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(共56张PPT)
人教八上物理同步精品课件
人教版八年级上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
1
2
3
4
新课引入
手影是我们都玩过的游戏，那你知道它的原理是什么吗？
1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用
3.知道光在真空中的传播速度
4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法
学习目标
新知学习
天安门美丽的夜景
美丽的鸟巢
傍晚祈年殿的剪影
五彩缤纷的水立方
可爱的小海豹
美丽的灯光秀
因为有了光，世界才如此绚丽多彩。
要看见物体，必须有光进入眼睛。你知道哪些物体能发光吗？
一、光源
光源：太阳、电灯、蜡烛、火炬、水母等自身能发光的物体叫光源。
光 源
天然光源
人造光源
思考
月亮是光源吗？
月亮本身不能发光，由于反射太阳光而显得明亮，这类物体不是光源。
如：水面、行星等。
1.下列物体一定不属于光源的是（ ）。
A.星星 B.课本
C.礼花 D.航标灯
B
针对训练
光源发出光后，进入人眼，人就看见了五彩缤纷的世界，那光是按照什么样的路径进行传播的呢？
灯光光束
投影光束
太阳光束
猜测：光是沿直线传播的
以上三个实例均是光在空气中的传播情况。那么，光在其他透明物质中传播路径也是直线吗？
二、光的传播
1.通过实验分别观察光在空气、水、玻璃中的传播路径。
光在空气中沿直线传播。
实 验 1
光在空气中的传播
光在水中沿直线传播。
实 验 2
光在水中的传播
光在玻璃中沿直线传播。
实 验 3
光在玻璃中的传播
光由空气斜射入水中时，光在空气中和水中分别都是沿直线传播的。
实 验 4
光是否总是沿直线传播呢？
但是，在空气和水的交界处不再沿直线传播，而是发生了偏折。
归纳
空气、水、玻璃等透明物质可以作为光传播的介质。
光在同种介质中，在任何情况下都沿直线传播吗？
思考
实验表明：
光在同种介质中沿直线传播。
实 验 5
光在不均匀的盐水中的传播
如果使食盐水变均匀，光的传播路径又是怎样的呢？
光的路径发生了偏折
光又沿直线传播了
透过不均匀的热空气观察远处的景物
我们看远处的景物在晃动，这是为什么呢？
思考
因为光在不均匀的空气中传播时不再沿直线传播，而是发生了偏折。
你能否修正前面的表述 —— “光在同种介质中沿直线传播”？
思考
光在同种均匀介质中沿直线传播。
能不能把看到的光的传播路径画出来？怎样画？
思考
2. 光线：
通常用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。

点光源发出的光
平行光源发出的光
强调：光线并不实际存在，但光是实际存在的.
“坐井观天，所见甚小”，请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围（用斜线标出）
针对训练
（1）排队
3. 光沿直线传播的实例
（2）射击瞄准
瞄准时：缺口、准星、靶心三点要在一条直线上。
（3）激光准直
在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.
影子是如何形成的？
观察思考
（4）影的形成
点光源
影子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域就形成了影子
日晷
手影
皮影艺术
皮影戏大闹天宫片段
手影表演
月 食
日食、月食是怎么形成的？
思考
日全食
日偏食
（5）日食、月食
日食和月食的形成
日食的形成
月亮挡住了太阳射向地球的光。
月食的形成
地球挡住了太阳射向月球的光。
(6)小孔成像
小孔成像成像特点：
1.倒立的实像.
2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关.
3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关.
实 验 6
小孔成像
茂密树木下的圆形光斑是怎样形成的？
树叶间的缝隙相当于小孔，圆形光斑就是太阳的像.
若正在发生日偏食，树下的光斑会是什么形状？
树下的光斑是发生日偏食时的月牙形状.
针对训练
由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（　　）
A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
我们能看见太阳是因为太阳发出的光通过传播进入了我们的眼睛
小猫看见小球是因为小球反射的光通过传播进入了小猫的眼睛
我们当前看到的太阳就一定是当前的太阳吗？为什么？
？
问题与思考
太阳距离我们有一定的距离，光线从太阳身上传播到我们的眼睛里需要一定的时间，所以我们看到的太阳是过去某一时间的影像
不是
是先看到闪电还是先听到雷声？
看到闪电后多长时间听到雷声？
先看到闪电
约4s
在此过程中，是看到闪电之后才开始计时，即表明光的传播速度远大于声速
探究
电闪雷鸣，雷声和闪电是同时发生的
三、光的传播速度
光在真空中的传播速度最快，在物理学中用 c 表示.
c=2.99792458×108 m/s。通常情况下，真空中光速近似取 c =3.0×108 m/s
（1）光在空气中的速度非常接近于 c
（2）光在水中的速度约为真空中的
（3）光在玻璃中的速度约为真空中的
太阳到地球的距离约为1.496亿千米，请尝试计算太阳光传到地球需要多长时间？
？
我们看到的太阳实际是约8.3min前的太阳
小猫与小球的距离为1.5m，则：
即我看到的小猫是5ns之前的小猫
= 0.5×10-8 s = 5 ns
地球的周长为4万千米，光1s可以绕地球周长几圈？
活动与探究
温馨提示
宇宙中恒星间的距离都非常大。为了表达起来方便，天文学家使用一个非常大的距离单位——光年
1. 光年：光在真空中1年内传播的距离.
3. 1光年=真空中的光速×1年时间≈9.46×1012km
2. 光年是长度单位.
声音 光
真空不传声 光在真空中传播最快
15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s
声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他透明介质中传播得快
声音传播需要介质 光的传播不需要介质
声和光的比较
归纳
1.下列关于声和光的说法中，正确的是 （　　）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
B
针对训练
课堂小结
光的传播
光的传播速度
光源
光的传播
分类：
实例：
定义：
能够发光的物体叫作光源。
天然光源、人造光源。
太阳、萤火虫、烛焰等。
举例：
光沿直线传播的条件：
同种均匀介质。
影子的形成、日食和月食、小孔成像等。
光年：
光在真空中传播最快，为c = 3×108m/s。
长度单位。其值等于光在1年内传播的距离。
光在水中的速度为 ，在玻璃中的速度为 。
1.下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （　　）
A．金光闪闪 B．红光满面
C．火光冲天 D．波光粼粼
C
随堂练习
2.下列现象与日食的形成原因不同的是（ ）
B
3.下列关于光线的说法 ，正确的是（ ）
A. 光线是真实存在的带箭头的直线
B. 激光笔发出的光是一条光线
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示
C
实际上是不存在的
×
一束光
×
在光路图中，光线只能用实线表示
4.如图所示是两根标杆及它们在灯光下的影子，请在图中画出光源的位置（用点P表示）
P
5.如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_______（填“正立”或“倒立”）的_______（填“实像”或“虚像”）；
（2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是____；
A．小孔扎成了三角形 B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大 D．小孔太小
倒立
实像
C
活动与探究
如果光不沿直线传播，世界会变成什么样？写一篇小文章。
提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到自己的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板，你再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且礼堂内外的界限也消失了
谢谢
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