1-1 常用电工仪表知识和电气测量方法教案-中职《电工仪表与电气测量(第二版)》劳动版

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1-1 常用电工仪表知识和电气测量方法教案-中职《电工仪表与电气测量(第二版)》劳动版

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章节序号 1 章节名称 §1-1 常用电工仪表知识和电气测量方法
授课班级 授课日期 授课时数
年 月 日 2课时
年 月 日 2课时
教学目标 1.掌握常用电工仪表的分类方法。 2.能正确识别电工仪表的型号和常用符号。 3.能正确理解电气测量的概念。 4.掌握常用的电气测量方法及其适用范围。
教学重、难点及 解决方法 重 点:1.常用的三种电气测量方法。 2.电工仪表的分类。 难 点:1.间接测量法。 2.电工仪表的标志。 解决办法:电工测量方法,以多举例说明,同时也分析三种方法的异同点,增加对测量方法的理解。分类和标志,以常见的为主,作系统的介绍,在后续的课程中再逐步跟进。
授课教具 常用电工仪表实物、视频、图片、多媒体教学设备。
授课方法 讲授法、直观演示法、实物展示法。
教学反思 和建议 电工三种测量方法,以演示的方法效果为最佳,便于初学者的理解。电工仪表的分类,从模拟式和数字式两大类着手,模拟式介绍目前还正在使用的,数字式介绍常用的。将重难点分解,详略得当,引导学生加深认识,便于学习。
审批意见 签字: 年 月 日
教 学 活 动
教 学 过 程 与 教 学 内 容 教师活动 学生活动
【组织教学】 1.巡查教学环境; 2.督促学生手机关机,集中放入手机袋,统一保管; 3.指导学生自查课堂教学材料的准备情况。 【复习提问】 1.电工测量的对象有哪些? 2.该课程属于什么性质的课程? 【教学引入】 电工测量就是将被测的电量、磁量或电路参数与同类标准量进行比较,从而确定出被测量大小的过程。比较方法不同,测量方法及其引起的测量结果的误差大小也就不同。在电工测量中,除了应根据测量对象正确选择和使用电工仪表外,还必须采取合理的测量方法,掌握正确的操作技能,才能尽可能地减小测量误差。 【讲授新课】 一、常用电工仪表的分类 1.指示仪表 能将被测量转换为仪表可动部分的机械偏转角,并通过指示器(指针)直接指示出被测量的大小,又称为直读式仪表、指针式仪表或模拟式仪表。 2.比较仪表 在测量过程中,通过被测量与同类标准量进行比较,然后根据比较结果才能确定被测量的大小。 3.数字仪表 采用数字测量技术,并以数码的形式直接显示出被测量的大小。 4.智能仪表 利用微处理器的控制和计算功能,这种仪表可实现程控、记忆、自动校正、自诊断故障、数据处理和分析运算等功能。 二、电工仪表的符号 1.电工指示仪表的标志 详见表1-1-2至1-1-9。 2.电工数字仪表的标志 详见表1-1-10。 三、常用电工仪表的型号 1.安装式指示仪表的型号 安装式指示仪表的型号,是由仪表形状第一位代号(面板形状)、仪表形状第二位代号(外壳形状)、组别号、设计序号和用途号等组成。 2.便携式指示仪表的型号 由于便携式指示仪表不是固定安装在开关板上的,故不需要前面的形状代号,其他编制规则与安装式指示仪表相同。 3.电能表的型号 电能表型号的编制规则与便携式指示仪表的编制规则相似,但含义不同。 4.数字仪表的型号 数字仪表的型号由产品类别、组别号、注册号、分割线“/”和企业补充标志组成。 四、电气测量 测量是以确定某一物理量的量值为目的的操作,在这一过程中,往往需要借助专门的仪器和设备,将被测量与同类标准量进行比较,从而取得用数值和单位共同表示的测量结果。测量结果的量值是由数值和计量单位共同组成的,没有计量单位的数值是没有任何意义的。 五、度量器 在测量中实际使用的标准量是测量单位的复制体,称为度量器。如标准电池、标准电阻器、标准电感器分别是电动势、电阻和电感测量单位的复制体。 六、常用的电气测量方法 1.直接测量法 凡能用直接指示的仪表读取被测量数值,而无须度量器参与的测量方法,称为直接测量法。 优点:方法简便,读数迅速。 缺点:由于仪表接入被测电路后,会使电路工作状态发生变化,因而这种测量方法的准确度较低。 2.间接测量法 测量时先测出与被测量有关的电量,通过计算求得被测量数值的方法,称为间接测量法。 优点:在准确度要求不高的一些特殊场合应用十分方便。 缺点:误差较大。 适用场合:适用于准确度要求不高的一些特殊场合。 例如:伏安法测量电阻,通过测量三极管发射极电压求得放大器静态工作点等。 3.比较测量法 凡在测量过程中需要度量器的直接参与,并通过比较仪表来确定被测量数值的方法,称为比较测量法。 优点:准确度高。 缺点:设备复杂,价格较高,操作麻烦。 【课堂小结】 1.常用的电工测量方法有几种?各有何优缺点? 2.电工仪表按结构和用途不同,可分为哪几类? 3.电工指示仪表按工作原理不同可分为几类? 4.常见的电工数字仪表的标志有哪些? 【课后作业】 习题册P1-3。 督促学生完成课前准备。(课前2分钟内完成) 教师提出问题。分别请2位学生作答。(5分钟左右) 教师利用仪表实物和PPT授课。(55分钟左右) 提示:实物展示几种典型的指针式仪表,比如电压表、电流表等。 提示:实物展示常用的比较仪表,比如单臂电桥。 提示:实物展示常用的数字式万用表。 提示:图片展示工作中遇到的智能仪表。 提示:以指针式万用表和数字式万用表为例,介绍其符号。 提示:讲清仪表型号的熟悉程度,对今后选择仪表起到决定性的作用。 提示:本次课的重点,可以采用直观演示、提问的方式和举例的方式进行。 通过演示电压表测量电压加以说明。 提示:复习欧姆定律,指出间接测量的过程和方法。 提示:按课文内容讲授即可,但要讲清楚其优缺点的原因。 简答扼要回顾本次课所学的知识要点,突出本次课的知识重点和难点。(10分钟左右) 上节课作业,着重点评共性的问题。 本次课的作业,提醒需要注意之处。 (5分钟左右) 按要求完成课前准备。(课前2分钟内完成) 学生思考回答。 学生听讲,作笔记,回答教师提问,观看教师的实物演示,加深对知识点的理论。 对新知识进行必要的记录。 学生注意观察和记录。 学生听讲,作笔记。有问题可以现场提问。 学生对照自己的习题册。 有问题可以课后咨询。

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