资源简介

(共24张PPT)
教学课件
基础模块
职业道德与法治
第2课
第一框 做讲社会公德的好公民
让美德照亮幸福人生
第一单元 感悟道德力量
社会公德是衡量社会文明程度的重要标志
1一
学习小结
4
启思导行
3
遵守社会公德人人有责
2
实践作业
5
播放视频，结合教材第13页“阅读与思考”及案例，以“身边的社会公德”为议题，提出问题：社会公德与社会文明有什么关系？
【合作探讨】
（教师可自行上网搜索相关视频）
1.社会公德是衡量社会文明程度的重要标志
（1）社会公德的内涵
社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。
“阅读教材第14页两个“相关链接”，分析材料，探讨问题：社会公德有哪些重要作用？
【合作探讨】
社会公德促进公共生活和谐有序
社会公德助力经济社会健康发展
社会公德提升国家文明形象
（2）社会公德的作用
2.遵守社会公德人人有责
社会公德维护公共利益，每个人都要遵守。
对熟悉的人应该讲社会公德，对不熟悉的人没必要。
社会公德很重要，要做文明有礼的好少年。
结合教材第15页“阅读与思考”材料，辨析观点，探讨问题：
上述观点是否正确？简要说明理由。
如何遵守社会公德？
观看视频：
（教师可自行上网搜索《新时代公民道德建设实施纲要》主题公益广告“社会公德篇”）
（1）社会公德的主要内容
每个人都要践行以文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，自觉在社会上做一个好公民。
(2) 社会公德的具体要求
文明礼貌，是人际交往的基本要求，体现了对他人的尊重，能促进有效沟通，减少矛盾冲突。
在日常生活中，要做到：衣着整洁；语言文明；举止文雅；守时守约。
在公共场所中，要做到：不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不大喊大叫；在图书馆、教室学习时要保持安静，不影响他人；食堂就餐时，文明礼让，有序排队。……
例如
具体要求
要自觉遵守交通出行、旅游就餐、观影观赛等社会交往和公共活动中的文明规范，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼。
【问题探讨】
阅读教材第16页“相关链接”材料：雷锋精神影响了一代代中国人。郭明义、庄仕华、孙茂芳等“当代雷锋”以实际行动书写了新时代的雷锋故事，使雷锋精神代代相传。……
结合实际体会，合作探讨：
如何做到“助人为乐”？如何让雷锋精神代代相传？
助人为乐，是一种高尚的道德情操，体现了对他人的关爱，有助于形成团结互助的良好社会风尚。
当别人有困难时，要热情地伸出援助之手，急他人之所急，帮他人之所需。
要关心照顾老弱病残，体恤孤寡。
例如
具体要求
要主动承担社会责任，热心社会公益，热诚关爱他人，养成助人为乐的习惯。
积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时， 大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。
——习近平
【问题探讨】
阅读教材第16页“相关链接”材料。并结合实际体会，合作探讨：你是如何践行“爱护公物”的？
相关链接
爱护公物，我们要做到：
珍惜水资源、矿产资源、森林资源等自然资源。
保护古遗址、古建筑、历史雕塑等文物古迹。
.....
爱护教学设备、学校建筑等学校公物。
爱护健身器材、公益广告牌、通信线路、交通设施等公共设施。
爱护公物，是每个公民应承担的法律义务和道德责任，体现了对社会共同劳动成果的珍惜和对劳动人民的尊重，是人们进行公共活动的基本保证。
要像爱护自己的私人财物那样爱护公物，从思想上真正树立起爱护公物的观念。
要注意保护名胜古迹和历史文物，出门旅游时不能在名胜古迹上乱写乱画。
要关心、爱护和保护国家财产。
例如
具体要求
要以主人翁的态度珍惜、爱护公物，敢于同一切破坏或侵占公物的现象作斗争。
公民生态环境行为规范
分类投放垃圾
减少污染产生
选择低碳出行
呵护自然生态
践行绿色消费
参加环保实践
节约能源资源
参与监督举报
关注
生态
环境
共建美丽中国
【问题探讨】
阅读教材第17页“相关链接”《公民生态环境行为规范（试行）》相关材料，并结合实际体会，合作探讨：如何践行“保护环境”？
保护环境，是对人类生存发展的共同利益和长远利益的维护，是功在当代、利在千秋的事业，体现了人类尊重自然、顺应自然、保护自然的道德责任。
在日常生活中要自觉进行垃圾分类，不乱扔垃圾，做到低碳出行、节约用水、节能环保，生活中勤俭节约，爱惜粮食，不浪费饭菜等。
例如
具体要求
要遵守生态环境保护相关法律法规，增强节约意识、环保意识和生态意识；遵守公民生态环境行为规范，身体力行简约适度、绿色低碳的生活方式，自觉实行垃圾分类，共建天蓝、地绿、水清的美好家园，促进人与自然和谐共生。
【问题探讨】
阅读教材第17页，并结合生活、专业实训体会，合作探讨：如何践行“遵纪守法”？
遵纪守法，既是公民的法定义务，也是社会公德最基本的要求，有助于保障社会有序运转和人民正常生活。
要自觉学习法律、法规，强化法律意识和纪律观念。
要用法律法规规范自己的行为，严格按照法律法规办事。
例如
具体要求
要深刻认识遵纪守法的重要性，自觉增强遵纪守法观念，在保证自身安全的情况下，敢于同违法乱纪、危害社会的现象作斗争。
3.启思导行
结合教材第17页“启思导行”活动要求，自学教材，以小组为单位，对照社会公德的主要内容与具体要求，合作探究“ 校园文明从我做起”，寻找校园生活中不同场所存在的文明行为和不文明行为，对创建文明校园提出建议。
文明行为 不文明行为 建议
教室
宿舍
食堂
实训室
“启思导行”活动总结
结合“启思导行”活动体会，对照社会公德的主要内容与具体要求，联系自身实际，反思改进自身不文明行为，践行“文明从我做起”。
4.学习小结
做将社会公德的好公民
社会公德的作用
助力经济社会健康发展
提升国家文明形象
文明礼貌
助人为乐
爱护公物
保护环境
遵纪守法
促进公共生活和谐有序
社会公德的主要内容
社会公德的具体要求
社会公德的内涵
遵守社会公德
人人有责
社会公德是衡量社会文明程度的重要标志
参与志愿服务、访谈社区志愿者
志愿服务内容
分享感悟
整理“身边和谐我先行”的建议
制作小组汇报PPT，在周班会进行分享
5.实践作业

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