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(共18张PPT)
人教版八年级物理上册
2.2 声音的特性
1.人耳能听到的频率范围在( )到( )之间。
2.超声波是频率（ ）的声波。
3.次声波频率（ ）的声波。
20HZ
20000HZ
高于20000HZ
低于20HZ
正常人耳能听到的声音的频率范围
超 声
次 声
低于20HZ
高于20000HZ
在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
波形图中的信息
1．响度看幅度：响度越大，波形图上下的幅度越大。
2．音调看疏密：音调越高，波形图越密集。
3．音色看形状：不同的发声体，波形图的形状不同。
交流与分享
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（1）定义：声音的强弱称为响度。
讲授新课
重击
鼓声大
鼓面下凹幅度大
轻击
鼓声小
鼓面下凹幅度小
（2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。
响度
二
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2
振幅小，响度小
振幅大，响度大
从波形图上看，响度不同的声音，其波的
幅度（宽度）不同
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
钢尺的振动
声音的波形图
波形图和发声体的振动
拓展
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
不同乐器影响音调的因素：
弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越紧，越细，越短，音调越高，
弦越松，越粗，越长，音调越低
管乐器音调的高低取决于空气柱的长短，长空气柱振动产生的声音音调越低，短空气柱振动产生的声音的音调越高
打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧音调越高，越松音调越低
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2
思考：我们听到声音的响度大小还与什么因素有关呢？
人听到的声音的响度大小与距离发声体的远近有关
使用喇叭状物体 可 以
减小声音的分散，使
得声音传播更加 集 中
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
自制乐器
主要内容：
借助调音器（如手机软件等），制作满足音阶规律的一组乐器，如排箫、橡皮筋吉他、水瓶琴、定音鼓等，几名同学组成一个小乐队，排练一首简单的乐曲。
趣味制作
响度
01
声音的大小、强弱
02
发声体的振幅决定
03
波的幅度（宽度）不同
小结2
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
改变形状
①升高音调
②降低音调
③增大响度
④降低响度
⑤改变音色
调节波形图
巩固练习
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
3
音调的高低与什么因素有关？
1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
控制变量法
2.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力度再次拨动钢尺。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
活动探究
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
由______决定
决定因素：______
还跟_________________有关
1．音调
声音的______
3．音色
2．响度
声音的________
应用：___________________
听到的响度
决定因素：_____________________
高低
频率
发声体的距离
振幅
4．波形图
声的分类：声音、超声波、次声波
发声时的响度
响度看______、音调看______、音色看______
强弱
发声体的材料、结构
辨别不同的发声体
幅度
疏密
形状
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

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