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桂科版综合实践活动六年级
第二单元《传统民居》第一课时教学设计
课题 传统民居·传统民居的特点 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级
教材分析 《 传统民居的特点》 是六年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动准备环节，由欣赏传统民居图片，然后设疑方式导入；引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生搜集传统民居的图片和资料；整理我国各地传统民居的特点；了解家乡传统民居及其特点；讨论中国五大特色民居建筑；探究传统民居特点，体会劳动人民的智慧等活动，让学生了解传统民居的特点，激发对传统民居的探究兴趣，培养对文化遗产的热爱和保护意识。
学习目标 1.搜集传统民居的图片和资料了解我国各地传统民居的特点。2.了解家乡传统民居及其特点；指导中国五大特色民居建筑。3通过探究各地民居的特点，体会劳动人民的生活经验和人生智慧。4.通过学习，激发对传统民居的探究兴趣，培养对文化遗产的热爱和保护意识。
重点 1.搜集传统民居的图片和资料了解我国各地传统民居的特点。2.了解家乡传统民居及其特点；指导中国五大特色民居建筑。
难点 通过探究各地民居的特点，体会劳动人民的生活经验和人生智慧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏图片 蒙古包 四合院 吊脚楼这些都是传统民居。同学们，什么是传统民居？ 传统民居是指我国各地历代沿袭下来的、各具风格的住宅建筑,它分布广、数量多,是我国传统建筑的重要组成部分,也是各地风土人情、生活习俗和集体智慧的体现。今天，我们走进课文《传统民居的特点 》让我们一起来了解传统民居的特色，感受民居中的文化与智慧。 欣赏图片 通过欣赏图片，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、确定主题中国历史悠久，民族众多，各地民居在建筑选材、造型结构、功能布局等方面都不相同，呈现出特有的文化气息和淳朴民风。请大家讨论以下几个问题：中国有哪些特色民居 这些民居分别有什么特点 （3）各地民居与当地的自然环境和民族文化之间有什么联系 （4）传统民居的建筑结构和材料选择是如何反映当地的文化和自然环境的？（5）如何保护和传承传统民居的建筑技艺和文化价值？（6）传统民居在当地文化中的地位和作用是什么？2.通过对各地民居的初步了解，每位同学都有自己的发现和思考。分小组讨论和交流，选择大家感兴趣和适合研究的活动主题。列举的活动主题：传统民居的特点(2)传统民居中的文化与智慧 （3)传统民居的保护与利用我们的活动主题：搜集传统民居的图片和资料。 （2） 整理我国各地传统民居的特点。（3）了解家乡传统民居及其特点。（4）谈论中国五大特色民居建筑。（5）探究传统民居特点，体会劳动人民的智慧。二、制订方案围绕确定的活动主题,分组制订活动方案。好的活动方案是成功的第一步。传统民居的特点小组活动方案 活动主题： 传统民居的特点班级：六（1）班组长：张峰指导教师：李红小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清
张峰、刘璐——搜集、整理王伟、田青——了解、讨论王红、刁清——探究活动时间及地点：10月25日学校活动目标：了解传统民居的特点，激发对传统民居的探究兴趣，培养对文化遗产的热爱和保护意识。活动步骤：搜集、整理、了解、讨论、探究。活动准备：1.搜集传统民居的图片和资料。2. 整理我国各地传统民居的特点。3.了解家乡传统民居及其特点。4.讨论中国五大特色民居建筑。5.探究传统民居特点，体会劳动人民的智慧。注意事项：1. 在进行实地调查时注意观察和记录。2.要注意安全。预期成果：了解传统民居的特点。 三、过程列举——传统民居的特点（一）搜集1.你见过哪些传统民居呢？搜集这些民居的相关图片和资料。（1）四合院：主要分布于北京、河北、内蒙古、东北地区，是北方地区最典型的传统民居之一。四合院通常是由正房、东西厢房和倒座房组成，形成一个院子，围绕庭院而建。（2）窑洞：主要分布于中国北方，特别是黄土高原地区，是利用黄土高原的特殊地形开凿出来的居住空间。窑洞具有冬暖夏凉、节约能源、环保等特点。（3）蒙古包：是内蒙古、新疆等地的传统民居，具有容易移动、拆装方便、适合游牧生活等特点。（4）竹木吊脚楼：主要分布于湖南、湖北、四川、云南、贵州等地的山区，是利用当地的竹木资源建造的一种民居形式。吊脚楼通常建造在斜坡上，分为上下两层，底层用来饲养家畜，上层供人居住。（5）江南水乡民居：主要分布于江苏、浙江、安徽等江南水乡地区，建筑风格以轻盈、精致、秀美为特点，多为两层砖木结构的小楼，临水而建，错落有致。（6）福建土楼：是福建、广东等地的传统民居形式，具有浓厚的地域特色和历史文化价值。福建土楼是以生土为主要材料建造的大型住宅，具有防风、抗震、防盗等特点。（7）碉楼：一种高层建筑，一般由石块、钢筋、混凝土等材料建造而成，是一种具有防御功能的传统民居，主要分布于中国的华南和华东地区，建筑风格独特，具有较高的历史和文化价值。 2.提示搜集图片资料的途径：（1）上网查资料；(2)到图书馆查阅图书、报纸和期刊；(3)搜集同学们到各地旅游拍摄到的民居照片。学生1：我在很多影视作品中都看到了传统民居。学生2：我搜集了各地传统民居的主题邮票。学生3：我在旅游时搜集了绘有当地传统民居的明信片。学生4:很多国画作品里都有传统民居。 “中国民居”主题邮票（二）整理将你搜集到的相关图片根据地域、类型、特点等归类整理,总结我国各地传统民居的特点,并与同学、老师进行分享和交流。传统民居（1）木质民居 按材质分 砖质民居 竹质民居（2）特色民居按地域特色分江南水乡民居 岭南民居学生1：我发现我国南方民居和北方民居有很大区别这是因为气候、环境、习俗等方面存在差异。学生2：我发现蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，拆装容易，便于搬迁，适于牧业生产和游牧生活。 学生3：我发现傣族的民居主要是用竹子搭建的。这是因为竹子也具有很好的隔热、防潮性能，非常适合用于建造民居。 学生4：四合院，是中国的一种传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。具有良好的冬暖夏凉环境特点，能够形成私密性居住环境 。（三）了解1.你的家乡有哪些传统民居？这些传统民居都有些什么特点？（1）吊脚楼：这是广西岭南地区典型的民居，吊脚楼不仅仅是作为住所，同时楼上可以圈养牲畜，设置石磨、石碾、水冲等，楼下则作关栏圈牲畜。（2）风雨楼：这是集居住、交通、商业与娱乐于一体的商业建筑，多修建在古镇或旅途中的中途站。（3）泥兴平房：这是农村普遍采用的一种建筑形式，其优点是结构简单，施工方便，造价低廉。（4）夯墙房：这是一种用泥土作墙的房屋，适合于丘陵地区和多雨潮湿的山区。（5）瑶族木板房：这是一种以圆木为柱、木板为墙的房屋，墙和房顶用圆木拼接而成，适合广西山区多雨、潮湿、炎热的气候特点。广西的“干栏”式建筑的历史非常悠久，是河姆渡居民在木结构建筑史上的一个了不起的创造。2.资料卡广西传统民居建筑（1）“干栏”式建筑“干栏”式建筑是广西少数民族的传统建筑形式，主要为楼居，有防潮功能。其主要以竹材、木材为建造材料,上层供人居住,下层架空,饲养家畜。“干档”式建筑（2）三合院三合院是广西乡村的传统院落式住宅,一般坐北朝南,有5间房或7间房。北面正中为堂屋,多用于供奉祖先,堂屋左右分别为客厅和粮仓；厨房和餐厅在东面厢房，卧室在西面厢房；中间的空地主要用来晾晒杂物和谷物。（3）七门房七门房是一种可以从七面开门的农家传统住宅，这种住宅通常都是木结构或者砖(土砖、土冲墙）结构。 （四）讨论1.“中国五大特色民居建筑”享誉世界，你知道这些民居建筑吗？学生1：我知道“中国五大特色民居建筑”有北京四合院、陕西窑洞，还有客家围龙屋、广西“杆栏式”、云南“一颗印”。学生2：我们广西的“干栏”式建筑也是“中国五大特色民居建筑”之一。学生3;你知道这些民居建筑有什么不同吗？陕西窑洞是在黄土地上挖掘而成的一种生土建筑，具有防火、防噪声、冬暖夏凉、坚固耐用的特点、是因地制宜地将设计与建造完美结合的建筑形式。北京四合院是由四座房子将庭院合围在中间形成的内院式住宅四合院青砖灰瓦，砖木结合，是一种混合式建筑，也是我国汉族人民典型的建筑形式。 客家民居建筑中最典型、最富有中原特色的就是围龙屋了。它的特点是整体呈圆形或半圆形，外观规矩，中线对称，布局严谨，是具有极强的中国传统礼制、伦理观念及风水意识的民居形式。这是“干栏”式建筑，它的特点是具有防潮通风、避免水患及虫蛇走兽之害等特点，非常适应南方的自然地理及气候条件。“一颗印”是云南高原地区的特色民居，它是一种独门独户的小方形建筑，由正房和耳房连在一起组成，整个房子的面积大约是40至50平方米。这种建筑形式的名称来源于它的外观，因为整个房子看起来就像一块印章。我国劳动人民依靠自己的双手和聪明才智设计建造出如此多样的民居，真让我们感到自豪！（五）探究各地传统民居特色鲜明,凝聚了劳动人民的生活经验和人生智慧。想要深入了解传统民居,可以从民居的样式、环境、建造材料、功能和设计风格等方面进行深入探究。学生1：竹楼、吊脚楼、蒙古包、碉楼都是少数民族的传统民居。学生2：“干栏”式民居也是为抵御猛兽和防盗贼偷盗牲畜而设计的。学生3：我知道王家大院绚丽精致，雍容典雅，具有坚固、实用、美观的特点，被誉为“中国民居艺术馆”。学生4：我知道窑洞是中国北部黄土高原上居民的古老居住形式。是黄土高原的产物、陕北人民的象征，它沉积了古老的黄土地深层文化。学生5：我知道福建土楼成为了客家人聚居的标志性建筑，也是中国传统文化的重要组成部分，具有保温性能好，防御性强的特点。 我的收获： 不仅了解了不同民居的特点和优势，也认识到了民居与自然、文化、经济等方面的密切关系。这对我更好地理解和欣赏不同类型的民居，以及更好地规划和设计我自己的居住环境都有着重要的启示和帮助。四、布置作业 用相机拍摄身边的民居建筑，制作成展板或宣传小报，和同学们一起分享。 探讨问题确定主题制定方并填写搜集资料把握搜集图片资料的途径。进行资料整理。了解家乡传统民居特色。阅读资料卡讨论分享实践探究完成作业 分小组进行活动，方案的填写、制定，对活动的有序开展至关重要。 通过搜集资料，引导学生了解有哪些传统的民居。通过阅读，引导学生了解搜集图片资料的途径有哪些，为以后查找资料积累经验。 通过整理活动，了解我国民居的特点。 引导学生了解家乡的民居及特点，激发学生热爱家乡的情感。 通过阅读，了解家乡的民居建筑。通过讨论，了解掌握中国五大特色民居建筑及其特点。探究各地传统民居的特点，体会劳动人民的生活经验和人生智慧。通过制作展板和宣传小报，锻炼学生动手能力和制作能力。
课堂小结 传统民居的特点在于其地域性、民族性、自然适应性、群体和谐和文化传承。它们不仅是人们的生活空间，也是历史文化的见证和传承。 进行小结 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 传统民居一、确定主题二、制定方案三、活动举例——传统民居的特点四、布置作业
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传统民居·传统民居的特点
桂科版 六年级 上册
教学目标
1.搜集传统民居的图片和资料了解我国各地传统民居的特点。
2.了解家乡传统民居及其特点；指导中国五大特色民居建筑。
3.通过探究各地民居的特点，体会劳动人民的生活经验和人生智慧。
4.通过学习，激发对传统民居的探究兴趣，培养对文化遗产的热爱和保护意识。
新知导入
欣赏图片
蒙古包 四合院 吊脚楼
这些都是传统民居。同学们，什么是传统民居？
传统民居是指我国各地历代沿袭下来的、各具风格的住宅建筑,它分布广、数量多,是我国传统建筑的重要组成部分,也是各地风土人情、生活习俗和集体智慧的体现。
新知讲解
(1)中国有哪些特色民居
(2)这些民居分别有什么特点
(3)各地民居与当地的自然环境和民族文化之间有什么联系
（4）传统民居的建筑结构和材料选择是如何反映当地的文化和自然环境的？
（5）如何保护和传承传统民居的建筑技艺和文化价值？
（6）传统民居在当地文化中的地位和作用是什么？
请大家讨论以下几个问题：
确
定
主
题
新知讲解
通过对各地民居的初步了解，每位同学都有自己的发现和思考。分小组讨论和交流，选择大家感兴趣和适合研究的活动主题。
确
定
主
题
我们的活动主题：传统民居
（1）搜集传统民居的图片和资料。
（2）整理我国各地传统民居的特点。
（3）了解家乡传统民居及其特点。
（4）谈论中国五大特色民居建筑。
（5）探究传统民居特点，体会劳动人民的智慧。
新知讲解
围绕确定的活动主题,分组制订活动方案。好的活动方案是成功的第一步。
传统民居的特点小组活动方案
制
订
方
案
活动主题：传统民居的特点
班级：六（1）班 组长：张峰 指导教师：李红
小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐——搜集、整理 王伟、田青——了解、讨论 王红、刁清——探究
活动时间及地点：10月25日学校
活动目标：了解传统民居的特点，激发对传统民居的探究兴趣，培养对文化遗产的热爱和保护意识。
活动步骤：搜集、整理、了解、讨论、探究。
活动准备：1.搜集传统民居的图片和资料。2. 整理我国各地传统民居的特点。3.了解家乡传统民居及其特点。4.讨论中国五大特色民居建筑。5.探究传统民居特点，体会劳动人民的智慧。
注意事项：1. 在进行实地调查时注意观察和记录。2.要注意安全。
预期成果：了解传统民居的特点。
新知讲解
—— 传统民居的特点
你见过哪些传统民居呢？搜集这些民居的相关图片和资料。
过
程
列
举
搜
集
四合院：主要分布于北京、河北、内蒙古、东北地区，是北方地区最典型的传统民居之一。四合院通常是由正房、东西厢房和倒座房组成，形成一个院子，围绕庭院而建。
新知讲解
窑洞：主要分布于中国北方，特别是黄土高原地区，是利用黄土高原的特殊地形开凿出来的居住空间。窑洞具有冬暖夏凉、节约能源、环保等特点。
搜
集
蒙古包：是内蒙古、新疆等地的传统民居，具有容易移动、拆装方便、适合游牧生活等特点。
新知讲解
竹木吊脚楼：主要分布于湖南、湖北、四川、云南、贵州等地的山区，是利用当地的竹木资源建造的一种民居形式。吊脚楼通常建造在斜坡上，分为上下两层，底层用来饲养家畜，上层供人居住。
搜
集
江南水乡民居：主要分布于江苏、浙江、安徽等江南水乡地区，建筑风格以轻盈、精致、秀美为特点，多为两层砖木结构的小楼，临水而建，错落有致。
新知讲解
福建土楼：是福建、广东等地的传统民居形式，具有浓厚的地域特色和历史文化价值。福建土楼是以生土为主要材料建造的大型住宅，具有防风、抗震、防盗等特点。
搜
集
碉楼：一种高层建筑，一般由石块、钢筋、混凝土等材料建造而成，是一种具有防御功能的传统民居，主要分布于中国的华南和华东地区，建筑风格独特，具有较高的历史和文化价值。
新知讲解
提示
搜集图片资料的途径：
搜
集
（1）上网查资料；
(2) 到图书馆查阅图书、报纸和期刊；
(3) 搜集同学们到各地旅游拍摄到的民居照片。
新知讲解
我在很多影视作品中都看到了传统民居。
我搜集了各地传统民居的主题邮票。
搜
集
我在旅游时搜集了绘有当地传统民居的明信片。
很多国画作品里都有传统民居。
新知讲解
“中国民居”主题邮票
搜
集
新知讲解
将你搜集到的相关图片根据地域、类型、特点等归类整理,总结我国各地传统民居的特点,并与同学、老师进行分享和交流。
整
理
传统民居
按材质分
按地域特色分
竹质民居
砖质民居
木质民居
特色民居
岭南民居
江南水乡民居
新知讲解
我发现我国南方民居和北方民居有很大区别这是因为气候、环境、习俗等方面存在差异。
我发现蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子，拆装容易，便于搬迁，适于牧业生产和游牧生活。
搜
集
我发现傣族的民居主要是用竹子建的。这是因为竹子也具有很好的隔热、防潮性能，非常适合用于建造民居。
四合院，是中国的一种传统合院式建筑，其格局为一个院子四面建有房屋，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。具有良好的冬暖夏凉环境特点，能够形成私密性居住环境 。
新知讲解
吊脚楼：这是广西岭南地区典型的民居，吊脚楼不仅仅是作为住所，同时楼上可以圈养牲畜，设置石磨、石碾、水冲等，楼下则作关栏圈牲畜。
了
解
风雨楼：这是集居住、交通、商业与娱乐于一体的商业建筑，多修建在古镇或旅途中的中途站。
你的家乡有哪些传统民居？这些传统民居都有些什么特点？
新知讲解
泥兴平房：这是农村普遍采用的一种建筑形式，其优点是结构简单，施工方便，造价低廉。
了
解
夯墙房：这是一种用泥土作墙的房屋，适合于丘陵地区和多雨潮湿的山区。
你的家乡有哪些传统民居？这些传统民居都有些什么特点？
新知讲解
瑶族木板房：这是一种以圆木为柱、木板为墙的房屋，墙和房顶用圆木拼接而成，适合广西山区多雨、潮湿、炎热的气候特点。
了
解
广西的“干栏”式建筑的历史非常悠久，是河姆渡居民在木结构建筑史上的一个了不起的创造。
新知讲解
“干栏”式建筑
“干栏”式建筑是广西少数民族的传统建筑形式，主要为楼居，有防潮功能。其主要以竹材、木材为建造材料,上层供人居住,下层架空,饲养家畜。
了
解
资料：广西传统民居建筑
新知讲解
三合院
三合院是广西乡村的传统院落式住宅,一般坐北朝南,有5间房或7间房。北面正中为堂屋,多用于供奉祖先,堂屋左右分别为客厅和粮仓；厨房和餐厅在东面厢房，卧室在西面厢房；中间的空地主要用来晾晒杂物和谷物。
了
解
资料：广西传统民居建筑
新知讲解
七门房
七门房是一种可以从七面开门的农家传统住宅，这种住宅通常都是木结构或者砖(土砖、土冲墙）结构。
了
解
资料：广西传统民居建筑
新知讲解
我知道“中国五大特色民居建筑”有北京四合院、陕西窑洞，还有客家围龙屋、广西“杆栏式”、云南“一颗印”。
我们广西的“干栏”式建筑也是“中国五大特色民居建筑”之一。
讨
论
“中国五大特色民居建筑”享誉世界，你知道这些民居建筑吗？
你知道这些民居建筑有什么不同吗？
新知讲解
陕西窑洞是在黄土地上挖掘而成的一种生土建筑，具有防火、防噪声、冬暖夏凉、坚固耐用的特点、是因地制宜地将设计与建造完美结合的建筑形式。
北京四合院是由四座房子将庭院合围在中间形成的内院式住宅四合院青砖灰瓦，砖木结合，是一种混合式建筑，也是我国汉族人民典型的建筑形式。
讨
论
新知讲解
客家民居建筑中最典型、最富有中原特色的就是围龙屋了。它的特点是整体呈圆形或半圆形，外观规矩，中线对称，布局严谨，是具有极强的中国传统礼制、伦理观念及风水意识的民居形式。
这是“干栏”式建筑，它的特点是具有防潮通风、避免水患及虫蛇走兽之害等特点，非常适应南方的自然地理及气候条件。
讨
论
新知讲解
我国劳动人民依靠自己的双手和聪明才智设计建造出如此多样的民居，真让我们感到自豪！
讨
论
新知讲解
“一颗印”是云南高原地区的特色民居，它是一种独门独户的小方形建筑，由正房和耳房连在一起组成，整个房子的面积大约是40至50平方米。这种建筑形式的名称来源于它的外观，因为整个房子看起来就像一块印章。
讨
论
新知讲解
竹楼、吊脚楼、蒙古包、碉楼都是少数民族的传统民居。
“干栏”式民居也是为抵御猛兽和防盗贼偷盗牲畜而设计的。
探
究
各地传统民居特色鲜明,凝聚了劳动人民的生活经验和人生智慧。想要深如了解传统民居,可以从民居的样式、环境、建造材料、功能和设计风格等方面进行深入探究。
新知讲解
我知道王家大院绚丽精致，雍容典雅，具有坚固、实用、美观的特点，被誉为“中国民居艺术馆”。
我知道窑洞是中国北部黄土高原上居民的古老居住形式。是黄土高原的产物、陕北人民的象征，它沉积了古老的黄土地深层文化。
探
究
我知道福建土楼成为了客家人聚居的标志性建筑，也是中国传统文化的重要组成部分，具有保温性能好，防御性强的特点。
新知讲解
我的收获： 不仅了解了不同民居的特点和优势，也认识到了民居与自然、文化、经济等方面的密切关系。这对我更好地理解和欣赏不同类型的民居，以及更好地规划和设计我自己的居住环境都有着重要的启示和帮助。
探
究
作业布置
用相机拍摄身边的民居建筑，制作成展板或宣传小报，和同学们一起分享。
谢谢
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