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(共16张PPT)
11.2学生实验：组装电路
学习目标
会判断判断两个灯泡是串联还是并联。
会连接两个灯光的串联电路和并联电路。
会画串联、并联电路的电路图。
这些彩灯是
怎么连接的呢？
探究点
用一个开关同时控制两只灯泡，使两只灯泡同时亮，同时灭。可以怎么连接呢 （设计出电路图）
总结串、并联电路的连接特点：
用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。


两只灯泡串联时，拧下其中一只灯泡闭合开关，则另一只灯泡 。（“亮”或“不亮”）
两只灯泡并联时，拧下其中一只灯泡闭合开关，则另一只灯泡 。（“亮”或“不亮”）
不亮
亮
总结串、并联电路的工作特点（是否影响）
实验演示：
串联电路：
把两只小灯泡，顺次接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元
件逐个顺次连接起来--称串联电路
电路图：
实物图：
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.
L1
L2
L2
L1
K
K
1. 设计电路，可先连接实物图
2. 连接实物，使两灯泡同时发光
3. 探究电路特点
4. 尝试画出电路图
5. 尝试多种连接方式
组装电路
串联电路的特点：
　　⑴闭合开关：灯L1　　，灯L2　　；断开开关，灯L1　　　，灯L2　　　。
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
亮
亮
不亮
不亮
　　特点：开关同时控制两只灯的　　或　　。
亮
不亮
串联电路知识结构方框图
工作特点
依次逐个相连。
各用电器工作有关联：
任意一个用电器不工
作，其他用电器均停
止工作。
一只开关可控制各用
电器工作，且与开关
的位置无关。
串
联
电
路
连接特点
开关的控制特点
电流的路径
只有一条 （无分支）
观察：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
L1
L2
L1
L2
K
K
两灯泡都
亮
实验：开关对电路的控制作用1
结论：串联电路的开关可控制整个电路
串联电路
并联电路
电的路径
课堂小结
今天这节课就到此结束，同学们如果还有其他的问题，请同学们在课下去问老师和其他同学们进行学习，以便可以将这节课的内容融会贯通。

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