定向越野比赛的规则，和小伙伴们开展一次定向越野比赛吧！曾经的军事训练项目已经走进大众的视野，比如真人CS、攀登、负重远足等。选择你感兴趣的项目和同伴一起体验一下吧！
思考活动需要准备的东西完成路线设计完成表格学习温馨提示内容完成填空课外拓展互相评价讲解拓展延伸 首先引导学生对定向越野活动赛前准备进行思考，了解需要准备什么物品锻炼学生的动手能力。引导学生完成活动过程中遇到的困难，进行活动复盘与思考，并讨论出解决方案，提高学生的总结和解决问题的能力引导学习自救知识引导学生完成活动复盘，思考进行需要改进的地方，增强学生的总结，思考和记忆力拓宽学生知识面引导学生思考和讨论，和总结评价拓宽学生知识面
课堂小结 本节课我们学习了地图和指北针的基本使用方法，明确了在实际应用中需要注意的事项。同时通过分享定向越野比赛中的经验和教训，提高了我们的技能水平。另外我们还明白了定向越野对身心健康的益处，课后我们要积极参与此项运动。 总结 总结
板书 定向越野初体验·体验定向越野1、体验定向越野。2、进行活动复盘与规划反思。3、生活中的军事训练项目。 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
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第3.2 课 定向越野初体验
体验定向越野
辽海版八年级上册
课前回顾
上节课我们学习到了定向越野的相关知识内容，了定向越野的概念器材互动规则等。学习了如何使用指北针，了解了指北针的功能。通过访谈军人越野活动，进行了定向越野和军人越野的区别之处。学习了如何标定图标，并且快速正确找到标定点。以及学习了定向越野常见的一些图标，分别代表什么含义。
教学目标
学习和掌握地图和指北针的基本使用方法。
了解定向越野的基本规则和比赛流程。
培养良好的方向感和空间感。
提高参与者的体能和耐力。
培养团队合作和沟通能力。
增强参与者在野外环境中的生存技能和应变能力。
新知导入
定向越野初体验·体验定向越野
新知讲解
活动开始前，大家都想做哪些准备工作呢
活动准备
要准备医药用品。
要在地图上标出目标点。
要有一张地图。
新知讲解
定向越野的流程：
1.清除。清除计时指卡内的历史信息 (一般未清除的计时指卡无法使用)
2.起点。在起点处根据起点裁判的指挥打起点站，领取对应组别的地图，出发。(打起点后，计时开始，注意领取自己对应组别的地图，组别错误将导致成绩无效)
新知讲解
定向越野的流程：
3.打卡按照地图的要求，到访各个指卡点，在电子点签器上打卡。
4.终点完成比赛后，通过终点时打卡结束比赛计时。
5.成功通过终点后，在成绩统计处有序排队录入成绩，打印成绩条。
新知讲解
根据小组成员自己绘制的定向越野地图，大家合作设计小组的活动路线吧!
活动过程
我认为以距离远近为主。
我认为以行进时的安全为主。
新知讲解
小组成员根据“活动一”中绘制的校园周边定向越野地图画出你们的活动路线吧!
新知讲解
活动情况记录表
把活动过程中的情况记录在下表中吧!
所用的时间 遇到的问题 解决的方法
起点到达A点
A点到达B点
B点到达C点
C点到达D点
新知讲解
活动情况记录表
所用的时间 遇到的问题 解决的方法
起点到达A点 25分钟 人员意外受伤 及时清洗、消毒、包扎等，并尽快寻求医护人员的帮助。
A点到达B点 20分钟 遇到野生动物 保持冷静，不要突然移动或大声喧哗。
B点到达C点 30分钟 迷路 借助地图和指南针重新定位，并寻找最近的检查点。
C点到达D点 25分钟 体力消耗 在运动过程中，注意保持良好的呼吸节奏，以避免过度劳累。
新知讲解
如遇野外迷路，先用指北针找到北方，再尝试找到地图上明显的地形位置或标志物。必要时求救路人或拨打110 报警电话等待救援。
参加定向越野要掌握必要的急救知识。要注意安全，避免出现外伤。如果受伤，要及时止血、消毒，并用干净的纱布包扎。伤势严重时应及时求助他人。
如有人中暑，先将患者移到阴凉处，用冷毛巾给头部降温，严重者要拨打 120 及时就医。
新知讲解
请把预设的路线和实际越野路线进行对比后，完成下表。
原来计划需要改进的地方:
（1）预设路线过长，会导致选手在比赛过程中感到疲惫，影响比赛成绩。路线设计者需要根据参赛者的水平和经验来调整路线长度。
（2）路线难度应该与参赛者的水平和经验相匹配。过于简单或者过于困难都不恰当。
（3）检查点分布是否均匀会影响比赛的公平性和挑战性。过于集中或分散都不可以。
新知讲解
请把预设的路线和实际越野路线进行对比后，完成下表。
实际行进路线选择的不足：
（1）不完整的地图信息：地图可能不够详细，或者没有及时更新，导致参与者难以准确判断位置和找到检查点。
（2）复杂的地形：定向越野的场地通常设在野外，地形复杂多样，可能包括森林、山地、河流等。
（3）天气和光线影响：天气和光线因素也会给定向越野带来挑战。
新知讲解
定向越野有那些考验
首先，考验方向感，要看的懂地图，会看图，能懂得各种小岔路、房子、树木的图标。带上指北针，避免迷路。
其次，考验路线规划能力。如何用最短的线路打卡所有点标十分重要，科学合理的线路能节省不少体力和脚力!
新知讲解
定向越野有哪些考验
再者，必须有充沛的体力!每个目标区域之间，都要靠你的双腿抵达四个多小时不间断的走走跑跑。
最后，必须要有敏锐的洞察力!到了标记点后，定好圆心点，发挥脑洞，找点标! 都藏得非常隐蔽!树上，洞里，墙里，柱子顶，器械底...必须要爬的高，钻的低。
新知讲解
展示与交流
在定向越野活动中，同学们在掌握了许多军事技能的同时，也一定经历了或有趣、高兴，或难过、遗憾的事，也一定会有很多的感受和体会。现在就请以你们喜欢的方式，把最想与同伴分享的内容展示出来吧。
新知讲解
在探究定向越野知识上的表现方面
在定向越野方案设计上的表现方面
在活动中野外求生能力的表现方面
在活动中集体合作的表现方面
评 价 表
评价内容 同伴评价
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
优秀 良好 加油
新知讲解
老师对我的评价:
积极好学，必有收获。
我的收获：
认识了什么是定向越野，并学到了很多相关知识内容。
拓展延伸
根据定向越野比赛的规则，和小伙伴们开展一次定向越野比赛吧!
拓展与延伸
拓展延伸
曾经的军事训练项目已经走进大众的视野，比如真人CS、攀登、负重远足等。选择你感兴趣的项目和同伴一起体验一下吧!
拓展与延伸
拓展延伸
拓展与延伸
攀登 真人CS 负重远足
课堂总结
本节课我们学习了地图和指北针的基本使用方法，明确了在实际应用中需要注意的事项。同时通过分享定向越野比赛中的经验和教训，提高了我们的技能水平。另外我们还明白了定向越野对身心健康的益处，课后我们要积极参与此项运动。
板书设计
定向越野初体验·体验定向越野
1、体验定向越野。
2、进行活动复盘与规划反思。
3、生活中的军事训练项目。
作业布置
请尝试写一份500字的参与定向越野实践后的心得体会吧！
谢谢
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兼职招聘：
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