资源简介

(共31张PPT)
第二课
网络生活新空间
八年级上册
新课导入
互
联
网
时
代
请同学结合视频，谈谈互联网给我们带来哪些影响？
2.1网络改变世界
自主学习
预习课本P10-16页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
一 、 网络丰富日常生活
网络丰富日常生活的表现。
二 、 网络推动社会进步
网络推动社会进步的表现。三 、 网络是把双刃剑
网络的弊端（消极影响）。
一、网络丰富
日常生活
讲授新课
活动一 观察与交流
思考：请同学们谈谈网络对日常生活带来什么影响？
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
手机、电脑随时接收各种信息
手机图书馆
讲授新课
活动一 观察与交流
思考：请同学们谈谈网络对日常生活带来什么影响？
网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。
各种社交平台
讲授新课
活动一 观察与交流
思考：请同学们谈谈网络对日常生活带来什么影响？
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
知识归纳
网络丰富日常生活的表现：
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
二、网络推动
社会进步
讲授新课
活动一 思考探究
思考：从视频中我们得知，网络在哪些方面推动了社会的进步？
网络为经济发展注入新的活力。
讲授新课
活动二 思考探究
思考：政府开展建言献策网络渠道的意义是什么？
全国“两会”期间，中国政府（ www. ）联合多家网络媒体，开展 “我向总理说句话”建言献策征集活动。老百姓可以通过这条直达国务院的网络通道，说说对政府工作的看法和建议。
网络促进民主政治的进步。
讲授新课
活动二 思考探究
思考：这些活动、节目都说明了什么？
知识归纳
网络推动社会进步的表现：
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。
三、网络是把
双刃剑
讲授新课
1．解释图片，并分析图片展现了网络的哪些现象？
活动一 交流探讨
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
讲授新课
活动一 交流探讨
2．这些现象有什么危害？
沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
讲授新课
活动一 交流探讨
3．该案例说明了网络有什么弊端？
个人隐私容易被侵犯。
案例分析：
被告人王某某、陈某某等10人均系物业公司、房产公司员工。2018年至2019年，王某某等10人各自将日常工作中收集、获取的杭州市部分小区的业主信息（包括姓名、房号、电话号码和房产面积），出售给杭州某装饰工程公司市场部总监杨某某，王某某等10人共计获利23500元。
杭州市萧山区人民法院经审理，以侵犯公民个人信息罪分别判处王某某等10人有期徒刑三年至一年六个月不等，均宣告缓刑，并处相应罚金；违法所得款予以没收，上缴国库。
知识归纳
网络的弊端（消极影响）
①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯
说明网络的弊端（消极影响）有哪些？
四、课堂小结
知识升华
总结：网络是一把双刃剑，既有利也有弊。
利：（1）网络丰富我们的日常生活。
（2）网络推动社会进步。
弊：（3）网络也有消极影响。
通过今天的学习，我们该如何正确认识网络的作用？
课堂小结
网络改变世界
网络丰富日常生活
网络是把双刃剑
网络推动社会进步
网络的利
①出现了一些虚假的、不良的信息。
③个人隐私容易被侵犯。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
网络的弊
五、课堂练习
课堂练习
1.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列对此认识不正确的是（ ）
A．互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度
B．互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动
C．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
D．互联网推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平
D
课堂练习
2.有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（ ）　　
A．这说明上网百害无一利
B．这表明网络是生活的全部
C．这表明网络是一把双刃剑
D．这说明凡是上网的人都会成瘾
C
课堂练习
3.作为首届5G信号全覆盖的冬奥会，在北京市和河北省张家口市两地三赛区87个场馆以及连接场馆的道路实现全覆盖的sG网络，为赛事组织老运动员.媒体.电视转播商.观众等打造了“智慧观赛.智慧办赛.智慧参赛”的全新体验。从中，我们可以体会到( )
①网络让我们的生活变得更加便利
②网络推动社会进步
③我国5g技术先进，已成为发达国家
④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④
A
课堂练习
4.网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为（ ）
A．网络交往超越了时间
B．网络交往改变了角色
C．网络交往超越了空间
D．网络交往改变了对象
C
主观题训练
案例：暑假期间，睢宁某初一学生为破解游戏里的“防沉迷系统”，扫码进入一个微信群，并按照微信群内“专家”的指导进行操作。然而不但没有破解，反而收到了“操作涉嫌违法，马上去抓你家长”之类的信息。该学生害怕之下，按所谓“网警”的要求向对方多次转账缴纳“保证金”，最终被骗1.8万元。
(1）根据本节课所学知识，分析该案例给我们什么启示？
(2）网络存在哪些“陷阱”？
参考答案
(1）根据本节课所学知识，分析该案例给我们什么启示？
答：网络是把双刃剑，有利也有弊。青少年在使用网络时需要谨慎辨别虚假信息，谨防网络诈骗等。
(2）网络还存在哪些消极影响？
答：①出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
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谢谢
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《网络改变世界》教学设计
课题 第一课时 网络改变世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 本框题《网络改变世界》主要阐述网络的利与弊，分为“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面,简明扼要地介绍了互联网对日常生活方面及社会发展的积极作用,引导学生客观看待互联网,崇尚科学技术。同时,“网络是把双刃剑”这一目的内容引导青少年意识到网络除了带来积极作用还会带来消极影响。
学习目标 知识目标：知道网络能改变日常生活；了解网络在推动社会进步的贡献；理解网络是一把双刃剑。能力目标：能够正确对待网络交往，对网络陷阱具有分辨能力。情感、态度与价值观目标：正确看待互联网，培养对网络生活的正确态度；不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
重点 网络丰富日常生活；网络推动社会进步。
难点 认识网络的消极影响，远离网络弊端。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （一）视频导入《互联网时代》： 请同学结合视频，谈谈互联网给我们带来哪些影响？提示：网络将从根本上改变世界，改变我们的生活，推动社会进步。导入语：那么，网络是如何改变世界、如何改变我们的生活呢？今天我们来学习本节课的内容：《网络改变世界》。 学生观看视频，认真回答问题。 借助视频创设情境，从而激发学生学习兴趣，引出本节课题。
讲授新课 自主学习环节课件展示知识提纲，引导学生自主预习教材并思考问题。一、网络丰富日常生活网络丰富日常生活的表现。二、网络推动社会进步网络推动社会进步的表现。三、网络是把双刃剑网络的弊端（消极影响）。一、网络丰富日常生活活动一 观察与交流（一）多媒体展示三组图片材料思考：请同学们谈谈网络对日常生活带来什么影响？1.图片：手机、电脑随时接收信息、网络图书馆提示1：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2.图片：各种社交平台出现提示2：网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。3.图片：网络购物、订外卖、网上办公提示3：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（二）知识点归纳：网络丰富日常生活的表现：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。二、网络推动社会进步活动一 思考探究 思考：网络是如何推动社会进步的？播放视频，提问：从视频中我们得知，网络在哪些方面推动了社会的进步？提示：网络为经济发展注入新的活力。政府开展建言献策网络渠道的意义是什么？提示：网络促进民主政治的进步。《经典咏流传》、《中国诗词大会》、《中国文化网络传播高峰论坛》等。提示：网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。（二）归纳知识点：网络推动社会进步的表现：①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。三、网络是把双刃剑活动一 交流探讨 谈论交流：解释图片，并分析图片展现了网络的哪些现象？分析漫画，这些现象有什么危害？ 思考：该案例说明了网络有什么弊端？案例分析：被告人王某某、陈某某等10人均系物业公司、房产公司员工。2018年至2019年，王某某等10人各自将日常工作中收集、获取的杭州市部分小区的业主信息（包括姓名、房号、电话号码和房产面积），出售给杭州某装饰工程公司市场部总监杨某某，王某某等10人共计获利23500元。杭州市萧山区人民法院经审理，以侵犯公民个人信息罪分别判处王某某等10人有期徒刑三年至一年六个月不等，均宣告缓刑，并处相应罚金；违法所得款予以没收，上缴国库。（二）知识点归纳：提问：说明网络的弊端（消极影响）有哪些？网络的弊端（消极影响）①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 根据提纲，预习教材并思考问题。根据材料引导，学生交流后回答问题。观看视频、图片、材料，认真思考后回答问题。讨论交流，回答问题。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。通过展示与生活联系密切的图片素材，形象直观地从不同角度引导学生进行交流分享，明确网络对日常生活的积极作用。通过视频、图文材料引导，结合教材归纳问题，培养学生自主思考归纳问题的能力。通过视频中实际生活中的事例，让学生切身体会到网络对青少年的消极影响，利用讨论交流活动充分发挥学生自主学习能力，加深知识点的理解。
课堂小结 思考；通过今天的学习，我们该如何正确认识网络的作用？归纳总结：网络是一把双刃剑，既有利也有弊。利：（1）网络丰富我们的日常生活。 （2）网络推动社会进步。弊：（3）网络也有消极影响。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生将本堂课识点进行整合，对网络的作用形成全面的认识，透彻理解网络是一把“双刃剑”。
课堂练习 （一）选择题应用：1.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列对此认识不正确的是（ D ）A．互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度B．互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动C．互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享D．互联网推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平2.有些同学通过上网获取了丰富的知识，有些同学沉迷网络荒废了学业（ C ）　　A．这说明上网百害无一利B．这表明网络是生活的全部C．这表明网络是一把双刃剑D．这说明凡是上网的人都会成瘾 3.作为首届5G信号全覆盖的冬奥会，在北京市和河北省张家口市两地三赛区87个场馆以及连接场馆的道路实现全覆盖的sG网络，为赛事组织老运动员.媒体.电视转播商.观众等打造了“智慧观赛.智慧办赛.智慧参赛”的全新体验。从中，我们可以体会到( A )①网络让我们的生活变得更加便利②网络推动社会进步③我国5g技术先进，已成为发达国家④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道①② B.①④ C. ②③ D. ③④4.网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，这是因为（ C ）A．网络交往超越了时间B．网络交往改变了角色C．网络交往超越了空间D．网络交往改变了对象（二）主观题：材料分析 暑假期间，睢宁某初一学生为破解游戏里的“防沉迷系统”，扫码进入一个微信群，并按照微信群内“专家”的指导进行操作。然而不但没有破解，反而收到了“操作涉嫌违法，马上去抓你家长”之类的信息。该学生害怕之下，按所谓“网警”的要求向对方多次转账缴纳“保证金”，最终被骗1.8万元。（1）根据本节课所学知识，分析该案例给我们什么启示？ （2）网络还存在哪些消极影响？【参考答案】(1）根据本节课所学知识，分析该案例给我们什么启示？ 答：网络是把双刃剑，有利也有弊。青少年在使用网络时需要谨慎辨别虚假信息，谨防网络诈骗等。 (2）网络还存在哪些消极影响？答：①出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题和主观题两种形式的练习来检验学生本节课的学习效果。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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