资源简介

Unit 3 A Lucky Day Lesson 1 教学设计
教学目标
1)知识目标:
a、能听、说、读、写短语: won the game , ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift, woke up late, missed the bus , forgot my homework, lost my keys.
b、句型:I had a lucky day. What happened First, ... Next, … After that, … Wow! You’re really lucky!
2)能力目标:
通过设计各种语言情境,让学生用所学词汇和句型结合实践,描述自己的一天,从而进一步培养学生运用语言的创造能力。
3)情感目标:
激发学生的学习兴趣,积极参与互动交流,使学生获得一种展示自我的成功体验,培养学生正确面对生活乐观向上的态度。
学情分析
重点难点
教学重点: 能掌握描述great day和 bad day 的词汇以及Target 的句型。
教学难点: 让学生用所学词汇和句型结合实际,描述自己的一天。
教学策略
1、教法和学法
1）采取情景教学法和任务型教学法，创设相关情景，并设置合适的活动任务，让学生在学习中体验成功的乐趣。
2）通过游戏、歌曲、小组合作、角色扮演等活动帮助学生理解和运用英语进行交流。
2、教学媒体及辅助手段：电脑、实物投影仪、课件、图画卡片等。
通过多媒体和图片等教学手段，为学生创设生动的语言情景，让课堂教学更加生动、有效。
3、课前准备材料：单词卡片、课件，布置学生预习相关内容
教学过程
【导入】教学过程
Warm- up
1.Greetings
2.Free talk
How are you boys and girls What did you do yesterday
师生间的问候交流营造轻松愉快的课堂气氛,使学生带着积极的心态投入课堂中。
【导入】教学过程
Preview
1.Let’s check.
2. Game: Bomb game
Review the words and phrases.
通过师生问答、单词游戏复习引出新课内容,并为下面的学习作铺垫。
【讲授】教学过程
Presentation
1. Lead in: Do you want to know what happened to my friend Jenny yesterday Let’s look and listen.
2. Teach the new words and the phrases.
won the game ,ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift
a. Listen and repeat.
b. Drill the new words and the phrases.
3.Talk about Jenny’s lucky day.
4. Teach the new words and the phrases in the same.
woke up late, missed the bus , forgot my homework, lost my keys
5.Talk about Tony’s bad day.
6.Play a game: Sharp eyes
7.Learn to say the target.
8. Pair work :Act out the dialog.
通过创设Jenny’s lucky day 和Ben’s bad day语言情境话,引出新词的教学,学生自然而然地表达,充分体现在学中用,在用中学的教学理念。
通过游戏巩固所学单词,让学生在学中玩,在玩中记,习得语言知识。
【活动】教学过程
Consolidation
1.Group work: Talk something about your bad day or lucky day.
2. Make a report.
I had a ____ day.
First, I ___________.
Next, I ____________.
After that, I ____________.
通过小组合作交流,让学生体验到团结、合作、主动参与的学习方式。让学生运用固所学的知识,并延伸到生活中去。
【作业】教学过程
Homework
1. Read and copy the new phrases and sentences.
2.Talk something about your bad day or lucky day.
通过课后作业, 巩固本节所学内容, 使学生的学习拓展到课外。

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