浙教版(2023)三上第2课 感知智能生活 课件(18张PPT)+素材

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浙教版(2023)三上第2课 感知智能生活 课件(18张PPT)+素材

资源简介

(共18张PPT)
第2课 感知智能生活
三年级
浙教版信息科技
学习内容
1.常见的智能设备。
2.智能设备对生活的影响。
2017年11月,浙江省桐乡市新华书店的“小新”机器人和自助购一体机投入使用,开创了“自助购书+机器人”的购书新模式,这是该店通过“互联网+”思维力求转型发展的创新之举。
课程引入
在书店,机器人能跟人进行对话,购书能刷脸支付。这些场景背后有哪些技术在支持
讨论
课程引入
人脸识别、语音识别等人工智能技术已经得到广泛使用,影响着人们的学习与生活方式。
建构
人脸识别和语音识别都是生物特征识别技术的一种。
人脸识别是一种通过摄像头等设备获取人脸图像信息,再通过相关技术将图像转换为数字信号,在数据中提取出人脸的特征,最后与数据库中的信息进行比对,来完成识别过程的技术。
语音识别是一种将人的语音转换为文字,通过文字来识别说话者身份的技术。
观察植物、日月星辰
借助指南针
利用智能导航系统
智能出行
辨别方位
智能出行
辨别方位
卫星导航系统
全球定位系统(GPS)
格洛纳斯卫星导航系统(GLONASS)
伽利略卫星导航系统(GALILEO)
中国的北斗卫星导航系统(BDS)
试一试
打开在线地图,查看从家到学校的不同出行方式的预计时间。
智能穿戴
可穿戴设备的应用范围广泛,包括健康监测、运动健身、智能家居、出行导航等多个领域。
常见的智能可穿戴设备如智能手环、智能手表、虚拟现实眼镜等,可以帮助人们感知外部与自身的信息。
智能手环可以监测用户的健康状况,如心率、血压、睡眠质量等,并可以提醒用户进行必要的运动。
智能手表可以实现手机通知提醒、运动监测、音乐控制等功能。
虚拟现实眼镜是一种虚拟现实头戴式显示设备,它通过头戴式设备将人的视觉和听觉封闭,引导用户产生一种身在虚拟环境中的感觉。
智能穿戴
智能家居
智能家居可以通过智能手机、平板电脑等进行管理,操作非常便捷,给人们带来了舒适的生活体验。
观看视频,感受科技给生活带来的便捷与魅力。
观看视频
智能家居
智能安防类:可以实现家居的安全保障,比如对入侵者和安全漏洞进行监控和提示。
智能娱乐类:实现音乐播放、电视观看、游戏等娱乐功能。
智能环境类:指智能家居设备通过感应环境因素,自动调节室内温度、湿度、光线等环境因素。
智能家电类:指智能设备远程控制各种家电,比如冰箱、洗衣机、电视等,同时能够通过传感器来掌握使用情况。
智能门锁
智能照明
智能音箱
智能安防
智能家居
教学创新/Teaching innovation
与同学交流关于智能生活的认知或体验。
练习
感谢您的聆听

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