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《传统美德 源远流长》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:让学生充分体会传统美德在处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系方面的智慧，并在生活中践行。
道德修养:了解立已达人的仁爱精神，知道什么是立已达人的仁爱精神，怎样才能做到立己达人的仁爱精神。
法治观念:知道宽容是仁爱之心的重要表现，我们要严于律已，宽以待人，才能减少人与人之间的摩擦,增进和谐。
健全人格:直到发扬仁爱精神，要推已及人，将仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。
责任意识:了解立已达人的仁爱精神，知道怎样才能做到立已达人的仁爱精神;能够体会中华传统美德名言的意蕴，用来指引自己的生活。
话题二 《立己达人的仁爱精神》教学反思：
第二课时:立己达人的仁爱精神
本课时在教材内容编排上来看，遵循一个递进模式，即呈现了从“以已度人”到“推已及人”，再到“民胞物与”这样一个精神境界不断提升的线索。教学中，大体上可以依循这一思路展开。教师也可以调整思路，围绕人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系三个维度，重新整合、选取经典故事和经典格言，设计相应的探究活动。只要学生能够体认到极具中国特色的仁爱精神即可。

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