资源简介

第10课　中华民国的创建
【课标要求】
通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。知道民国初期北洋军阀的统治。
【教学目标】
素 养 目 标 1．了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，深刻理解辛亥革命的伟大历史意义。(史料实证、历史解释)
2．通过了解袁世凯窃取辛亥革命胜利果实的史实，体会中国民主革命的艰巨性和曲折性。(唯物史观)
3．通过学习以孙中山为首的革命党人为创建资产阶级民主共和国所作的贡献，树立崇高的爱国主义情怀。(家国情怀)
【教学重点】
中华民国的建立及《中华民国临时约法》的内容。
【教学难点】
袁世凯窃取革命果实；《中华民国临时约法》颁布的意义。
【教学过程】
一、导入新课
1912年1月1日，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。就职仪式上，他宣读了亲自撰写的临时大总统誓词：“倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。”那么，南京临时政府是怎样建立起来的 其结果如何 其颁布的《中华民国临时约法》又体现了什么精神呢 下面就让我们一起来学习第10课《中华民国的创建》。
二、探究新知
（一）中华民国的建立
思考：中华民国成立于什么时间 什么事件宣告中华民国正式成立 中华民国成立后,采取了 哪些措施
1．1911年，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。
2．1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用公历。选举黎元洪为副总统，成立临时参议院。南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
（二）袁世凯窃取革命果实
1．武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉，力图通过和平方式早日实现共和。1912年2月，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。清朝260多年的统治结束。
2．2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。袁通电拥护共和后，临时参议院选举他为临时大总统。
合作探究：为了限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？
教师点拨：为了限制袁世凯的权力，孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。
袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
合作探究：袁世凯是为什么能窃取辛亥革命胜利果实的
教师点拨：(1)帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。
(2)袁世凯在帝国主义的支持下，一方面对革命党人进行武力镇压，一方面又迫使清政府接受议和。
(3)革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻。
（4）资产阶级革命派力量弱小,不敢同袁世凯 进行抗争。
（三）《中华民国临时约法》
1．1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
合作探究：1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》的目的？
教师点拨：维护民主革命成果同时以法律的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯。
《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
合作探究：《中华民国临时约法》的性质，意义及局限。
教师点拨：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建君主专制制度的意义。
意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开的实行专制。这是历史的巨大进步。几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日益深入人心。
《中华民国临时约法》也有自己的局限。它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。
三、课堂小结
以孙中山为首的革命党人创立了亚洲第一个资产阶级民主共和国，开始了中国历史的新纪元。临时政府成立后，对内、对外实行了一系列的措施，推动了民主共和思想的传播和社会经济的发展。但是，由于中国资产阶级革命派的软弱性和妥协性，袁世凯窃取了辛亥革命胜利的果实，中国民族民主革命仍将负重前行。
【板书设计】
【当堂演练】
（　A　）1.历史漫画以一种独特的方式诠释历史。如图漫画反映的是
A．宣告了中国君主专制制度的终结
B．孙中山领导武昌起义推翻清政府
C．结束了中国半殖民地半封建社会
D．铲除了封建思想，倡导科学民主
（ A ）2.《中华民国临时约法》规定：“中华民国之立法权，以参议院行之。……参议员，每行省、内蒙古、外蒙古、西藏，各选派五人，青海选派一人；其选派办法，由各地方自定之。”据此可知，《中华民国临时约法》
A．确立了资本主义民主政治体制 B．提高了人民参政议政的积极性
C．强化议会权力，防范个人独裁 D．从法律上宣告封建制度的灭亡
（ A ）3.民国初年，《民立报》曾发出“天下兴亡，匹妇有责”的声音。同一时期，中国还出现了女子参政同盟会、女子同盟会、女子参政同志会、中华女子共和协进会等团体。这表明
A．辛亥革命推进妇女解放 B．女子自我意识开始觉醒
C．新式学堂培养近代人才 D．帝制结束实现男女平等
（ C ）4.孙中山在《临时大总统宣言书》中表示：“中华民国缔造之始……建设之事，更不容缓。”此外，他多次明确指出：“亟当振兴实业，改良商货，方于国计民生有所裨益。”这说明南京临时政府
A．推翻了封建君主专制统治 B．摆脱了外国资本主义的控制
C．鼓励发展资本主义工商业 D．为民族工业的发展扫除障碍
5．阅读材料，回答问题。(13分)
材料一 关于辛亥革命的爆发，有如下一些论述：清朝建立以来，反清活动在地下组织与秘密社会中保持着一定的活力，孙中山领导的革命正深深植根于这一传统。……西方的近代资产阶级革命及民族主义、民主共和思想成为中国革命的助推力。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二 为保卫辛亥革命的政治成果，防止袁世凯上台后倒行逆施搞封建复辟，南京临时政府也迫切希望制定一部国家根本法来规定国家的根本政治制度。1912 年3月8日，南京临时政府参议院通过《中华民国临时约法》，规定：中华民国由中华人民组织之；中华民国之主权，属于国民全体。……明确规定人权“无种族，阶级，宗教之区别”，并在第二章“人民”部分规定了广泛的权利。就权力分立与制约原则而言，《中华民国临时约法》确立了三权分立体制，试图建立一个议会制和责任内阁制的民主共和国。
——摘编自韩大元《辛亥革命与宪法学知识谱系的转型》
材料三 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料一，概括辛亥革命爆发的原因。(4分)
反清活动由来已久；西方资产阶级革命及民主思想的传播和推动。(4分)
(2)根据材料二，概括《中华民国临时约法》颁布的主要目的，并指出其在政治体制方面所体现的原则。(5分)
主要目的：保卫辛亥革命的政治成果；防止袁世凯复辟；规定国家的根本政治制度。(3分)原则：主权在民或人民主权；三权分立。(2分)
(3)根据材料三，指出“民国”给中国社会带来的“前无古人的变化”，请从政治制度和社会思想的角度加以说明。(4分)
政治制度：推翻了封建帝制，确立了民主共和政体。(2分)社会思想：推动了中华民族的思想解放，民主共和观念深入人心。(2分)
【课后反思】
本节课主要讲述的是辛亥革命后，以孙中山为首的资产阶级革命党建立民主政治，巩固革命成果的过程，其中重点是《中华民国临时约法》的内容。要通过教学让学生知道约法的颁布在中国历史进程中的进步性。通过向学生展示有关《中华民国临时约法》的各种历史资料，以学习小组进行讨论，并派代表陈述交流本组对《中华民国临时约法》的评价，能很好的解决难点。还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，通过改进，提高自己的教育教学水平。

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