资源简介

第9课　辛亥革命
【课标要求】
通过了解武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
【教学目标】
素 养 目 标 1．通过了解革命党人的奋斗过程，体会辛亥革命推翻帝制、建立共和的伟大意义。(唯物史观)
2．识读《武昌起义和全国各省独立形势图》，了解武昌起义的过程及革命形势的发展。(时空观念)
3．了解辛亥革命爆发的背景及其取得的成果，对辛亥革命进行客观、全面的评判。(历史解释、唯物史观)
4．通过学习革命志士发动的武装起义，感悟革命党人天下为公、无私奉献的革命精神。(家国情杯)
【教学重点】
黄花岗起义、武昌起义。
【教学难点】
辛亥革命的意义。
【教学过程】
一、导入新课
上图是人民英雄纪念碑上的一面浮雕，反映的是武昌起义中革命党人勇往直前的场景。武昌起义是辛亥革命的开端。20世纪初，以孙中山为首的资产阶级革命派掀起了辛亥革命，这次革命成功了吗 今天我们就来学习第9课《辛亥革命》，了解一下辛亥革命的相关内容。
二、探究新知
（一）革命志士的奋斗
1．1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。结果：奋战一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2．1907年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义，因寡不敌众而失败。
3．1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。
1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。1911年，由于情况发生变化，黄兴临时决定提前举事。结果众寡悬殊，起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，历史上也将这次起义称为黄花岗起义。
1911年4月，黄兴等发动起义，攻入两广总督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，终因众寡悬殊，起义失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志，为后来武昌起义的一举成功准备了条件。
合作探究：辛亥革命领导者是谁？领导阶级是哪个阶级？革命前从哪几个方面做了准备？
教师点拨：(1)领导人：孙中山。领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备活动： ①组织上：创建革命党兴中会和同盟会。②思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③军事上：发动了许多次武装起义。
（二）武昌起义
《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播，各种革命团体纷纷成立，影响较大的有华兴会和光复会。
1．1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。
2．10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。
合作探究：武昌起义成功的有利条件？
教师点拨：保路运动兴起；有革命组织文学社和共进会，革命基础好；湖北新军倾向革命等。
武昌起义胜利后，各省纷纷响应，宣布独立，支持革命。
合作探究：武昌起义能够得到各省迅速响应的原因有哪些？
教师点拨：清政府统治腐败，已失去人心。以孙中山为首的革命党人的长期革命宣传和武装斗争，赢得了人们一定程度上的理解与支持。西方资产阶级思想的传播，一定程度上摆脱了封建思想的束缚。民族资本主义的发展，使资产阶级力量增强，为革命的迅速发展奠定了阶级基础。
4．1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
合作探究：如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？
教师点拨： 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。
三、课堂小结
以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终武昌起义的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。。
【板书设计】
【当堂演练】
（　D　）1.学者杨天石曾说：“从武昌起义到中华民国成立，中间只有两个多月。……辛亥革命的一个特点就是时间短，胜利快。”“短”和“快”侧面反映出
A．资产阶级革命取得根本胜利 B．民族资产阶级充分动员群众
C．民主共和观念已成普遍共识 D．清政府空前孤立的政治处境
（ A ）2.武昌起义爆发后，资产阶级革命派迅速放弃他们早先提出的“驱除鞑虏”主张，而主张“五族共和”“五族平等”。其旨在
A．实现民族团结和国家统一 B．突出清朝的土崩瓦解
C．反映社会性质的根本变化 D．强调汉族的统治地位
（ A ）3.1911年11月，日本驻朝鲜总督寺内正毅指出：“清国共和论对我国人心影响甚大，实为可惧。试观今日我新闻界青年之辈种种议论，即可得知。”日本军国主义理论家德富苏峰认为：“鼠疫乃有形之病，共和制乃无形之病。”由此可知
A．辛亥革命具有广泛的影响力 B．中国没有实行民主共和的基础
C．日本不适合实行民主共和制 D．日本力主对辛亥革命进行干涉
（ D ）4.1912年，列宁指出，“辛亥革命将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”，“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。材料旨在说明辛亥革命
A．与俄国十月革命的性质一致 B．结束中国封建君主专制制度
C．在俄国帮助下取得革命胜利 D．冲击了殖民主义在亚洲统治
5．阅读材料，回答问题。(13分)
材料一 中国积弱，非一日矣！上则因循苟且，粉饰虚张；下则蒙昧无知，鲜能远虑。近之辱国丧师，剪藩压境，堂堂华夏不齿于邻邦，文物冠裳被轻于异族。……今强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富、物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。
——孙中山《檀香山兴中会章程》
材料二 我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。……外人断不能瓜分我中国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。
——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》
材料三 什么是三民主义呢？用最简单的定义说，三民主义就是救国主义……因为三民主义系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界，所以说三民主义就是救国主义。
余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获……之从事革命，建主义以为标的，定方略以为历程，集毕生之精力以赴之，百折而不挠。
——黄彦、萧润君“孙中山著作从书”《三民主义》《自传及叙述革命经历》
(1)根据材料一，指出兴中会成立的原因。(4分)
清政府的腐败无能；民众尚未觉醒；甲午中日战争失败，列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机严重；革命党人积极投身革命事业。(任答2点即可，4分)
(2)根据材料二，指出孙中山进行“政治革命”的目的，并概括其革命主张的特点。(6分)
目的：建立民主立宪政体或建立国民政府。(2分)特点：把民族革命和政治革命结合起来；认为推翻清王朝的反动统治具有双重意义。(4分)
(3)综合上述三则材料，概述孙中山给后人留下的宝贵精神遗产。(3分)
高度的爱国主义精神；坚忍不拔、百折不挠的斗争精神；创新精神。(3分)
【课后反思】
本节课主要讲述的是同盟会成立之后，领导的一系列武装起义，最终在武昌起义中取得成功。通过教学能够让学生知晓革命的曲折性和复杂性，知道革命烈士为了自己的革命理想，为实现民族独立和解放发扬不屈不挠的斗争精神。通过图片、资料的展示，诱导式教学、分组讨论等形式，让学生了解理解知识点，同时强化学生分析史料、解答问题的能力。在教学过程中，还有可以提高的地方，比如可以通过情景再现等方式，让学生直观感受英雄人物的精神，从而进行感情上的教育学习。

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