资源简介

(共42张PPT)
第二课时
创新永无止境
第一单元·第二课·创新驱动发展
2023年9月最新版
最新时事
部编版道德与法治
九年级上册
政务自助服务厅
3D打印文化博物馆
无人机喷洒农药
智能家居生活
人类对于美好生活的追求是在不断增长的
这就要求以美好生活为价值追求的创新也永无止境
科技创新能力
已经成为综合国力竞争的决定性因素
观看视频《看中国十年创新发展，进入创新型国家行列》
此处仅为截图，请从压缩包里将视频解压出来并插入
观看视频《中国日报：这些“大国重器”，突飞猛进！》
2023年5月15日，国新办举行新闻发布会，科技部副部长吴朝晖表示，我国创新指标在全球排名已经从2012年的第34位跃升到2022年的第11位，顺利进入了创新型国家行列。
成就
基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列
不足
我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远
我国科技发展现状
科技国情
基础科学理论起步晚、发展慢、贡献小
诺尔贝奖人数对比
诺贝尔奖的获得人数中，美国399、英国136、德国111、法国70、瑞典32、俄罗斯31、日本29、加拿大27、瑞士27等名列前茅。而中华人民共和国仅有屠呦呦和莫言获得诺贝尔奖，科学类奖项仅屠呦呦1人。作为对比，印度获得诺贝尔科学奖的有4人。
我国科技发展不足之处
科技创新能力不强
80%以上
我国高端精密仪器的进口依赖程度
高端精密仪器
中国能生产大部分的高精度设备，但与世界顶级水平还有5-10年差距。这些设备西方会出口精度稍差的，可以用于民用领域，但仍然会严厉管控，甚至连挪动一下设备都需要打报告，并在外放监督下进行，否则就会被远程锁死，基本不可能用在军工国防领域。
我国科技发展不足之处
科技发展总体水平不高
仅有60%
中国的科技对经济增长贡献率
科技对经济增长贡献率
中国的科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。美国、日本、欧盟等的贡献率都在80%以上，其他发达国家也都在70%以上。中国的科技原始创新能力还不强，创新体系整体效能还不高，科技创新资源整合还不够，科技创新力量布局有待优化，科技投入产出效益较低。
我国科技发展不足之处
科技发展总体水平不高
“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。”
2023年3月5日，习近平总书记参加他所在的十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时强调，在激烈的国际竞争中，我们要开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，从根本上说，还是要依靠科技创新。我们能不能如期全面建成社会主义现代化强国，关键看科技自立自强。
坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
科教兴国
战略
将科技创新摆在国家发展全局的核心位置
人才强国
战略
坚持科学技术是第一生产力、教育为本
创新驱动
发展战略
大力开发人才资源，充分发挥人才的作用
怎样建成世界科技创新强国
谋未来就要谋创新
位于广东省东莞市松山湖科学城的中国散裂中子源
它能使散裂中子源的脉冲中子通量等技术指标达到世界一流水平，为生命科学、材料科学、化学、物理学等领域的基础研究和高新技术开发提供强有力的研究手段
科技创新要瞄准世界前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破；加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新。
位于甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站实现满负荷发电
它被称为“超级镜子电站”，夏季工况下24小时连续发电突破180万千瓦时。这标志着我国成为世界上少数掌握大规模熔盐塔式光热电站成套核心技术的国家
提高科技创新能力应该从哪方面入手？
发展科技需要人才
培养人才要靠教育
百年大计 , 教育为本
01
一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养
02
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径
03
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
为什么要大力发展教育事业
教育的重要性
观看视频《23年8月25日全国青少年科技创新大赛》
时代给了我们创新的平台，国家鼓励和支持各类创新人才的发展，每个人都可以成为创新者。
青少年应该在日常学习、生活中亲近科技、了解科技，积极参与科技创新活动，培养创新思维。
不能认为“科技创新活动只是某些同学的特长展示，与我无关”或者“参与这些科技创新活动的意义不大，读好书就行了”。
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展
教育改革
全面推进
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展
教育普及水平
实现历史性跨越
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展
教育公平
取得重要进展
2023年3月第十四届全国人民代表大会第一次会议，国务院总理作政府工作报告时提到：近五年来——
财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在4%以上，学生人均经费投入大幅增加。
持续加强农村义务教育薄弱环节建设，基本消除城镇大班额，推动解决进城务工人员子女入学问题，减轻义务教育阶段学生负担。
持续实施营养改善计划，每年惠及3700多万学生。
多渠道增加幼儿园供给。
高校招生持续加大对中西部地区和农村地区倾斜力度。
大幅提高经济困难高校学生国家助学贷款额度。
………………
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展
教育质量
稳步提升
我国教育总投入经费（亿元）
近五年投入比前70年累计投入之和还多
《中国教育现代化2035》的出台对我国教育事业发展以及建设创新型国家有何意义？
《中国教育现代化2035》对未来人才培养提出了哪些要求？
我们应如何使自己成为符合未来发展需要的人才？
2018年美国禁售芯片给中兴，中兴岌岌可危，被迫支付10亿美元罚金给美国政府。
2019年美国禁止华为以及附属的70家公司与美国企业进行业务往来。谷歌不再为华为提供GMS框架服务，导致华为手机无法在海外正常使用，同时多家美国芯片突然断供。
2021年3月，美国限制华为的器件供应商只要涉及美国技术的产品，就不允许供应华为5G设备，而这一项禁令公布之后，导致华为余下的5G芯片只能当4G芯片使用。
自主创新能力极其重要
不掌握核心科技，就会受制于人
观看视频《习语：“大国重器要掌握在自己手里”》
习近平，中共中央总书记
小组讨论
你知道目前世界上有哪些导航系统？
开发导航系统具有什么意义？
既然当今世界上已经有成熟的导航系统，为何我们还要花大力气自主研发北斗系统？
自主开发是否意味着要抛弃外国的技术和经验？
自主创新不能闭门造车和单打独斗，更不能排斥学习先进、把自己封闭于世界之外。我们既要学习外国的先进技术和经验，也要积极开展国际科技交流合作，用好国际国内两种科技资源。
世界主流的导航系统：美国全球定位系统(GPS)、俄罗斯格洛纳斯系统、欧洲伽利略系统、中国北斗系统。
北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，覆盖全球的自主地利空间定位的卫星系统。主要用于国家经济建设，为中国的交通运输、气象、石油、海洋、森林防火、灾害预报、通信、公安以及其他特殊行业提供高效的导航定位服务。
只有艰苦奋斗、自力更生，才能立足于世界。有了自主创新的能力，才不会受制于他人。
怎样建成世界科技创新强国
重点知识
1
坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
2
增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路
3
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境
中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点
自力更生
我们攀登世界科技高峰的必由之路
自主创新
我们要有强烈的创新信心和决心
勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利
积极抢占科技竞争和未来发展制高点
中关村的奇迹是如何创造出来的？
你从中关村的发展故事中感受到了什么？
“企业孵化器”等名词的出现，告诉了我们什么信息？
在科学创新上，要敢于大胆突破。敢于将鸿蒙推入竞争，鲲鹏和昇腾的生态发展与软件的开发决不停步。对未来科学的探索不停步，研发不停步，继续勇往直前。不能以后生存下来了，却看不见未来了。没有明天了，这样的生存是没有意义的。
——任正非，华为创始人兼CEO
企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
企业为什么要提升创新能力？
观看视频《中国开发高铁故事》
从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？
有人说:“科技创新需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点 说说你的理由。
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信
探索新知的好奇心
挑战权威的批判精神
创新精神
时代需要弘扬创新精神
承受挫折的坚强意志沟通合作的团队精神
舍我其谁的责任担当
造福人类的济世情怀
怎样激发创新活力
01
强化企业科技
创新主体地位
02
弘扬创新精神
03
尊重和保护
知识产权
重点知识
附加：青少年如何为建设创新型国家而努力
01
树立远大理想，树立终身学习观念，认真学习科学文化知识，立志成为创新人才
立 志
02
增强创新意识，培养创新思维和批判精神。勤思考、善观察、敢质疑
03
积极进行创新实践，如开展科技小发明、小创造
思 想
行 动
我们怎么做
创新的目的是增进人类福祉
创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活
我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版 道德与法治 九年级上册
《 2.2 创新永无止境 》教学设计
授课教师 班级 日期
本框所属单元 第一单元·富强与创新
本框所属课程 第二课·创新驱动发展
教材分析 《创新永无止境》是九年级第一单元第二课第二框的内容，学生在学习了第一框《创新改变生活》的基础上,进一步去探索既然创新能够改变生活,那在生活中我们又应该怎样去创新 继而了解到我国的创新现状，从而探寻我国从不同的方面怎么去创新，怎样才能建成世界科技创新强国。
课程标准要求 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃
知识目标 1.了解我国的科技创新发展现状,认识实施创新驱动发展战略、建成世界科技创新强国的举措。 2.知道企业是科技和经济紧密结合的重要力量,知道如何激发创新活力。
核心素养目标 政治认同:了解中国特色社会主义制度的优越性坚定道路自信、理论自信制度自信、文化自信
教学重难点 重点 如何建成世界科技创新强国
难点 激发创新活力
学情依据 通过历史课的学习，学生对人类发展史和中华民族的历史有了一定认识;通过八年级的学习，学生已经具备基本的法律常识:通过本册第一课的学习，学生对于我国的改革开放事业有了基本的认识。在此基础上，应引导学生从历史发展的角度辩证地看待中国发展，从人类文明发展的视角认识中华优秀传统文化中的创新基因，从而建立文化自信。
教师准备 教材的视野比较开阔、立意比较深远、内容比较丰富。教师要充分研读教材内容富，其中有的内容可能是教师没有思过的或者是不熟悉的。教师要在课前充分研读教材内容思路，把握教材的核心观点，理顺教材思路，把握教材立意，确定具体的、可操作的教学目标。教师对于教材中涉及的概念，要主动学习理解；对于教材中所体现的国家意志，要结合相关文件进行把握；对于教材中及的人物材料，课前要仔细了解。
学生准备 学生要在课前通过网络检索、阅读书或观看纪录片等方式，了解人类的创新历史、国家的创新成就，收集具有代表性的创新人物及故事，寻找身边的创新人物及故事反思自己的创新表现，以更好地学握教材知识，培养创新意识，提高民族责任扣当的意识和能力。
↓ 教学过程 ↓
教学 过程 展示四张图片：政务自助服务厅3D打印文化博物馆、无人机喷洒农药、智能家居生活 操作建议 1.展现情境。教师可以让学生阅读四幅图片，并指出创新会让政务服务、生物技术农业生产、家居生活等领域星现出不一样的面貌，然后请学生谈谈这些创新会给生活带来哪些积极影响。 2. 拓展想象。教师可以让学生继续列举自已所知道的最新创新成果，然后请学生想象未来的美好生活还期待哪些创新。 注意事项 一是本栏目的立意在于创新可以让生活更加美好。人类对于美好生活的追求是在不断增长的、这就要求以美好生活为价值追求的创新也永无止境 二是教师一方面要创设情境让学生感受创新对当下生活的积极影响，另一方面要鼓励学生想象未来生活因为创新而可能发生的改变 本栏目旨在启发学生想象创新给生活带来的各种可能
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 观看视频《看中国十年创新发展，进入创新型国家行列》 展示多张图片（我国近年来重大科技创新成果）： 奋斗者号、人造太阳、火星探测、华龙一号、国产大飞机C919、爱达魔都号、一箭41星、弹性陶瓷塑料、灵长类基因组计划、 了解我国近年来的科技成就，增强自豪感、自信心
观看视频《中国日报：这些“大国重器”，突飞猛进！》 2023年5月15日，国新办举行新闻发布会，科技部副部长吴朝晖表示，我国创新指标在全球排名已经从2012年的第34位跃升到2022年的第11位，顺利进入了创新型国家行列。
【重点知识】我国科技发展现状 成就： 基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列 不足： 我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远 学生做笔记，齐读知识点
我国科技发展不足之处 基础科学理论起步晚、发展慢、贡献小 诺贝尔奖的获得人数中，美国399、英国136、德国111、法国70、瑞典32、俄罗斯31、日本29、加拿大27、瑞士27等名列前茅。而中华人民共和国仅有屠呦呦和莫言获得诺贝尔奖，科学类奖项仅屠呦呦1人。作为对比，印度获得诺贝尔科学奖的有4人。 高端精密仪器主要依赖进口 中国能生产大部分的高精度设备，但与世界顶级水平还有5-10年差距。这些设备西方会出口精度稍差的，可以用于民用领域，但仍然会严厉管控，甚至连挪动一下设备都需要打报告，并在外放监督下进行，否则就会被远程锁死，基本不可能用在军工国防领域。 科技对经济增长贡献率低于发达国家 中国的科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。美国、日本、欧盟等的贡献率都在80%以上，其他发达国家也都在70%以上。中国的科技原始创新能力还不强，创新体系整体效能还不高，科技创新资源整合还不够，科技创新力量布局有待优化，科技投入产出效益较低。 了解不足之处，强化学生对于创新的重视
相关链接:建设创新型国家的重大战略举措 操作建议 1.把握国情。教师可以以图文结合的方式展示我国在科技创新方面的具体国情，一方面要展现我国已经取得的重大成果和进步，另一方面要客观指出目前存在的不足。 2.了解战略。教师指导学生阅读教材，了解1995年以来国家在建设创新型国家方面的重大战略举措，引导学生体会国家为建设创新型国家而付出的努力。教师可以补充相关资料对这些战略举措进行说明，也可以列举事例证明这些战略举措取得的积极成效。 3.总结提升。建设创新型国家是一个长期的过程，需要坚持不懈。 “加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。” 2023年3月5日，习近平总书记参加他所在的十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时强调，在激烈的国际竞争中，我们要开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，从根本上说，还是要依靠科技创新。我们能不能如期全面建成社会主义现代化强国，关键看科技自立自强。 本栏目介绍了自1995年以来我国在建设创新型国家方面的重大战略举措，意在让学生了解我国的科技创新发展情况，结合新的时代发展要求，理解国家为推动创新型国家建设而作出的一系列重大战略举措。
【重点知识】怎样建成世界科技创新强国 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 学生做笔记，齐读知识点
科技创新要瞄准世界前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破；加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新。 展示图片： 位于广东省东莞市松山湖科学城的中国散裂中子源—— 它能使散裂中子源的脉冲中子通量等技术指标达到世界一流水平，为生命科学、材料科学、化学、物理学等领域的基础研究和高新技术开发提供强有力的研究手段 位于甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站实现满负荷发电—— 它被称为“超级镜子电站”，夏季工况下24小时连续发电突破180万千瓦时。这标志着我国成为世界上少数掌握大规模熔盐塔式光热电站成套核心技术的国家
过渡：提高科技创新能力应该从哪方面入手？ 发展科技需要人才、培养人才要靠教育
【重点知识】为什么要大力发展教育事业 百年大计 , 教育为本。一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 学生做笔记，齐读知识点
观看视频《23年8月25日全国青少年科技创新大赛》 展示多张图片：第37届全国青少年科技创新大赛作品 探究与分享：科技创新活动 操作建议 1.前期准备。教师要事先了解本校或本地区的青少年科技创新活动及其成果，了解本班学生参与学校科技节的情况。最好能够准备图文或视频资料，以便在课堂上展示。 2.课堂分享。教师可以让学生阅读材料，请学生列举自己知道的科技创新活动，并展示各种青少年创新成果；也可以邀请活动参与者谈谈自己的感受，分享自己的创意和收获。 3.总结提升。教师要对积极参与活动的学生予以肯定和鼓励，同时鼓励其他学生积极参与到这些科技创新活动之中。教师作出总结：时代给了我们创新的平台，国家鼓励和支持各类创新人才的发展，每个人都可以成为创新者；我们青少年应该在日常学习、生活中亲近科技、了解科技，积极参与科技创新活动，培养创新思维。 注意事项 有的学生可能认为“科技创新活动只是某些同学的特长展示，与我无关"或者"参与这些科技创新活动的意义不大，读好书就行了",教师对这些观点要及时给予纠正，并引导学生认识到每个人都可以参与到科技创新活动之中，每个人都可以朝着创新型人才的方向发展。 本活动通过介绍全国青少年科技创新大赛等科技创新活动，引导学生回顾自己参与科技创新活动的体验，培养学生科技创新的兴趣，激发创新的自主性。
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展 展示图片： 教育改革全面推进 展示图片： 教育普及水平实现历史性跨越 展示新闻： 2023年3月第十四届全国人民代表大会第一次会议，国务院总理作政府工作报告时提到：近五年来—— 财政性教育经费占国内生产总值比例每年都保持在4%以上，学生人均经费投入大幅增加。 持续加强农村义务教育薄弱环节建设，基本消除城镇大班额，推动解决进城务工人员子女入学问题，减轻义务教育阶段学生负担。 持续实施营养改善计划，每年惠及3700多万学生。 多渠道增加幼儿园供给。 高校招生持续加大对中西部地区和农村地区倾斜力度。 大幅提高经济困难高校学生国家助学贷款额度。 ……………… 教育公平取得重要进展 展示图片： 教育质量稳步提升 观看视频《23年7月6日国务院新闻办公室：加快建设教育强国》
相关链接 《中国教育现代化2035》提出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是: 建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。 操作建议 1.文件解读。教师可以在介绍《中国教育现代化2035》制定背景的基础上，指导学生阅读材料，让学生了解我国教育的发展目标。教师要引导学生认识到，改革开放以来，党中央、国务院先后颁布《中国教育改革和发展纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》等纲领性文件，在不同历史时期有力指导推动了教育改革发展2035年是我国基本实现社会主义现代化的重要时间节点，面向2035年目标描绘好教育发展的远景蓝图，为新时代开启教育现代化建设新征程指明方向，培养造就新一代社会主义建设者和接班人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 2.分享交流。教师可以组织学生围绕以下话题进行讨论:《中国教育现代化2035》的出台对我国教育事业发展以及建设创新型国家有何意义 《中国教育现代化2035》对未来人才培养提出了哪些要求 我们应如何使自己成为符合未来发展需要的人才 注意事项 一是教师在引导学生了解国家教育发展规划和目标的基础上，要注意引导学生确立自己的发展方向和目标。 二是教师还可以展示一些地区在教育改革方面的举措和取得的成就，请学生谈谈自己的看法，并想象“未来的学校将会是什么样子”，以此引导学生展望国家教育事业发展和个人发展的美好前景。 本活动通过对《中国教育现代化2035》关于推进教育现代化总体目标的介绍，帮助学生了解国家教育发展的规划和目标，引导学生认识教育事业的重要性，展望未来教育发展
自主创新能力极其重要 2018年美国禁售芯片给中兴，中兴岌岌可危，被迫支付10亿美元罚金给美国政府。 2019年美国禁止华为以及附属的70家公司与美国企业进行业务往来。谷歌不再为华为提供GMS框架服务，导致华为手机无法在海外正常使用，同时多家美国芯片突然断供。 2021年3月，美国限制华为的器件供应商只要涉及美国技术的产品，就不允许供应华为5G设备，而这一项禁令公布之后，导致华为余下的5G芯片只能当4G芯片使用。 不掌握核心科技，就会受制于人 观看视频《习语：“大国重器要掌握在自己手里”》 观看视频《自主开发北斗卫星导航系统》
探究与分享 在信息化时代，卫星导航已经在航空、海运、公共安全和灾难救援、勘测与绘图等领域广泛应用。北斗系统是党中央决策实施的国家重大科技工程。工程自1994年启动，2000年完成北斗一号系统建设，2012年完成北斗二号系统建设。2020年6月，我国成功发射北斗系统第五十五颗导航卫星暨北斗三号最后一颗全球组网卫星，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。2020年7月31日习近平宣布:“北斗三号全球卫星导航系统正式开通!”中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，开启了高质量服务全球、造福人类的崭新篇章。 操作建议 1. 设置疑问。教师可以先通过一些问题，激发学生学习兴趣。比如: 你知道目前世界上有哪些导航系统 开发导航系统具有什么意义 我们国家是否有自己的导航系统 2.展现成就。教师通过图文资料展示北斗卫星导航系统的自主开发过程以及发展前景，引导学生进一步思考: 既然当今世界上已经有成熟的导航系统了，为什么我们还要花大力气自主开发北斗卫星导航系统 3.总结提升。只有艰苦奋斗、自力更生，才能立足于世界。有了自主创新的能力.才能不受制于他人。不管从经济建设、社会建设还是从国家安全的角度考虑，我们都必须掌握属于自己的核心技术。我们要着力提高自主创新能力，也要吸取借鉴外国的优秀经验和先进技术。 本活动借助我国自主开发北斗卫星导航系统的事例，指导学生理解增强自主创新能力、走中国特色自主创新道路的必要性，同时帮助学生树立忧患意识，增强创新自信。
【重点知识】怎样建成世界科技创新强国 坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路 加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境 学生做笔记，齐读知识点
自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点 自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路 我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点 相关链接： 北京中关村是我国第一个国家自主创新示范区，中关村论坛是面向全球科技创新交流合作的国家级平台。2013年9月，中共中央政治局以实施创新驱动发展战略为题举行集体学习，这次集体学习走出中南海，把“课堂”搬到了中关村。2023年5月，习近平向2023 中关村论坛致贺信，这是中关村论坛第三次收到习近平的致贺。习近平强调，北京要充分发挥教育、科技、人才优势，协同推进科技创新和制度创新，持续推进中关村先行先试改革，进一步加快世界领先科技园区建设，在前沿技术创新、高精尖产业发展方面奋力走在前列。如今，在中关村流行着这样一些关键词 关键词一:中国硅谷 中关村是我国科教智力和人才资源最为密集的区域，人工智能、大数据、航空航天等高新技术产业在中关村加速集聚，取得了大量的关键技术突破和创新成果中关村正在从过去的模式创新向底层和核心技术创新转变，成为原始创新的策源地、自主创新的主阵地、高科技企业的出发地。 关键词二:企业孵化器 企业孵化器是指一个集中的空间，能够在企业举步维艰的创办初期，提供资金、管理等多种便利，对高新技术成果、科技型企业和创业企业进行孵化，以推动合作和交流，使企业“做大” 关键词三:创客 “创客”是英文“Maker”的意译，是指那些具有创新理念、乐于分享、敢于将自己独到的想法转变为现实的人。中关村自诞生之日起就是英雄辈出之地。如今，越来越多怀揣新理念、新技术、新发明的创客来到这里，准备为实现梦想大显身手。 操作建议 1. 阅读材料。教师可以先提出几个关键词，了解学生的认识程度。接着从两个角度引导学生阅读材料:一是了解中关村的发展历程，二是认识与创新有关的几个关键词，教师还可以适当补充本地区的一些企业孵化器或者创客基地，加深学生的认识. 2.思考交流。教师可以引导学生说说:中关村的奇迹是如何创造出来的 你从中关村的发展故事中感受到了什么 “企业孵化器”等名词的出现，告诉了我们什么信息 注意事项 一是对于中关村，学生不一定熟悉，教师可以选取本地区比较具有代表性的创新基地或创客介绍给学生。 二是教师可以挖掘中关村发展中的一些创业创新人物故事，通过讲故事的方式，帮助学生感受时代发展的魅力。 三是教师在引领学生感受创新魅力的同时，可以适度挖掘中关村沉淀下来的创新创业文化，如求真务实的科学精神，百折不挠的创业精神，追求卓越的创新精神，产业报国的奉献精神等。 中关村国家自主创新示范区是中国高科技产业中心，是中国第一个国家级高新技术产业开发区、第一个国家白主创新示范区、第一个国家级人才特区，是我国体制机制创新的试验田。中关村的发展，折射出中国对创新发展的重视，引领着中国创新产业的发展，营造了一个大众创业、万众创新的社会氛朋。本栏日通过对中关村几个关键词的介绍，引导学生感受创新文化
展示华为的图片 在科学创新上，要敢于大胆突破。敢于将鸿蒙推入竞争，鲲鹏和昇腾的生态发展与软件的开发决不停步。对未来科学的探索不停步，研发不停步，继续勇往直前。不能以后生存下来了，却看不见未来了。没有明天了，这样的生存是没有意义的。 ——任正非，华为创始人兼CEO
【重点知识】企业为什么要提升创新能力？ 关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的 企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 学生做笔记，齐读知识点
观看视频《中国开发高铁故事》
探究与分享 我国著名肝脏外科专家吴孟超院士荣获 2005年度国家最高科学技术奖。作为我国肝脏外科的主要创始人、[国际肝癌研究的重要开拓者和肝脏外科事业的重要推动者，吴孟超从医70多年，不断探索肝脏医学奥秘，自主创新30多项重大医学成果创造了中国和世界肝脏外科界的数十个第一，主刀完成包括世界第一台中肝叶切除术在内的一万多台重大肝脏手术，使我国肝脏疾病的诊断准确率、手术成功率和术后存活率均达到世界领先水平。2010年7月26日，国际小行星中心发布公报，将第 17606号小行星永久命名为“吴孟超星” 吴孟超的医学创新离不开他的恩师、被誉为“中国外科之父”的裘法祖的引领。作为我国现代普通外科主要开拓者、肝胆外科和器官移植外科主要创始人和奠基人之一，裘法祖在几十年的医学探索道路上孜孜以求，不断探索解决问题的新思路和新方法，他的刀法被医学界尊称为“裘氏刀法” 王红阳是吴孟超的学生。1989年，王红阳经裘法祖和吴孟超推荐出国留学学成归来后，王红阳在吴孟超的大力支持下，在肝癌防治和肿瘤信号转导方面大胆创新，取得重大医学突破。2005年，王红阳当选为中国工程院院士。三代人薪火相传、不断创新，推动我国肝胆医学研究水平进入世界前列。 操作建议 1.阅读教材。教师可以安排学生提前了解一些具有代表性的创新人物故事，如历年国家最高科学技术奖获奖者的故事，感受创新人物的伟大和魅力。课堂上，教师引导学生自主阅读三代人的创新故事。 2.探究分享。教师可以让学生思考: 这个故事里面的人物具有什么样的精神，从哪些方面表现出来 如果没有这种精神，可能会怎么样 他们遭遇哪些困难，又是如何面对的 3.思辨探究。教师引导学生进一步思考:实现创新发展，是要依靠关键人物，还是要依靠团队的努力 关键人物和团队哪个更为重要 4.总结提升。创新精神非空中楼阁，体现在创新行为的点点滴滴之中。创新路上，关键人物的开拓探索起到引领作用，而闭队合作能够给予创新以持续的力量。 进入新时代，中国已经走上创新发展之路，愈加需要全社会成员弘扬创新精神。本活动借助裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹，意图让学生感受中国的创新之路是靠一代又一代人开拓创新走出来的，帮助学生领悟创新精神的重要意义，从而引导学生自觉在日常学习、生活中培养创新精神。
【重点知识】创新精神 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信 探索新知的好奇心、挑战权威的批判精神 承受挫折的坚强意志沟通合作的团队精神 舍我其谁的责任担当、造福人类的济世情怀 学生做笔记，齐读知识点
【重点知识】怎样激发创新活力 强化企业科技创新主体地位 弘扬创新精神 尊重和保护知识产权 学生做笔记，齐读知识点
附加：青少年如何为建设创新型国家而努力 树立远大理想，树立终身学习观念，认真学习科学文化知识，立志成为创新人才 增强创新意识，培养创新思维和批判精神。勤思考、善观察、敢质疑 积极进行创新实践，如开展科技小发明、小创造
创新的目的是增进人类福祉 创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活 我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实 本课的尾声
2

展开更多......

收起↑