资源简介

(共14张PPT)
人民美术出版社
义务教育教科书
第一册 第1课
大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的 家园，给我们带来美得享受。
树叶都有什么形状呢？
欣赏班级树
为了让同学们很快的认识自己，我们自己动手制作一些树叶和果实名片。
怎么撕？ 怎么剪？
1 2
3 4
剪纸步骤
撕纸步骤
1
2
3
4
5
粘贴方法
1.中心涂胶
2.点粘
3.调整遮挡关系
4.粘贴边缘
5.完成
在漂亮的树叶、果实或小鸟上面写下自己的名字，画出自己的爱好。
介绍一下自己吧！
我们的班集体是由谁组成的？
看到智慧树上有这么多的叶片、果实，你想到了什么？
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀！集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
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请你试一试。
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用剪子时请注意安全。
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年级四班
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是饺社金王义现代代让大家认识我（第1课第一课时）
教学目标
通过游戏活动初步认识常 彩及形状，体验不同媒材 具的使 效果，并 撕、剪、贴、画的 法表达 的想法，共同完成一颗班级大树。
利用教师的示范作品，引导学生观察探究剪、贴、画等方法，在学习活动过程中，自觉参与小组合作，相互熟悉自己的同学。
3、介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意识，增进学生集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。　形成一个和谐的大集体。（社会主义核心价值观：和谐）
二、教学重、难点
重点：用剪、撕、贴、画的方法表现大 树，并向同学介绍自己表达感 受。
难点：剪、撕、贴、画的方法及色彩搭配方法。
三、教学准备
教具：多媒体设备、PPT
学具：彩纸、剪刀
四、教学过程设计
教学环节 学习活动设计 教学活动方式 教师关键设问
一．情境导入 1.学生欣赏讨论： 知道大树是人类 的朋友，教育学生要爱护自然环境。 2.这颗大树代表我们班集体 播带领学生欣赏图片大树激趣导入。 教师展示大树的示范作品，向学生介绍：瞧，老师今天给同学们带来 了一位朋友。大树是我们人类的好朋友，它可以净化空气、绿化我们的 家园，给我们带来美得享受。
二．探索新知 通过引导欣赏使 学生认识树木的 美感。 培养学生合作探 究的意识。介 绍自己，相互熟 悉自己的同学。 　　 合作探索引导学生分成小组，集体参与大树的设计与构思，说一说 想制作一棵什么样的大树？用什么方法做？小组讨论设计制作结果。
1 教师出示大树的图片，引导学生了解树木的生长特点及树形的美感。（像一把大伞） 2 教师引导学生认识大树的美感，并能运用自己的语言表达出来。 3 欣赏课本图片，说一说他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
三．教师示范 示范剪刀剪树叶和撕树叶的方法 认真观看掌握方法 具体探究剪、贴、 画的制作方法
四．实践活动 1.学生自主实践。 学生根据个人的爱好制作一片树叶或者是能表现自己的自我介绍卡， 可以用剪、撕、贴、画的不同方法进行制作。 教师巡视指导。给与学生鼓励并且提出改进建议，教会学生安全实用工 具。
五．师生展评 1.展示。 2.其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方。 2.评价要点：造型是否美观。线条是否流畅。 师评互评价
六．拓展活动 学生用过欣赏开阔眼界，激发对剪纸和撕纸的热爱。 观看拓展视频
必做 学会撕或者剪出形状，并介绍自己 选作 用其他的方法介绍自己
学科活动或特色作业 运用粘贴或绘画的方式完成一幅自己喜欢的作品
五、板书设计
让大家认识我 撕 剪 贴 （教师作品展示空间） （学生作品展示空间）

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