资源简介

高中新生适应团辅－－新的生活 心的融入
-活动初衷-
开学一周，会发现部分新生还没有度过适应期，没能融入新的环境，没有完成角色的转变，对于生活和学习也感到迷茫，情绪上出现了困扰。因此，设计了这次团辅活动，征集新入学各班愿意参与的同学，希望依靠活动体验和团体力量引导学生思考融入新环境的方法，帮助学生建立对新学段的期待和信心。
当然，这节课适当增减也可以作为社团活动课和生涯第一课。
去年活动视频：
1时长
2节课左右（可自由删减）
2对象
高一年级新生
3人数
30-36人为佳（6人一组）
-活动设计-
1.活动开场
简单介绍活动的目的和意义，建立团体契约。
2.拼图组队
设计意图：进行随机分组，建立小组团队，同时引导学生熟悉学校的物理环境。
流程：
（1）打印学校各个场景照片，每张剪成6块，作为拼图道具。
（2）学生抽取拼图，寻友组队。
3.小组成员通过姓名接龙相互熟悉，确定小组名称和口号。
4.依次展示。
3.天生我才
设计意图：帮助学生发现自己的优势，唤醒学生利用优势的意识，建立自信。
游戏规则：
完成后简单采访，如：
通过这个游戏，你有什么感受？
你能总结出什么经验吗？
总结：尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优势，迈入新的生活，相信大家也能用自己的优势，帮助自己更快得融入。
4.合力吹球
设计意图：促进团队合作，促进人际交往。
游戏规则：
每组六个角色，两只手、两条腿、一张嘴、一个屁股，每种角色有自己特定的功能。
采访最快的组：怎么赢得比赛的？
采访最慢的组：哪里出现了问题？哪个环节耽误了时间？
5.画说高中
设计意图：引导学生进行生涯规划，促进同辈交流，树立信念和目标。
小组成员共同完成作品。
请各组依次来介绍自己的作品。
6.心有千结
设计意图：消除小组隔阂，建立共同体，树立坚定困难的信心。
规则如下：
参考视频：
7.活动结束
今天的活动到这里就结束了。

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