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统编版语文三年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）
回顾本课学习内容，完成学习单。
当雷云在天上轰响，六月的 zhèn yǔ 落下的时候，湿润的东风走过 huāng yě，在竹林中吹着kǒu dí。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上 tiào wǔ、kuáng huān。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做ɡōnɡ kè 。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要fá他们站墙角的。雨一来，他们便 fàng jià了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星suǒ住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样jí jí mánɡ mánɡ吗？
我zì rán néng gòu猜得出他们是对谁yáng qǐ shuāng bì来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
1．根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。

2．给加点字选择正确读音。
荒野（huā huāng） 口笛（dí dié） 罚站（fá fà ）
放假（jiǎ jià） 衣裳（shang shāng） 猜谜（cāi chāi）
3．照样子，仿写词语。
例:一群一群　 　 　 　
4．在括号里填上合适的词语。
( )荒野　　　 ( )口笛　　　 ( )墙角
5．文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来: ，我可以用一个词语来形容这些颜色: 。这段话写了 、 、 和 等景物。
6．文中加点的部分很有新鲜感，运用了 的修辞手法，将 当作人来写，使文章读起来生动形象。
7．“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们 、 的心情。想象：这些花孩子冲了出来做什么？
8．仿照文段中画“——”的句子写一写。
9．读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？
10．“地下的学校”的含义是什么？（不超过10个字）
阅读《校园的绿草坪》，做题。
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服。突然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
11．从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：似乎——( ) 反义词：减少——( )
12．品读文中有新鲜感的词句。
（1）想象文中描绘的情景，我知道加点词语“孕育”的意思是： 。
（2）当读到文中画“ ”的句子时，我仿佛看到了 的景象。
13．短文按照 顺序，依次写了 、 、 、 的小草宝宝。
14．阅读短文，说说短文主要运用的是什么修辞手法，并说说运用这种修辞手法的作用。
细心读，认真想。
的孔子
孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭（jì）祀（sì）典礼。由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬（zōu）邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？ 瞧他这样没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”
祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴哩。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
15．选择一个合适的词将标题补充完整。（ ）
A．虚心打听 B．勤学好问 C．努力钻研
16．根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。( )
②孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。( )
③孔子坚持“每事问”，后来成为一个精通周礼的人。( )
17．读了少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事，你有什么收获？请结合自己在学习生活中提问的经历写一写。
读下面的材料，回答问题。
家住成都的晓东跟他爸爸妈妈准备在暑假的时候去新疆旅游，要到成都北站去坐火车。现在有下面几种出行方案可供选择：
方式 时间 路程 费用 用时
乘公交车 6:00-18:50 家-6路公交-成都北站 3元∕人 1.5小时
乘地铁 6:30-21:00 家步行-地铁3号线-成都北站 6元∕人 50分钟
打滴滴车 随时 家-成都北站 60元 28分钟
18．仔细观察，我们可以知道，费用最低的出行方式是 。每人的费用是 ；用时最短的出行方式是 ，用时 。
19．上面三种出行方式中， 最不受道路交通状况的影响。
20．晓东一家人要乘坐的火车时间是晚上11:28分发车，他们打算在火车发车前30分钟进站。为此，你建议他们最迟 （几点）出门，选择 的出行方式，因为 。
课外阅读。
没有一种草不是花朵
李雪峰
那时，我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被（溶 融）雪洗出它们嫩嫩的芽（尘 尖）时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是，我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢（采 彩）的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮（燥 躁）过。我总会想起老校长的那句话－没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。
21．画去文中括号里不恰当的字。
22．听老师说要去参加作文竞赛，我们“又兴奋又担忧”。“兴奋”是因为 ，“担忧”是因为 。
23．给下面句子换一种说法，意思不变。
（1）没有一种草不是花朵。
（2）每个人都想成为最好的。
24．文中画线句子写到了三种会开花的草，分别是 、 、 。这 句话运用了 、 的修辞手法。
25．在孩子们去县城参加作文竞赛顾虑重重的时候，老校长用生动的比喻鼓励他们。老校长说这些话的用意是什么？
参考答案：
1．
2．huāng dí fá
jià shang cāi 3． 一个一个 一片一片 一对一对 一堆一堆 4． 走过 吹着 站 5． 紫的、黄的、白的 五颜六色 树枝 绿叶 雷云 花朵 6． 拟人 树枝和雷云 7． 兴奋 急切 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 8．蝴蝶一来，他们便开心了。 9．我体会到花孩子们快乐的心情，以及他们活泼可爱的特点。 10．不自由的读书生活。
【解析】1．本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“荒野”“跳舞”“然”“野旷”“臂”“落”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
荒：huāng，荒地。
笛：dí，管乐器。单管横 吹，用竹子或金属管制成，形制大小不一，上面有一排供吹气、蒙笛膜和调节发音的孔。
罚：fá，处罚。
放假：fàng jià。意思是在规定的日期停止工作或学习。[jiǎ]，虚伪的；不真实的；伪造的；人造的。
衣裳：[yī shang]，（名）衣服。
猜：cāi，推测。
3．本题考查了学生进行词语仿写的能力。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
“一群一群”是“一A一A”的词语，此类词语还有：一点一点、一堆一堆、一张一张、一本一本、一件一件、一根一根等。
4．本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
如：飞过荒野、买口笛、蹲墙角。
5．本题考查词语积累及根据短文内容填空。
根据句子“绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”可知，文中描写颜色的词语有绿、紫、黄、白，可用五颜六色或者五彩缤纷来形容。
由第①段内容可知，这段话写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
6．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
从“树枝互相碰触”“雷云拍着大手”可知运用了拟人的修辞，将树枝和雷云当作人来写，表现了大风来临之际的景象，用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托，表现风的威力。使文章读起来生动形象。
7．本题考查体会句子表达的效果。
“冲”的意思是不顾一切，一直向前，可以感受到了花孩子们急切、兴奋的心情。可以想象到这些花孩子冲出来在雨中自由的跳舞、打水仗、玩耍等。
8．本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
“雨一来，他们便放假了”运用了拟人的修辞，写一句拟人句即可。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。
示例：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
9．本题考查理解句子意思。
“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”这句话运用拟人的修辞手法，写了花孩子们在雨中跳舞、狂欢时热烈的气氛，可以体会到花孩子愉快的心情。
10．本题考查理解词语在文中的意思。
《花的学校》课文里的“地下的学校”指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。
11． 好像 添加 12． 怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物 微风吹来，满地绿色的小草随风摇摆 13． 时间 春天 夏天 秋天 冬天 14．短文主要运用拟人的修辞手法，将小草当做小宝宝，使文章语言更加生动形象，字里行间洋溢着喜爱、赞美之情。
【分析】11．本题考查近义词与反义词的辨析。
要在理解词语的基础上，从文中找出词语的近义词或者反义词。
似乎：仿佛；好像。在文中的近义词为：好像。
减少：减去一部分。在文中的反义词为：增添。
12．本题考查词句的理解与分析。
（1）“孕育”的意思是怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。在文中指小草的草籽深埋在地下，为来年生根发芽做准备。
（2）划线句子中“远看，校园里好像铺上了绿色的地毯”运用比喻的修辞手法，将草地比作绿色的地毯，形象地写出了草地之绿；“近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！”运用拟人的修辞手法，将风雨小草当做人来写，风会吹，小草会点头、跳舞，形象地写出来小草随风摇摆的景象。
13．本题考查文章的写作顺序。
文章按照时间顺序描写了小草宝宝的可爱。第二自然段写了春天的小草宝宝，露出小脑袋，穿上绿衣服，给校园添加了绿色，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。第三自然段写了夏天的小草宝宝，小草宝宝长高了，衣服更绿了，会随风舞蹈。第四自然段写了秋天的小草宝宝，穿上秋婆婆做的黄衣服，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，校园里就像铺上了一地的金子。第五自然段写了冬天的小草宝宝，怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
14．本题考查修辞手法的辨析。
文中“小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服”“它们手牵手，肩并肩”“小草宝宝长高了”“小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢”“小草宝宝想换件衣服，便穿上秋婆婆做的黄衣服”“小草宝宝怕冷不敢出来，躲在地下睡大觉”这些句子都运用了拟人的修辞手法，将小草当做小宝宝来写，使语言生动形象，更好地表达了对“小草宝宝”的喜爱之情。
15．B 16． √ × √ 17．遇到不懂的事情就要问，只有勤学好问才能不断获得知识，才能取得进步。
【分析】15．考查词语搭配。
文章主要写孔子为了学习周礼的知识，不断向人请教的故事，因此用“勤学好问”来形容孔子。
16．考查课文内容理解。
②错误，结合“祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是‘每事问’。孔子听见了心里还挺高兴哩。”可得出答案。
17．考查开放性题。
少年孙中山“不懂就要问”和孔子“每事问”的故事都告诉我们在学习生活中遇到不懂的事情要主动去请教别人，只要不断地勤学好问，才能有所成就。从勤学好问的益处回答即可，答案不唯一。
18． 乘公交车 3元 打滴滴车 28分钟 19．乘地铁 20． 10:30 打滴滴车 公交和地铁都已经停运了，只能打滴滴车
【分析】18．本题考查了学生从文本中获取的能力。
通过观察可知，乘公车费用为3元/人，乘地铁费用为6元/人，打滴滴车每人次60÷3＝20元，所以乘公交最省钱。打的需要时间最少为28分钟。
19．本题考查了学生结合文本中的信息解决实际问题的能力。
由于乘公交与打的都有可能受到堵车等道路交通状况影响，而一般地铁都是按时出发，按时到达，受路交通状况影响，能按照预估的时间到达。所以答案是：地铁。
20．本题考查了结合文本中的信息解决实际问题的能力。
晓东一家人订的高铁票是晚上11：28分，他们火车发车前30分钟进站，即需要在22：52到达高铁站，此时公交和地铁都已经停运了，只能打滴滴车，最迟晚上10：30出门。
21．溶 尘 采 燥 22． 能够坐上大汽车去县城里看看山里的孩子 作文可能比不上城里的学生 23． 每一种草都是花朵。 没有一个人不想成为最好的。 24． 蒲公英 狗尾草 荠荠草 比喻 排比 25．是为了告诉他们生命都是平等的，都有绽放美丽的权利。只要他们不放弃，一定会和城里的孩子一样优秀。
【分析】21．本题考查了划去文章错误的字。
融雪：指融化的雪。故划去“溶”。
芽尖：芽的顶端。故划去“尘”。
流光溢彩：形容光彩流动闪烁。故划去“采”。
浮躁：急躁；不沉稳。故划去“燥”。
22．本题考查了对文章内容的筛选。
从“兴奋的是，我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗”可知答案。
23．本题考查句型转换。
（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
把“没有一种……不是”改为“每一种……都是”。
（2）肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
把“每个人都想”改为“没有哪个人不想”。
24．本题考查了对文章内容的筛选概括。
从“蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。”可知描写的是蒲公英、狗尾草、荠荠草三种草，由句意可知运用了排比、比喻的修辞手法。
25．本题考查了对人物语言的理解。
校长虽然说的是每一种花、每一种草，其实暗含的意思是在说每个生命，因为生命是平等的，都有绽放美丽的权利。只要我们不放弃，一定会和城里的孩子一样优秀。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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