资源简介

Unit 3 Home life
【教学目标】
1．掌握英语单词：bedroom, living room, bathroom, kitchen.
2．能正确使用现在进行时态描述正在发生的事情：… am/is/are … (doing)
【教学重难点】
能正确使用现在进行时态描述正在发生的事情：… am/is/are … (doing)
【教学过程】
师：播放一遍
生：集体观看
1-1 师：出示房间照片，指图提问：
Where are you
生：I’m in the ... (如果学生不能回答，则由老师自问自答)
1-2 师：示范读bedroom.
生: 集体跟读3遍。
1-3 生：个别读bedroom.
1-4 生：拼读单词2遍：b-e-d-r-o-o-m, bedroom
1-5 师：用教bedroom相同方法教授living room,
生：跟读并拼读living room.
1-6 师：出示bathroom, kitchen图片。
提问：I want to brush my teeth, where can I go Bathroom or kitchen
生：Bathroom.
师提问：I want to cook, where can I go Bathroom or kitchen
生：Kitchen.
师：带领学生朗读单词bathroom, kitchen各3遍。
生：集体跟读并和同桌一起拼读单词 。
2-1师：出示四个房间图，指向其中一张图片，提问：What is it
生：快速回答It’s a ...
3-1师：提问：What can we do in the …
生：小组讨论。
生：个别回答，例：We can wash our faces in the bathroom.
3-2 师：介绍某一的房间。
例：It’s small. My mother often cooks in it. Where is it
生：猜一猜 It’s a kitchen.
4-1 师：播放一遍。
生：集体跟读一遍。
4-2 师：根据第一幅图提问：
Where are you, Kitty
What are you doing
生：I’m in the living room.
I’m doing her homework.
4-3 师：根据第二幅图提问：
Where are you, Danny
What are you doing
生回答：
I’m in the bedroom.
I’m making a model plane.
4-4 师：根据第三幅图提问：
Where is Maggie
What is she doing
生：She’s in the bathroom.
She’s washing her hair.
4-5 师：根据第四幅图提问：
Where is dad
What is he doing
生：He’s in the kitchen.
He’s cooking dinner
4-5 师：播放
生：再次集体跟读。
5-1 师：出示句型，要求学生两人一组完成句子。
生：同伴交流。
例：生1问：Where’s Mrs. Chen 生2回答：She’s in her bedroom. She’s reading a book.
完成四副图画的问答。
5-2生：根据刚才交流的内容写一写
5-3 师：请一组学生交流
生：例：Mrs. Chen is reading a book in the living room.
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