资源简介

(共18张PPT)
音频导入
听一听下面几段音频，你有什么感受？
优美的音乐
铁钉刮玻璃
揉搓塑料袋
↓
↓
乐音
噪音
噪音
一、噪声的来源
入
铁打玻鸡的声晋的振动波利
噪声的振动杂乱无章
代头的乐的源动改彩
乐音的振动规则有序
一、噪声的来源
从物理学角度：发声体做无规则振动时会发出噪声
从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人
们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
不听不听，王八念经。
@
想想议议
你周围有哪些噪声？
还有很多
耳狗
动
家电
噪音
电
课堂上窃窃私语
课间高声喧哗
家庭及周边
活
社区活动
风盘
学校及周边
SouFun
集市
房屋装修
附近工地施工
二、噪声的等级和危害
人们以分贝（符号：B)为单位来表示声音强弱的等级。
人对不同强度的声音的感觉（课本第43页)：
人的感觉
声音强弱等级
刚刚引起听觉
0dB
保证休息和睡眠
≤50dB
保证工作和学习
≤70dB
保护听力
≤70dB
二、噪声的等级和危害
噪声的危害：
●使人烦躁、注意力不集中
●使人的听力受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
休
)高强度的噪声可能损坏建筑物
胸闷
心频
呱
65
三、控制噪声
如果室内有个闹钟在响，它已经影响到你学习，你该如何减弱该噪
声？你有哪些方法？还有很多…
关闭
放入玻璃罩中
捂住耳朵
②西安市第五医肠
三、控制噪声
声音从产生到被人耳听到共经历了以下几个过程：
声的产生
声的传播
→
人耳听声
控制噪声的方法：
关闭
放入玻璃罩中
捂住耳朵
控制噪声的方法途径：
在声源处
在传播过程中
在人耳处
三、控制噪声一生活中控制噪声的措施
下列是生活中常见的几种控制噪声的措施，请说出它们分别是在
什么地方减弱噪声的呢？
甲摩托车的消声器
乙穿过北京动物园
丙工厂用的噪声耳罩
的“隔音蛟龙”
在声源处
在传播过程中
在人耳处
三、控制噪声
控制身边的噪声
在声源处
在传播过程中
在人耳处
尚
请保持安静
Keep quite,please!
关上门、窗
耳罩、耳塞…
增加绿化
0●◆·●·
禁止鸣笛
No honking
小试牛刀
小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（A)
A.老师讲课的声音
B.教室外的叫卖声
C.邻班同学音乐课上唱歌的声音
D.教室内铅笔盒掉在地上的声音
现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若
噪声指数：
51分贝
某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的
湿度指数：
48%
单位是分贝；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数
据将增大（填“增大”“减小”或“不变”）。
温度指数：20℃
易错提醒：
空气污染指数：48
噪声监测仪只能监测噪声的强弱，
不能认为噪声监测仪能减弱声。

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