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信息技术 第1课 认识在线社会
课题 认识在线社会 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：学生能够主动利用各种资源获取所需信息，并将其应用于学习、工作和生活中。2、计算思维：学生能够灵活运用信息技术工具和软件，提高工作效率和创造力。3、数字化学习与创新：学生能够掌握数字化学习的基本原则和技巧，善于利用在线学习资源进行自主学习。4、信息社会责任：学生能够理解信息技术对社会、环境和人类发展的影响，积极参与社会公益活动，促进信息社会的可持续发展。
重点 一、在线政务二、在线零售三、远程医疗
难点 1、在线政务
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 多种多样的在线活动形式在线活动给人们生活带来的影响 观看视频了解有关于在线社会的介绍。 帮助学生理解在线社会的概念，打开课堂。
讲授新课 一、讨论1、实地与线上参加活动的体验有什么不同 2、你参加过哪些线上活动 二、建构1、信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分在线政务政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机的浏览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷、 在线政务—小知识具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端在线政务—试一试在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享交流在线零售在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物在线零售—小知识浏览器有很多，如360浏览器、Microsoft Edge、Chrome浏览器等。在网上浏览信息时、需要在浏览器的“地址栏”中输入网址在线零售—想一想1、别人发给你的网页链接直接打开安全吗 远程医疗在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广 远程医疗—想一想在线活动场景还有哪些，解决了什么问题 三、拓展延伸1. 请讨论：在线社会在学习中有哪些帮助 2．请讨论：我们要如何更好的运用在线社会资源？四、练习在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化。 学生之间互相讨论线上线下活动的不同以及参与过哪些活动。学生思考回答在线政务、在线零售、远程医疗对于我们生活的影响有哪些？学生根据要求互相讨论。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力。锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网了解在线政务2、网上体验在线零售3、网上体验在线医疗 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过学习认识在线社会课程，我我发现在线学习给了我们更大的灵活性。无论是时间上还是地点上，我们都能够更自由地安排自己的学习日程，在线学习使得获取知识更加便捷，我能够更好地适应在线学习的环境，并获得更丰富和全面的学习体验 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、在线政务二、在线零售三、远程医疗 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第1课 认识在线社会
浙教版
你将学习
在线活动给人们生活带来的影响
多种多样的在线活动形式。
新知导入
教学目标
1、信息意识：学生能够主动利用各种资源获取所需信息，并将其应用于学习、工作和生活中。
2、计算思维：学生能够灵活运用信息技术工具和软件，提高工作效率和创造力。
3、数字化学习与创新：学生能够掌握数字化学习的基本原则和技巧，善于利用在线学习资源进行自主学习。
4、信息社会责任：学生能够理解信息技术对社会、环境和人类发展的影响，积极参与社会公益活动，促进信息社会的可持续发展。
一、讨论
讨论
1、实地与线上参加活动的体验有什么不同
1、物理存在：实地参加活动意味着你身体真实地在活动现场，可以亲身感受环境、氛围和互动。而在线参加活动则是通过网络连接，在虚拟空间中进行互动。
2、交流方式：实地活动可以实时面对面地与他人进行交流和互动，包括非语言沟通、肢体语言等。而线上活动通常通过文字聊天、音频或视频会议等方式进行交流，传递信息和情感的方式可能有所不同。
讨论
2、你参加过哪些线上活动
1、在线学习：参加网络课程、网络研讨会、在线培训等，通过互联网学习各种知识和技能。
2、远程工作：通过远程协作工具参与团队项目，与同事进行线上会议和讨论，实现远程工作和协作。
3、数字娱乐：观看在线电影、剧集和视频内容，玩线上游戏，参与虚拟现实（VR）或增强现实（AR）体验等。
二、建构
建构
1、信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分。
在线政务
1．政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机的浏览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷。
1、具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端。
在线政务—小知识
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新知讲解
在线政务—试一试
1、在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享交流。
1、政府机构：浙江省的最高行政机关是浙江省人民政府，负责省级政务管理和决策。
2、经济发展：浙江省是中国经济发达的地区之一
3、创新与科技：浙江省积极推动创新和科技发展，鼓励企业创新、支持科研机构和高校进行科技研究
4、社会福利：浙江省注重社会保障和公共福利事业，致力于提高居民的生活质量
在线零售
1．在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物。
1、浏览器有很多，如360浏览器、Microsoft Edge、Chrome浏览器等。在网上浏览信息时、需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。
在线零售—小知识
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新知讲解
在线零售—想一想
1、别人发给你的网页链接直接打开安全吗
答案是：不安全
对于不熟悉的人发来的连接我们应该保持警惕心理，在点击链接之前，请确保了解链接指向的网站或页面的内容，最好使用具有防病毒和恶意软件防护功能的最新浏览器，并保持设备和操作系统的更新。这样可以减少由于点击恶意链接而受到威胁的风险。
远程医疗
1．在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广
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新知讲解
远程医疗—想一想
1、在线活动场景还有哪些，解决了什么问题
1、虚拟旅游：参观名胜古迹、博物馆和画廊，探索世界各地的文化和艺术品，通过虚拟导览体验旅行的乐趣
2、在线音乐和演出：观看在线音乐会、音乐节、艺术家直播演出等，享受音乐和表演的魅力
3、社交媒体互动：使用社交媒体平台如Facebook、Instagram、微信等与朋友、家人和其他人互动、分享信息和照片。
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：在线社会在学习中有哪些帮助
1、共享知识和资源：在线社交平台为学生和教育者提供了一个共享知识和资源的平台
2、学习合作和协作：在线社交促进了学习合作和协作
3、提供个性化学习机会：在线社交还为学生提供了个性化学习的机会。
拓展延伸
2、请讨论：我们要如何更好的运用在线社会资源
1、加入相关社群和学习平台：寻找与自己所学领域或兴趣相关的在线社群、学习平台或论坛
2、积极参与讨论和互动：在社交平台上积极参与讨论和互动
3、注意信息质量和安全：在使用在线社交资源时，要注意信息的质量和来源。
4、练习
练习
1、在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化
1、购物：在线社交为购物提供了极大的便利和选择。
2、信息查询：在线社交使信息查询变得更加快捷和便利。
总结：在线社交对购物、信息查询等生活方式产生了巨大影响。它为消费者提供了更多选择、便利和信息透明度，同时也给品牌和商家提供了更广阔的市场和与消费者互动的机会
课堂总结
通过学习认识在线社会课程，我我发现在线学习给了我们更大的灵活性。无论是时间上还是地点上，我们都能够更自由地安排自己的学习日程，在线学习使得获取知识更加便捷，我能够更好地适应在线学习的环境，并获得更丰富和全面的学习体验。
板书设计
认识在线社会
一、在线政务
二、在线零售
三、远程医疗
课后作业
1、上网了解在线政务
2、网上体验在线零售
3、网上体验在线医疗
谢谢
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