资源简介

人教版小学数学四年级上册导学案
4.5解决问题（二）
【核心素养】
掌握速度、时间、路程之间的数量关系，并用数量关系解决生活中的问题。
【学习目标】
1.建立速度、时间、路程的概念，理解这三个数量之间的关系，构建数学模型。
2.在自主探究与交流中，培养学生运用数量关系解决实际问题的能力。
3.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
【学习重点】
理解时间、速度和路程之间的数量关系。
【学习难点】
灵活运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。
【学法指导】
仔细阅读数学书P53，例5，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
1、乌龟6小时爬多少米？
【探究新知】
教材第53页问题：速度、时间、路程之间有什么关系？
1.四人一组，学一学例题5。
2.填一填。
每小时（每分钟）行的路程，叫做（ ）。
行驶了几小时（或几分钟） ，叫做（ ）。
一共行驶了多长的路，叫做（ ）。
它们的关系：（ ）×（ ）=路程汽车每小时行70千米，可以写成70（ ），读作（ ）。
【达标测试】
1.填一填。
小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知（ ）和（ ）求（ ）。
声音每秒传播340米，声音传播1700米，用多长时间？
已知（ ）和（ ）求（ ）。
2. 写一写，读一读。
飞机的速度是每小时800千米。写作（ ），读作（ ）。
高铁的速度是每小时300千米。写作（ ），读作（ ）。
电动车的速度是每小时80千米。写作（ ），读作（ ）。
3.解决问题。 　　
一辆汽车从甲地开往乙地，速度为50千米/秒，6小时到达。返回时，速度为60千米/小时，几小时到达？
【测试答案】
1.速度 时间 路程 速度 路程 时间
2. 800千米/时
3. 50×6=300千米 300÷60=5（小时）

展开更多......

收起↑