资源简介

课题 文明交往礼为先 总课时数
课型 新授 备课人 执教人 执教时间
学习目标 知识目标 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。
能力目标 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
情感目标 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。
学习重点 礼貌是文明交往的前提 交往礼仪的原则
学习难点 礼貌是文明交往的前提
教 学 过 程
情景导入 情景导入，自主感悟。古时候，一位少年迷失方向，途经十字路口， ( http: / / www.21cnjy.com )偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：喂，杏花村怎么走？老翁不语。便大声问：喂！听到吗？耳朵聋了？老翁还是不语，只用手朝反方向指了指。少年便沿着老翁指的方向快速前行……要求：请学生发挥想象写一个结尾。故事给你的启示：由此导入课题——文明交往礼为先【设计说明】通过故事续写的方法，让学生在续写故事的同时，感悟礼貌对待他人的重要性。由此得出在生活中我们与他人交往时，要学会讲文明、有礼貌。
自学提纲 1、为什么说礼貌是文明交往的前提？（重要性） 2、讲文明、有礼貌的主要表现在那些方面？各自的要求和作用是什么？ 3、交往要遵循那些原则？
点拨释疑（体现学生活动） 【板块一】第一轮竞赛：夯实基础出示导学提纲，学生根据提纲阅读课本41－46页。1、为什么交往中要讲文明有礼貌？2、交往中怎样做到讲文明、有礼貌？3、交往礼仪的三原则是什么？怎样正确理解这三原则？（小组内交流学习成果、进行第一轮竞赛。竞赛 ( http: / / www.21cnjy.com )规则：通过抓阄选择某队学生答题，答对就赢得相应分数，答错，有一次补救机会，否则，答题机会归对方队。第二题由他的对手来回答，机会均等。）【板块二】第二轮竞赛：小试牛刀1、出示生活中讲文明礼貌和不讲文明礼貌的几个片断，请你判断：哪些做法是值得提倡的？哪些行为是不可取的？为什么？（竞赛规则：抢答，举手多的组首先获得答题机会，还有一次补救机会。）。2、（1）礼貌用语表达。（抢答，看哪个团队答的多，获得相应分数。）（2）：交往礼仪设计。爸爸妈妈的朋友来你家 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，请你设计一套待客礼仪。（竞赛规则：请两个团队同学各自设计并表演，对方团队进行点评。表演精彩、被对方团队挑出错误少的团队得到相应加分。）【板块三】：第三轮竞赛：拓展提高1、辨一辨：（1）宽容是一种美德，我们遇到任何事都应当宽容一些，大度一些。（2）重尊他人就是为了获得他人的尊重（竞赛规则：学生分组讨论， ( http: / / www.21cnjy.com )汇集各小组的思考见解，由组长指定自己团队的成员总结交流，由教师和对方团队共同评判，获得相应加分。教师进行必要的指导）2、 分析提高：材料：著名文学家、戏剧家夏衍同志临终前 ( http: / / www.21cnjy.com )，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”竟成了夏老临终前的最后一句话。问题：（1）、材料中“叫”与“请”的差别在哪？夏老的一字之差说明了什么？ （2）夏老的故事给你哪些启示？（比赛规则：小组讨论，教师指定学生答题，答错机会归对方队）
点拨释疑（体现学生活动） 【板块四】收获平台：学生自己总结把握整节课内容，构建比较完整的知识体系。（各队推举一名同学进行知识小结，根据总结的完整度获得相应加分。）教师总结：我们在与人交往时，要注意 ( http: / / www.21cnjy.com )语言文明、态度亲和、举止端庄，学会平等待人、尊重他人、给予别人更多的理解和宽容。有种观点说，细节决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。让我们在日常生活中注意一言一行，做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，使我们人缘更好，人气更旺，更受人欢迎。（师生统计竞赛得分，祝贺优胜队，鼓励暂时落后队。） 【板块五】“班级最受欢迎的人”评选 以小组为单位，推选一名班里最受欢迎的人，并说明推选理由。班级最受欢迎的人我推荐： 推荐理由： 请推选出来的同学谈感受。
中考链接题 阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、 ( http: / / www.21cnjy.com )马沙两位朋友去旅行。三人行经一处山谷时，马沙失足滑落，幸而被吉伯拼命拉住。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日吉伯救了马沙一命。”三人继续前行，来到一处河边，吉伯与马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。于是马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”他们旅行回家后，阿里好奇地问马沙，为什么他将吉伯救他的事刻在石块上，而将吉伯打他的事写在沙滩上。马沙回答道：“我永远感激吉伯救我，至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失而忘得一干二净。”（1）这个故事让我们明白了什么道理 （2）你认为，在与他人交往的时候我们还应注意哪些交往礼仪
课外拓展
对你的朋友说一句鼓励的话语。

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