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《传统美德 源远流长》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:懂得中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。
道德修养:明白不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。
法治观念:知道人格修养离不开学习和实践，好学善学，学以致用，知行合一，是古人崇尚的精神境界，在这种精神的浸润之下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。
健全人格:体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用它们来指引自己的生活。
责任意识:通过忆一忆、想一想、对照格言反思自己、小组合作探究等活动，培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识。
话题一 《自强不息的人格修养》教学反思：
第一课时:自强不息的人格修养
本课时在教材内容编排上来看，是一个“总一分一总”模式。先是总体介绍中华传统美德重视人格修养的特点，然后分别从明志、气节、诚信、好学、求新等角度来阐释。最后是对本话题的总结:教学中，大体上可以依循这一思路，但分述部分，不一定依循教材中所列举的德目。教师可以打乱教材顺序，自主选择德目进行重点讲解和指导学生探究。

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