资源简介

人教版小学数学四年级上册导学案
6.5灵活试商
【核心素养】
在试商的过程中，能根据实际情况，培养灵活解决问题的意识和能力以及数感。
【学习目标】
1.在初步掌握用“四舍五入”法试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法。
2.经历笔算除法试商的全过程，培养思维的灵活性。
3.在计算过程中，养成认真计算，算后检验的良好学习习惯。
【学习重点】
掌握除数不接近整十数的除法的灵活试商方法。
【学习难点】
灵活选择试商方法正确计算。
【学法指导】
仔细阅读数学书P81，例5，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
1、新龟兔赛跑。
2、用竖式计算（写出试商过程）。
160÷24=
【探究新知】
教材第81页问题一：除数个位接近5的除法怎样计算简便？
1、四人一个小组，学一学例题5。
2、填一填。
1）240÷26，把26看做30来试商，商8（ ），改商（ ）。
2）240÷26，10个26是（ ），比240多( )，可以商（ ）。
3）240÷26，4个25是100，8个25是200，余下的40里面有（ ）个26。所以商（ ）。
4）当除数个位上的数是4、6时，可以看成（ ）直接计算。
【达标测试】
一、说一说，把下面的除数看做多少来试商。
867÷94 419÷66 708÷78
（ ） （ ） （ ）
187÷42 402÷89 405÷61
（ ） （ ） （ ）
二、在（ ）里最大能填几？
86×（ ）＜604 45×（ ）＜268
64×（ ）＜150 76×（ ）＜329
69×（ ）＜487 81×（ ）＜555
三、帮小马虎改错题。
（ ） （ ）
四、笔算下面各题。
257÷26= 325÷34=
198÷36＝ 412÷82＝
【测试答案】
一、95 65 80 40 90 60
二、7 5 2 4 7 6
三、1、
2、
四、9…… 23 9…… 19 5……18 5…… 2

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