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《古代科技 耀我中华》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
道德修养:知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。
法治观念:让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。
健全人格:感受中国古代科技巨人的品质，增强民族自豪感和责任意识。
责任意识:了解我国古代科技巨人的故事及其成就与影响，举例说明古代中国的科学技术成就多、领域广、影响大。
话题一 《灿若繁星的古代科技巨人》教学反思：
第一课时:灿若繁星的古代科技巨人
本课时从教材内容编排上来看，先是以案例的形式向学生介绍中国古代著名科学家和他们的代表性贡献，再用活动的形式让学生补充中国古代其他著名科技人物及其贡献，最后是启发性思考，引导学生从这些古代科学家的故事中获得启发。在教学中，基本可以按照这一思路展开教学。关于中国古代著名科学家的故事，既可选择教材中的案例，也可结合现实情况，比如当今科技和社会热点话题，选择让学生产生浓厚兴趣的中国古代科学家及其成就。活动园部分重在激发学生的探究热情，让学生利用各种信息资源对简表进行补充、然后对这些科技成就涉及的领域进行归类，让学生感受到中国古代科技涉及的领域广，取得的成就大。

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