资源简介

(共40张PPT)
Unit 4 We love animals
Part A
Letters and sounds
PEP·三年级上册
教学目标
1.能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn；能听懂、会说以字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn开头的单词。
2.培养学生对英语字母的认知能力和辨别能力。
3.掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在单词里的发音及书写。
4.教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
新知导入
Say the letters
新知导入
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
/ei/
/bi:/
/si:/
/di:/
/i:/
/ef/
/d i /
Let’s read the letters
新知导入
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
/eit /
/ai/
/d ei/
/kei/
/el/
/em/
/en/
Let’s read the letters
新知导入
Oo
Pp
Qq
Rr
Ss
Tt
/ /
/pi:/
/kju:/
/a:/
/es/
/ti:/
Let’s read the letters
新知导入
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
/ju:/
/vi:/
/ d blju /
/eks/
/wai/
/zi:/
Let’s read the letters
新知讲解
What’s the next
The letter’s family
新知讲解
This is the letter “J”.
J, J, J!
Let’s learn
新知讲解
jeep
jump
j
j
J
j
/d /
Let’s spell
新知讲解
Jj, Jj, Jj, /d / /d / /d /, jeep, jeep.
Jj, Jj, Jj, /d / /d / /d /, jump, jump.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “K”.
K, K, K!
Let’s learn
新知讲解
kite
Kate
K
k
k
K
/k/
Let’s spell
新知讲解
Kk, Kk, Kk, /k/ /k/ /k/, kite.
Kk, Kk, Kk, /k/ /k/ /k/, Kate.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “L”.
L, L, L!
Let’s learn
新知讲解
long
leg
L
L
/l/
l
l
Let’s spell
新知讲解
Ll, Ll, Ll, /l/ /l/ /l/, long.
Ll, Ll, Ll, /l/ /l/ /l/, leg.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “M”.
M, M, M!
Let’s learn
新知讲解
M
m
/m/
mum
milk
m
m
Let’s spell
新知讲解
Mm, Mm, Mm, /m/ /m/ /m/, mum.
Mm, Mm, Mm, /m/ /m/ /m/, milk.
Let’s read and write
新知讲解
This is the letter “N”.
N, N, N!
Let’s learn
新知讲解
nose
noodles
N
n
n
n
/n/
Let’s spell
新知讲解
Nn, Nn, Nn, /n/ /n/ /n/, nose.
Nn, Nn, Nn, /n/ /n/ /n/, noodles.
Let’s read and write
新知讲解
Listen and repeat
新知讲解
jump
jeep
kite
Kate
long
leg
nose
noodles
milk
mum
新知讲解
J, J, J. Jump up high.
K, K, K. Kick the sky.
L, L, L. Look and see.
M, M, M. Mum and me.
N, N, N. Let’s chant again.
L-M-N. Let’s chant again.
Let’s chant
新知讲解
J
K
L
M
N
课堂练习
noodles
nose
kite
milk
leg
jeep
Let’s play!
课堂练习
g j l n k c m n l n
Listen and circle
新知讲解
Write and say
课堂练习
一、连一连。
课堂练习
Let’s write
课堂练习
K
L
n
M
i
M
l
m
L
N
j
k
二、写出下列字母的临近字母。
课堂练习
4. __eep
三、补全单词。
2. __oodles
3. __ilk
1. __ite
k
n
m
j
课堂总结
Unit 4 We love animals
jump
jeep
nose
leg
mum
noodles
ice
long
kite
Kate
milk
板书设计
字母 发音 书写 词语
J
K
L
/d /
/k/
/l/
jeep
jump
Kate
kite
long
leg
板书设计
字母 发音 书写 词语
M
N
/m/
/n/
mum
milk
nose
noodles
作业布置
1. Write the letters correctly.(用正确的手写体书写字母)。
2. Sing the chant.(唱一唱chant部分给父母、老师听)。
谢谢
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人教版PEP小学英语三年级上册《Unit 4 We love animals》
教学设计
课题 Part A Letters and sounds 单元 Unit 4 学科 英语 年级 三年级上册
教材分析 本部分为字母及语音学习课时。本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Jj, Kk，Ll, Mm, Nn五个字母的书写及发音。同时学习语音例词：jeep, jump, kite, Kate, long, leg, mum, milk, nose, noodles。学生需要通过朗读单词感受字母的发音。在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Ji—Nn五个字母的名称音。教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在五个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。再通过韵句：J, J, J, jump up high. K, K, K, kick the sky. L, L, L, look and see. M, M, M, mum and me. N, N, N, let’s Chant again. L, M, N, Let’s chant again. J, J, J, / d /, / d /, / d /, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite, Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/, /n/, /n/, nose, noodles.来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。在Listen and circle活动中，教材提供了吉普车等五幅图片，学生根据图片的提示以及听到的发音与单词选择正确的字母，将其圈起来。这是将字母的发音与语音例词联系起来的一个活动，可以让学生听到发音，联想到字母。在Write and say部分，学生可以观察到五个字母大小写的书写格式及其占格的情况，将字母的名称音与其字形、书写统一起来。
学情分析 在本节课的学习中，学生要根据例字给出的书写方法，学习书写五个字母。首先学生需要仔细观察五组大小写字母的占格情况，再按照笔顺一一书写。在教学中，老师要引导学生认真观察字母的笔顺和运笔方法，通过比较的方法让学生感受怎样才能把字母写得好看。三年级学生生性活泼，好奇心强，喜欢自我表现，有较强的观察力和模仿力，但由于年龄小，自控力差，注意容易分散，前面的学习中虽然也涉及到书写练习，但在本节课学习书写的过程中需要老师全方位兼顾，并在学生之间、学生本人的书写之间进行纵向和横向对比，帮助他们在起步阶段养成正确和良好的书写习惯。
核心素养教学目标 语言知识目标：能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn；能听懂、会说以字母Jj，Kk，Ll，Mm和Nn开头的单词。2.思维能力目标：培养学生对英语字母的认知能力和辨别能力。3.学习能力目标：掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在单词里的发音及书写。4.文化品格目标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
教学重点 能够听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
教学难点 能够掌握字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音
教学方法 情景教学法、观察法、游戏教学法、自然拼读法
教学准备 教师准备：PPT学生准备：课本
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greetings.Play a short video and students say out the letters they see in the video.Show the letters one by one group, students read them aloud. 观看视频，说出看到的字母。2.看图大声读出字母，并且跟唱字母歌。 复习旧知识，为学习新知识做铺垫。激发学生学习英语的兴趣和愿望。
讲授新课 Present the pictures from letter Jj to Nn, teach students to pronounce and write them. At the same time, teach them the pronunciations of these letters in different words.Play the short video for the students to watch and repeat aloud.Play the record, ask students to repeat the letters and words after it.Play the chant and require students to chant together.Play some games and help students to recognize what letters they see, and then play the record, ask students to circle the letters they hear and write down the answers in their textbooks.Play another short video, teach students to write the letters correctly.Ask students to watch how to write these letters and learn to write them correctly.Let students do the exercises. 观察图片，学习新字母Jj到Nn的正确读音、书写和以上字母在不同单词里的发音。观看视频跟读课文。3.跟着音频大声朗读字母和单词，感受字母在不同单词里的发音。跟着音频一起说chant,感受韵律之美。听录音，在课本上圈出听到的字母。认真观看视频，学习用正确的手写体书写英文字母。完成课堂练习。 从听说读写四个方面来推进学习，引导学生学习字母的发音，感知自然拼读法，培养学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性。利用图片及单词卡片辅助教学，并让学生打着节拍吟诵字母发音，增强趣味性的同时还能培养学生的节奏感。提醒学生注意字母在四线三格内的书写顺序。游戏的方式让学生在玩中学。检测当堂学习效果。
课堂小结
板书设计 Unit 4 We love animalsJj - jeep,jumpKk - kite,KateLl - long, legMm - mum, milkNn- nose, noodles
课后作业 1. Write the letters correctly.(用正确的手写体书写字母)。2. Sing the chant.(唱一唱chant部分给父母、老师听)。
课后反思 教学活动以学生为主体，培养了学生的自主学习能力，充分发挥了学生的学习主动性。
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人教版英语三年级上册
《Unit 4 We love animals Part A Letters and sounds》
同步练习
一、听录音，给下列图片排序。
( )1. ( ) 2. ( ) 3.
( ) 4. ( )5.
二、听录音，选出你所听到的句子。
( ) 1. A. Look at the pig. B. Look at the big pig.
( ) 2. A. My name's Mike. B. My name's Kate.
( ) 3. A. This is my mum. B. This is Miss White.
( ) 4. A. I have a fat cat. B. I have a fat dog.
( ) 5. A. What's this B. What's your name
听录音，在四线三格中写出你所听到的字母的大写形式及其左邻右舍。

2.
单选题
( ) 1. 本课中学的会飞的一种动物是_______________
cat B. panda C. bird
( ) 2. 林子里有一个动物正在大口大口的吃竹叶，它是_______________
squirrel B. panda C. pig
( ) 3. 有一种动物，它特别懒，大家称它为“吃饱了睡，睡饱了吃，它是_______________
monkey B. dog C. pig
( ) 4. 本课中学的会游泳的动物是_______________
duck B. bear C. cat
( ) 5. 本课中学的会捉老鼠的动物是_______________
duck B. bear C. cat
选出不同类别的单词。
( ) 1. A. dog B. cat C. bread
( ) 2. A. this B. that C. what
( ) 3. A. like B. is C. are
( ) 4. A. are B. a C. an
( ) 5. A. it B. they C. this
六、按照字母表的顺序规范书写字母Jj—Nn的大小写形式。
七、找出每组单词中相同的字母，在四线三格上写出该字母的大小写形式。
1. jeep jump John 2. Kate kite duck
3. long leg black 4. milk mum meet
5. nose noodles no
八、写出藏在图片中字母的大小写。
1. 2.
3. 4.
5.
九、将下列字母按字母表顺序排序。(大小写都写)
十、根据图片，选择恰当的句子描述图片。
( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Look at the dog. It`s on the log.
Look at the pig, It is big.
Look at the duck, It`s in the truck.
Look at the bear, It`s on the pear..
E. Look at the cat. It is fat.
十一、翻译下列句子.
1. 它是一只狗。________________________________________________
看这只鸭子。________________________________________________
它在货车里面。________________________________________________
这是什么？________________________________________________
这只熊很胖。________________________________________________
Fine, thanks
My name is Sarah
Good morning!
It’s a pig.
E. Nice to meet you, too.
十二、句子匹配
( ) 1. What’s this
( ) 2. Good morning!
( ) 3. What’s your name
( ) 4. Nice to meet you.
( ) 5. How are you.
十三、根据图片选择合适的单词：
( ) 1. —What’s this —It’s a________.
dog B. pig
( ) 2. —What’s this —It’s a________.
bear B. cat
( ) 3. —What’s that —It’s a________.
pencil B. panda
( ) 4. —What’s that —It’s a________.
book B. duck
十四、任务型阅读
Chen Jie: Look! This is my Teddy Bear.
Mike: Oh, really May I have a look
Chen Jie: Sure. Here you are.
Mike: Thanks. Oh, it’s lovely. I like it. I have a monkey.
John: Look! I have a panda.
Sarah: Me too.
Wu Binbin: Look! I have a elephant.
Bai Ling: Oh, I have an elephant, too.
Name Chen Jie Mike John Sarah Wu Binbin Bai Ling
Animals(动物)
参考答案：
一、5 3 2 1 4
二、B B A B A
三、I J K L M N
四、C B C A C
五、C C A A C
六、Jj Kk Ll Mm Nn
七、Jj Kk Ll Mm Nn
八、 Mm Ll Kk Nn Jj
九、Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk LI Mm Nn
十、 B A C D E
十一、1. It’s a dog.
Look at this duck.
It is in the truck.
What’s this
This bear is fat.
十二、D C B E A
十三、B A B B
十四、
Name Chen Jie Mike John Sarah Wu Yifan Bai Ling
Animals(动物) bear monkey panda panda elephant elephant
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