资源简介

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桂科版综合实践活动三年级
第二单元《 生活中的观察》第三课时教学设计
课题 生活中的观察·我是观察小能手 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《我是观察小能手》 是三年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，通过 交流观察故事，谈谈启发；分享观察故事，聆听故事的感受；体验观察图片，分享体验和收获；思考不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度；设计主题观察记录表的活动，从而让学生更好地理解生活、认识自我，提高观察能力、思考能力和表达能力，同时激发学生的学习兴趣和积极性；帮助学生形成正确的人生观和价值观。
学习目标 1.交流、分享观察故事，体验观察图片，分享体验和收获；2.让学生不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度；同时，设计主题观察记录表。 3.通过学习， 让学生更好地理解生活、认识自我，提高观察能力、思考能力和表达能力，同时激发学生的学习兴趣和积极性。
重点 交流、分享观察故事，体验观察图片，分享体验和收获；
难点 让学生不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度；同时，设计主题观察记录表。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们喜欢观察周围的事物吗？比如，窗外的树木、路上的行人、手中的文具等等。观察是我们认识世界、增长知识的重要途径之一。那么，今天我们就来分享名人的观察故事，从中感受其中的启示——学习《我是观察小能手》。出示课题。 设计 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、活动方案我是观察小能手小组活动方案活动主题：我是观察小能手班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清
刘辉、汪力——交流、分享牛鑫、张翰——体验、思考王红、刁清——设计 活动时间及地点：9月28日 学校的校园活动目标：分享观察故事，更好地理解生活、认识自我，提高观察能力和表达能力。 活动步骤： 交流、分享、体验、思考、设计活动准备：1.交流观察故事，谈谈给你启发。2.分享观察故事，聆听故事的感受。3.体验观察图片，分享体验和收获。4.思考不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度。 5.设计主题观察记录表。预期成果：分享观察故事， 提高观察生活的能力。二、交流1.资料卡宋朝有位叫文同的画家，平生最爱画竹。为了画竹,他在住宅附近栽下很多竹子,一有空就仔细观察，从不同的角度，在不同的季节、不同的气候里观察竹子的姿态和变化。因此，每当他画竹子时,都能一气呵成,画出各种各样的竹子来。读完这个故事，你有什么启发？在小组里交流一下自己的想法.并将交流收获记下来。这个故事启示我们，无论我们从事什么样的工作，都需要有恒心、专注、热爱生活和过硬的基本功。只有在这些条件的共同作用下，我们才有可能在生活和工作中取得成功。 三、分享1.找一找名人通过观察获得启示的故事，并与同学们一起分享。传说鲁班从观察能割破手指的丝茅草中得到启发，发明了锯子。英国细菌学家弗莱明在实验中偶然发现 一种蓝绿色的霉菌周边无法生长其他细菌，通过进一步观察和研究，发现了青霉素。聆听故事的感受： 第一则故事告诉我们，自然界中存在着许多有价值的启示，只要我们用心观察和思考，就可以将其应用于实际问题的解决中。第二则故事告诉我们，科学研究和发现充满了偶然性，但是只有通过坚持不懈地研究和探索，才能最终实现突破。这两个故事都展示了观察和实验的重要性，以及对于未知事物的好奇心和探索精神的价值。这些都是我们在学习和生活中应该培养和实践的重要品质。四、体验(1)快速找出这两幅图中的五个不同之处。每找出一个不同之处，就给一个五角星涂上颜色。快来试试吧。我观察这两幅图所用的时间是2分钟。(2)请仔细观察下面这幅图画，数一数，你看到几个人的头像？ 6张弱智，14张正常，一共20张头像。我的体验与收获：通过两组图片的观察，锻炼了分析和识别图片能力，加强了专注力，提高观察、思考和表达的能力 。五、思考1.我们除了依靠明亮的眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助一些科学仪器，提高观察的精密度和广度。中医师通过望、闻、问、切对病人进行诊断。研究人员用显微镜进行观察。学生1：可以借助很多工具进行观察，如放大镜、显微镜、望远镜、尺子、测力计、天平、温度计等。学生2：要充分利用耳朵、鼻子、嘴巴、手来帮助我们观察。观察时一定要注意安全，避免身体受到伤害。学生3：我们可以在特定的实验条件下，观察事物，并对实验结果进行分析和总结。学生4：我们也可以对同一事物进行长时间的观察，以了解其随时间变化的规律。 2.观察三问：观察什么？（对象、目的）怎么观察？（过程、方法）观察到了什么？(结论、启示)六、设计1.以“小学生写字姿势与健康”为主题设计一份观察记录表。“小学生写字姿势与健康”观察记录表班别：4年级（1） 组别：书法(1)组记录员：张峰 时间：2023年9月15日（1）头部的姿势：①是否保持正确的姿势，即头部垂直，不向任何方向倾斜？②是否有颈部僵硬或酸痛的现象？（2）手臂的姿势：①手臂是否贴近身体？②是否有手部或手臂疲劳或酸痛的现象？（3）手腕的姿势：①手腕是否保持灵活，没有过分用力或弯曲？②是否有手腕疼痛的现象？（4）坐姿：①是否保持正确的坐姿，即腰背挺直，两腿分开，双脚平放在地面上？②是否经常保持同一姿势，有无经常活动？向老师请教一下，然后 与同学进行交流，看看谁的观察记录表设计得最合理。2.提示观察记录表的设计以简单，清晰为前提，要围绕观察重点尽可能全面地记录，可包括观察对象、观察时间、观察地点、观察目的、观察方法、观察情况记录、观察后的发现等基本内容。七、总结评价在“生活中的观察”主题实践活动中，我们看到了奇妙的现象，学会了如何观察……在活动中，你表现如何？有哪些收获？下面表格中的内容你做到了吗？做到的在后面相应的空格画一颗“☆”，并请老师和同学帮忙评一评。评价内容自己评同学评老师评善于发现问题☆☆☆主动提出建议☆☆☆乐于与人合作☆☆☆完成小组的任务☆☆☆完成小组的任务☆☆☆清楚地汇报成果☆☆☆ 八、拓展活动你还想观察生活中的哪些现象？如“观察我的家”“观察社区的变化”等，拟出新的活动主题，与同学、老师、家长交流一下你的想法，与小组成员继续开展新的实践活动吧。我们想开展的新主题：自然环境观察我们将这样开展活动：确定观察对象：选择一个自然环境作为观察对象，例如校园周边的植物、动物或天气等。制定观察计划：制定观察计划，包括观察时间、观察地点、观察对象、观察目的和方法等。准备观察工具：准备必要的观察工具，例如指南针、测高仪、温度计、湿度计等。进行观察：按照观察计划进行观察，记录观察结果，包括植物的种类、数量、生长状态，动物的种类、数量、活动规律，天气的类型、气候特点等。分析观察结果：对观察结果进行分析，总结观察对象的特征和规律，以及与其他自然环境的相互关系。得出结论：根据分析结果得出结论，提出对自然环境的保护和管理建议，或者对观察对象进行更深入的研究。九、布置作业想一想，观察生活现象需要注意什么？①观察要全面、准确，不要带有主观性和片面性。②观察要遵守法律和道德规范，不要侵犯他人的隐私和肖像权。③观察要注意安全，不要在危险的环境中进行观察。④观察要记录详细，不要遗漏重要的信息。⑤观察要有计划和目的，不要盲目进行。⑥观察要保护环境，不要破坏观察对象和环境。⑦观察要有耐心和细心，不要急于求成和粗心大意。 制订活动方案 阅读 交流分享体验思考设计 阅读 总结 学习拓展延伸思考、回答 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。通过阅读 ，引导学生从故事中得到的启示。 通过分享活动，引导学生聆听故事，分享感受，激发学生要善于观察、勤于观察。 通过观察两幅图片，提高学生的专注力，培养观察、思考和表达的能力 。通过思考，引导学生采取多种方法进行观察。 通过设计活动，引导学生设计观察表，对研究对象进行系统、详细的观察和记录，从而提高研究的准确性和效率。 通过阅读，了解观察表的内容。 通过总结，引导学生了解老师、同学以及自己在实践活动中的表现。 通过拓展延伸，引导学生开展新的主题观察实践活动及开展活动的过程。通过作业，引导学生了解观察生活现象需要注意什么， 激发学生 积极地进行观察、探索、发现。
课堂小结 同学们，通过本节课的学习，我们分享了观察的故事和亲身实践观察，感受到要在观察中理解生活、认识自我，提高分析、解决问题的能力，从而 形成正确的人生观和价值观。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 我是观察小能手1.交流观察故事，谈谈启发。2.分享观察故事，聆听故事的感受。3.体验观察图片，分享体验和收获。4.思考采取多种方式进行观察5.设计主题观察记录表6.总结评价7.拓展延伸8.布置作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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生活中的观察·我是观察小能手
桂科版 三年级 上册
教学目标
1. 交流、分享观察故事，体验观察图片，分享体验和收获；
2. 不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度；同时，设计主题观察记录表。
3.通过学习， 更好地理解生活、认识自我，提高观察能力、思考能力和表达能力，同时激发学习兴趣和积极性。
新知导入
同学们，你们喜欢观察周围的事物吗？
比如，窗外的树木、路上的行人、手中的文具等等。观察是我们认识世界、增长知识的重要途径之一。
新知讲解
我是观察小能手小组活动方案
活
动
方
案
活动主题：我是观察小能手
班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐
小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清 刘辉、汪力——交流、分享 牛鑫、张翰——体验、思考王红、刁清——设计
活动时间及地点：9月28日 学校的校园
活动目标：分享观察故事，更好地理解生活、认识自我，提高观察能力和表达能力。
活动步骤：交流、分享、体验、思考、设计
活动准备：1.交流观察故事，谈谈给你启发。2.分享观察故事，聆听故事的感受。3.体验观察图片，分享体验和收获。4.思考不要依靠眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助科学仪器提高观察的精密度和广度。 5.设计主题观察记录表。
预期成果：分享观察故事，提高观察生活的能力。
新知讲解
交
流
宋朝有位叫文同的画家，平生最爱画竹。为了画竹,他在住宅附近栽下很多竹子,一有空就仔细观察，从不同的角度，在不同的季节、不同的气候里观察竹子的姿态和变化。因此，每当他画竹子时,都能一气呵成,画出各种各样的竹子来。 读完这个故事，你有什么启发？在小组里交流一下自己的想法.并将交流收获记下来。
新知讲解
交
流
这个故事启示我们，无论我们从事什么样的工作，都需要有恒心、专注、热爱生活和过硬的基本功。只有在这些条件的共同作用下，我们才有可能在生活和工作中取得成功。
新知讲解
找一找名人通过观察获得启示的故事，并与同学们一起分享。
分
享
传说鲁班从观察能割破手指的丝茅草中得到启发，发明了锯子。
英国细菌学家弗莱明在实验中偶然发现 一种蓝绿色的霉菌周边无法生长其他细菌，通过进一步观察和研究，发现了青霉素。
新知讲解
分
享
聆听故事的感受：
第一则故事告诉我们，自然界中存在着许多有价值的启示，只要我们用心观察和思考，就可以将其应用于实际问题的解决中。
第二则故事告诉我们，科学研究和发现充满了偶然性，但是只有通过坚持不懈的研究和探索，才能最终实现突破。
这两个故事都展示了观察和实验的重要性，以及对于未知事物的好奇心和探索精神的价值。这些都是我们在学习和生活中应该培养和实践的重要品质。
新知讲解
体
验
(1)快速找出这两幅图中的五个不同之处。
每找出一个不同之处，就给一个五角星涂上颜色。快来试试吧。
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★
★
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我观察这两幅图所用的时间是2分钟。
新知讲解
调
查
(2)请仔细观察下面这幅图画，数一数，你看到几个人的头像？
6张弱智，14张正常，一共20张头像。
新知讲解
体
验
我的体验与收获：
通过两组图片的观察，锻炼了分析和识别图片能力，加强了专注力，提高观察、思考和表达的能力 。
新知讲解
我们除了依靠明亮的眼睛和丰富的经验进行观察，还可以借助一些科学仪器，提高观察的精密度和广度。
思
考
中医师通过望、闻、问、切对病人进行诊断。
研究人员用显微镜进行观察。
新知讲解
可以借助很多工具进行观察，如放大镜、显微镜、望远镜、尺子、测力计、天平、温度计等。
我们可以在特定的实验条件下，观察事物，并对实验结果进行分析和总结。
要充分利用耳朵、鼻子、嘴巴、手来帮助我们观察。观察时一定要注意安全，避免身体受到伤害。
思
考
我们也可以对同一事物进行长时间的观察，以了解其随时间变化的规律。
新知讲解
思
考
观察三问：
观察什么？
对象、目的
怎么观察？
过程、方法
观察到了什么？
结论、启示
新知讲解
以“小学生写字姿势与健康”为主题设计一份观察记录表。
设
计
“小学生写字姿势与健康”观察记录表
班别：4年级（1）
组别：书法(1)组
记录员：张峰
时间：2023年9月15日
（1）头部的姿势：
①是否保持正确的姿势，即头部垂直，不向任何方向倾斜？
②是否有颈部僵硬或酸痛的现象？
新知讲解
（2）手臂的姿势：
①手臂是否贴近身体？
②是否有手部或手臂疲劳或酸痛的现象？
（3）手腕的姿势：
①手腕是否保持灵活，没有过分用力或弯曲？
②是否有手腕疼痛的现象？
设
计
新知讲解
（4）坐姿：
①是否保持正确的坐姿，即腰背挺直，两腿分开，双脚平放在地面上？
②是否经常保持同一姿势，有无经常活动？
向老师请教一下，然后与同学进行交流，看看谁的观察记录表设计得最合理。
设
计
新知讲解
设
计
提示
观察记录表的设计以简单，清晰为前提，要围绕观察重点尽可能全面地记录，可包括观察对象、观察时间、观察地点、观察目的、观察方法、观察情况记录、观察后的发现等基本内容。
新知讲解
总
结
评
价
在“生活中的观察”主题实践活动中，我们看到了奇妙的现象，学会了如何观察……在活动中，你表现如何？有哪些收获？下面表格中的内容你做到了吗？做到的在后面相应的空格画一颗“☆”，并请老师和同学帮忙评一评。
评价内容 自己评 同学评 老师评
善于发现问题
主动提出建议
乐于与人合作
完成小组的任务
完成小组的任务
清楚地汇报成果
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新知讲解
你还想观察生活中的哪些现象？如“观察我的家”“观察社区的变化”等，拟出新的活动主题，与同学、老师、家长交流一下你的想法，与小组成员继续开展新的实践活动吧。
拓
展
活
动
新知讲解
我们想开展的新主题：自然环境观察
我们将这样开展活动：
确定观察对象：选择一个自然环境作为观察对象，例如校园周边的植物、动物或天气等。
制定观察计划：制定观察计划，包括观察时间、观察地点、观察对象、观察目的和方法等。
准备观察工具：准备必要的观察工具，例如指南针、测高仪、温度计、湿度计等。
拓
展
活
动
新知讲解
进行观察：按照观察计划进行观察，记录观察结果，包括植物的种类、数量、生长状态，动物的种类、数量、活动规律，天气的类型、气候特点等。
分析观察结果：对观察结果进行分析，总结观察对象的特征和规律，以及与其他自然环境的相互关系。
得出结论：根据分析结果得出结论，提出对自然环境的保护和管理建议，或者对观察对象进行更深入的研究。
拓
展
活
动
作业布置
想一想，观察生活现象需要注意什么？
①观察要全面、准确，不要带有主观性和片面性。
②观察要遵守法律和道德规范，不要侵犯他人的隐私和肖像权。
③观察要注意安全，不要在危险的环境中进行观察。
④观察要记录详细，不要遗漏重要的信息。
⑤观察要有计划和目的，不要盲目进行。
⑥观察要保护环境，不要破坏观察对象和环境。
⑦观察要有耐心和细心，不要急于求成和粗心大意。
谢谢
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