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第三节
第五单元 第一章 动物的主要类群
软体动物
第1课时
了解它是什么动物吗？
河蚌
贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。
软体动物有10万种以上，是动物界的第二类群。
课堂导入
常见的软体动物
缢蛏
扇贝
河蚌
文蛤
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
有些软体动物的身体外面有两片大小相近的贝壳，因而称为双壳类。
请观察以下软体动物，它们的贝壳有何共同特点？
常见的软体动物
（一）观察缢蛏的外形
有对称的两个贝壳，壳质脆薄，呈长方形，双壳合抱似竹筒状，表面常生长一层浅绿色的薄皮。
观察缢蛏
观察与思考
代表动物—缢蛏
（二）观察缢蛏的内部结构
打开缢蛏后对照课本12页的图认识其内部结构。
1.缢蛏的贝壳作用是什么？外套膜又有什么作用？
3.缢蛏是如何获取食物的？
2.它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
思考：
代表动物—缢蛏
贝壳
外套膜
足
入水管
出水管
鳃
缢蛏的内部结构
代表动物—缢蛏
1.缢蛏的贝壳作用是什么？外套膜又有什么作用？
合作探究
紧闭贝壳可以保护柔软的身体；
外套膜包裹着缢蛏柔软的身体，缢蛏体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。
代表动物—缢蛏
珍珠是如何形成的？
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。
小资料
代表动物—缢蛏
运动器官是斧足，呼吸器官是鳃
3.缢蛏是如何获取食物的？
通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，然后再通过出水管将水排出体外。
2.它的运动器官和呼吸器官分别是什么？
合作探究
代表动物—缢蛏
所有的软体动物都有贝壳和足吗？
乌贼的足特化为腕足
wàn
乌贼的贝壳退化为海螵蛸
piāo xiāo
代表动物—缢蛏
形态结构 功能
外套膜及贝壳
足
鳃
出水管和入水管
意义： 保护
运动
呼吸
食物和气体进出的通道
适应水生环境
请同学们完成下列表格：
生物都具有与其生活环境相适应的形态、结构等特征
代表动物—缢蛏
头部不明显，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。
石鳖（多板类）
其他软体动物
蜗牛的外套膜分泌形成螺旋形的壳，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，减少爬行时与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
蜗牛（腹足类）
鲍（腹足类）
其他软体动物
鲍的表面包着一个右旋的螺旋形贝壳，壳的边缘有一列呼吸小孔。鲍的足特别发达，是人们食用的部分。鲍的壳又称石决明，可以用来制造工艺品，还可作药用。
身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。外套膜为袋形。
乌贼（头足类）
其他软体动物
有 益
食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，低脂肪。
软体动物与人类的关系
药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉可入药。
石决明
海螵鞘
珍珠粉
工艺用品或装饰品：
螺壳和珍珠是很好的装饰品。
传播疾病：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关，对人体危害极大。
血吸虫
钉螺
血吸虫病
软体动物与人类的关系
有 害
危害植物：陆生的蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶和芽，危害果树、蔬菜。
课堂小结
软体与节肢动物
软体动物
柔软的身体表面有外套膜
运动器官是足
大多具有贝壳

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