资源简介 (共29张PPT)让我成为你的朋友2023年初中生心理辅导课件1.认真倾听2.积极参与3.真诚表达4.保守秘密我们的约定WhatHowSo热身活动:雨点变奏曲游戏规则: 刮风——两手掌摩擦下小雨——用两个手指头在另一个手掌上敲击下大雨——双手鼓掌下暴雨——鼓掌并跺脚风雨停了——用一手食指放于嘴前向左右两边人示意彩虹出来了——双脚原地踏步,双手自胸前慢慢上升到头顶,再从两边慢慢呈弧状降下来。师傅问:“一滴水怎样才能不干涸?”众弟子无人能答。师傅笑而答曰:“将其放入大海中。”其实,每一个你或我,又何尝不是那滴水呢?当你快乐的时候,需要他们一起分享;当你悲伤的时候,需要他们的陪伴和支持;即便是无所事事的时候,你也希望有他们在身边,因为他们让你的世界充满温暖和幸福。他们——朋友!1NE我们都需要朋友我“谈”朋友“朋友”是……同龄人谈“朋友”——何谓朋友朋友就是彼此有交情的人。当你把快乐告诉他,你能得到两份快乐;当你把忧愁告诉他,你将只有半份忧愁。朋友是在我烦恼时给我解闷,在我忧愁时为我说笑;当我失去理智时成为我的辩方;当我遇到喜事时与我共享这份快乐的人。朋友应患难与共,享乐与共,对朋友热情、关心、不自私,要有容纳朋友缺点的能力。我不与他交往是因为我发觉他为人虚伪,自私、爱慕虚荣,经常以自我为中心,不顾及他人。我以前有个朋友,很虚伪,很自私,事事都喜欢依赖他人,没主见,很爱哭,三天两头“放鸽子”。人又小气,连块橡皮都不肯给别人用,他令我很失望。记得小学时我曾有一个好朋友,她很开朗,也很活泼,是一个不错的女孩,但进中学后就变了,开始追求名牌,开始忙碌于到外班找帅哥作朋友。我很看不惯她,我认为衣服不一定要名牌,只要适合自己就可以了;在应该学习的年龄阶段就要好好专心地学习。于是,她便被我淘汰了。同龄人谈“朋友”——“被淘汰”的朋友2TW怎样赢得朋友我诉我心2-1王飞燕是一个非常文静、内向的女孩,升入中学后,她感到既兴奋又难过。难过的是,面对新班级,她总是感到陌生和孤独。以前小学阶段的好朋友在新的班级里又结识了新的朋友,与她慢慢疏远。飞燕在新的班级里除了偶尔与以前的同班同学说说话之外,基本上没有和其他的新同学接触、来往。其实,飞燕心里也很想和班里的其他同学打成一片,但是她不知道如何开始。她自己想主动地去和新同学打招呼、但又有所顾忌,担心同学们不理会她,自己会很尴尬。于是,飞燕寄希望于同学们能主动和自己说话,能主动邀请她参加班里的集体活动。可是,开学到现在,飞燕的这个愿望还没有实现,这使她觉得自己好孤独、好失落。飞燕真的不知道,自己怎样才能融洽地和班里的新同学交往。飞燕,由于缺乏朋友体验到孤独,那么她怎样做才能摆脱孤独感、怎样赢得朋友呢 1.认清自己的角色,主动与同学交往2.积极倾听,成为一个好听众3.善于发现他人的优点,真诚地赞美他人4.待人宽容,讲究诚信5.建立自信,相信自己值得别人喜欢心海导航2-23交往的艺术HREE两人一组,向对方友好大方的地笑一笑。讨论:对方给予你微笑时,你有什么感受?微笑的力量体验1老师寄语:俗话说得好:“一个人的微笑,比他的华丽衣衫更重要。”真诚的微笑是世界的语言,有微笑的地方就会有友情、有关爱。要面带微笑,可以多想生活中开心的事,多想对方的优点,多想自己成功的体验。请一名同学上台来做沟通员,其他同学拿出纸笔。第一回合沟通员:思考30秒后,用自己的语言向其他同学描述看到的图形,力求让其他同学清楚这个图形。其他同学:将自己听到的描述按自己的理解在纸上画出,期间不许发问,也不许和其他同学交流。我说你画活动1请一名同学上台来做沟通员,其他同学拿出纸笔。第二回合沟通员:思考30秒后,用自己的语言向其他同学描述看到的图形,力求让其他同学清楚这个图形。期间要回答其他同学的问题。其他同学:将自己听到的描述按自己的理解在纸上画出,期间可以发问,但仍不许和其他同学交流。我说你画活动1老师寄语:双向沟通比单向沟通更有效,双向沟通可以了解到更多信息。沟通要诀:一是将自己的意思表达清楚,表达时考虑对方的接受能力,考虑对方的感受;二是要倾听和理解对方的声音,他人的意见也很重要。两人一组,在接下来的两分钟内可以和对方讨论你们想要讨论的事情、东西或话题。规则:不能不说话,不能用“我”字。没有“我”字的对话活动2思考:如果你和一个每句话都用“我”开头的人说话,你会有什么感受?老师寄语:过分的自我中心,会破坏我们的人际关系,关注别人有助于优化我们的人际交往。在与人相处的过程中,我们的语言、行动上都要表示出我们对他人的关注,另外我们也要多了解别人的需要。我们都需要朋友我们要主动去赢得朋友交往需要艺术小结:猜猜她是一个怎样的人?年龄爱好个性学历职业为什么面对同样的人,我们对他的第一印象可能会不一样呢?因为第一印象具有主观性。要当心不要因为先入为主的第一印象导致了我们对别人的错误判断。要在以后的人际交往中去验证(证实或者证伪)你的第一印象。强大的第一印象效应(首因效应)一位心理学家曾做过这样一个实验:他让两个学生做对30题中的一半,但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题,而让学生B做对的题目尽量出现在后15题,然后让一些人根据A、B两个学生的试卷对他们进行评价,比较他们两个谁更聪明。结果是,大多数参与评价的人都认为A更聪明一些。能否留给别人一个好的第一印象在人际交往中很重要。第一印象如此重要,是否意味着我们在与人交往中可以仅凭“第一印象”与人交往?对人:交往中不要犯先入为主的错误,而使自己在交友的第一面时就错失良友或者误交坏人。对己:给别人留下良好的第一印象。用好人际交往中的第一印象个人品质是:果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、责任感……举止和态度是:昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、大方、活泼……心情和体会是:愉快、轻松、开朗、舒适、平静、安稳……如何留给别人一个好的第一印象外貌和表情是:微笑、精神抖擞、眉毛扬起来、眼睛炯炯有神…… 展开更多...... 收起↑ 资源预览