资源简介

辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期道德与法治开学考试试卷
一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。）
1．星光不问赶路人，时光不负实干者。无论是初出茅庐的小将，还是身经百战的老将，每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求。对此，下列理解正确的是（　　）
A．努力是梦想与现实的桥梁
B．只要付出努力，梦想就能实现
C．梦想遥不可及，常常被现实打败
D．梦想没有实现，努力就失去意义
2．以下是两位同学在“我的‘双减’生活”主题班会上的发言。
我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间……不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。 我经常在学校完成作业、复习、预习……以便周末和妈妈一起参加社区志愿者活动，这让我觉得生活更有意义了！
他们的发言启示我们（　　）
①社会实践比校内学习更重要
②参与家务劳动会加重课业负担
③合理规划时间，丰富学习生活
④学习助力自我成长，也增益他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．从图中可以汲取的人生智慧是（　　）
①对他人评价不盲从
②理性对待他人评价
③他人评价都不正确
④应拒绝所有他人评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．某校举办“喜迎二十大，一起向未来”演讲大赛，小丽和好朋友小红都积极报名参加了比赛，最后只有小红获得了一等奖。此时，小丽虽然有些遗憾，但还是上前拥抱小红，表示祝贺。由此可见（　　）
A．友谊是一成不变的
B．友谊需要信任和忠诚，友谊不能没有原则
C．友谊是平等的、双向的，需要共同分享、相互分担
D．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
5．下列能体现生命接续的是（　　）
①制作家谱，追忆先辈
②继承和创造人类的文明成果
③积极互动，增进对朋友的了解
④捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。关注并养护我们的精神，可以（　　）
①学习书法，领略汉字的魅力
②合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式
③阅读优秀文学作品，陶冶情操
④参观爱国主义教育基地，坚定爱国主义理想信念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。”青春期思维的独立是指（　　）
A．一味追求独特，不人云亦云
B．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
C．要学会独立思考，任何情况下都不被他人影响
D．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
8．习近平总书记曾勉励广大青少年：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”这句话强调我们要（　　）
A．悦纳身心变化，学会自我调节 B．投身社会实战，开发创造潜力
C．表达独到见解，发展独立思维 D．提出合理建议，培养批判精神
9．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（　　）
①遵守基本规则，不逾越基本界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，独善其身，专做大事
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．生活中，我们经常听到这样的话：“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等。这些话中体现出人们对性别的认识常常受什么影响。（　　）
A．习惯 B．兴趣爱好
C．思维方式 D．性别刻板印象
11．集体生活中，集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（　　）
①找到解决冲突的平衡点
②反思个人意愿与集体要求各自的合理性
③解决冲突，奏响和谐乐章
④保持冷静的头脑
A．④①③② B．④②①③ C．③④①② D．②④①③
12．班上的同学三个一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小圈子。关于“小圈子”，下列说法正确的是（　　）
A．集体生活中不应该有小圈子的出现和存在
B．小圈子融入大集体才更能感受到集体的美好
C．小圈子要解散，否则容易影响集体和谐发展
D．小圈子必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突
13．（2023七下·大兴期末）在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（　　）
A．情绪情感 B．情感情绪 C．法律法治 D．法治法律
14．数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的包含、并列或交叉关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
15．习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（　　）
①干惊天动地事，做隐姓埋名人
②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
③法令行则国治，法令弛则国乱
④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题（共4题，其中16题10分，17题11分，18题10分，19题9分，共40分。）
16．材料一：2023年7月28日到8月8日，以“成都成就梦想”为主题的第31届夏季世界大学生运动会在成都成功举办。
材料二：成都大运会让我们记住了最累、最拼、最敬佩的马拉松运动员夏雨雨，她个人战绩1金1银，团体铜牌。她的赛场生涯并不是一帆风顺的，地的故事是关于梦想、坚持、勇气的故事。看了她的事迹，小健备受鼓舞，表示要向地学习，在青春的道路上不断成长。
（1）七年级学生小健是一位运动迷，但在学习与观看比赛上与父母产生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你会给他哪些建议缓解与父母的矛盾？（答出一点即可）
（2）小健如果不能及时解决与父母的矛盾，他会产生什么样的情绪？（答出一种情绪即可）
（3）这些不良情绪长期积压会危害小健的身心健康。他可以运用哪些方法来调节情绪？（答出两种方法即可）
（4）结合材料与所学，联系自身实际，请你从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，谈谈如何在青春的道路上不断成长。（所选角度答出一点即可）
17．七年级同学们面临一些青春期的困惑与烦恼。
（1）困惑一：小健和同桌小美是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼。
小健与异性同学应该怎样交往，请你给他合理的建议？
（2）困惑二：小健最近学习成绩下降，老师在调整座位的时候就把他放在了第一排，他觉得老师是在针对他，看他不顺眼，一怒之下，摔门走出了教室。
小健应该如何与老师建立良好的师生关系？（答出一点即可）
（3）困惑三：“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平用一生的奋斗和坚守诠释了国士的责任和担当。他一生致力于杂交水稻技术的研究，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、世界粮食供给作出杰出贡献。
有的同学认为：只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值。小健对此很困惑，请你帮他答疑解惑。
18．随着互联网的普及，青少年的网络生活变得丰富多彩。为进一步了解青少年网络使用情况，小健搜集到以下数据。
小健还了解到，新修订的《未成年人保护法》第七十五条规定：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统；团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》；学校定期开展预防青少年沉迷网络的宣传讲座；家长们将视频平台设置为青少年模式。小健坚信新时代青少年一定能够合理利用网络。
（1）从图片中，你可以获得一个怎样的结论？
（2）小健自信是因为青少年在使用网络的过程中，受到了哪些特殊保护？（答出4点即可）
19．小健在读书时看到这样一句话，“万物皆规律，有法天下和。”“法立于上，则俗成于下。”
请你结合所学知识，就“法”与“规律”和“俗”的不同，做一个小论述。（50字以内，答出至少3个完整观点）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】 每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求 ，这告诉我们，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力是梦想与现实的桥梁，所以A符合题意，正确；
B的观点太绝对，是错误的；
C错误， 努力是梦想与现实的桥梁，梦想不是遥不可及的；
D错误，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，努力不会失去意义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对努力的认识，努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2．【答案】D
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的特点、意义
【解析】【分析】题干材料中的两位同学，在学校完成学习的任务，周末和业余时间积极参与社会实践活动，服务社会，提高了认识和自理能力，这启示我们，要合理规划时间，丰富学习生活， 学习助力自我成长，也增益他人，所以③④符合题意，正确；
①错误， 社会实践和校内学习都很重要；
②错误，参与家务劳动可以提高我们的自理能力，不会加重课业负担。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学会学习和学习的意义的认识，学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．【答案】A
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】找到漫画中的文字信息“别因为别人一句话，就丢掉一整天的快乐”可知，对他人的评价，我们要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，所以①②理解正确；
③④观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4．【答案】D
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】 小丽和好朋友小红都积极报名参加了比赛，最后只有小红获得了一等奖。此时，小丽虽然有些遗憾，但还是上前拥抱小红，表示祝贺。这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，所以D符合题意，正确；
A错误，友谊不是一成不变的；
BC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对友谊的澄清的认识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
5．【答案】B
【知识点】对生命有接续的理解
【解析】【分析】根据所学， 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 所以，制作家谱，追忆先辈，继承和创造人类的文明成果和 捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明，这体现了社会关系中的生命和精神信念上的生命的接续，所以①②④符合题意，正确；
③不符合题意，选项内容与生命的接续无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有接续的认识，个人的生命虽短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，生命的接续，使我们能更好地认识和面对自己的生命。
6．【答案】C
【知识点】养护精神
【解析】【分析】根据所学，精神发育离不开优秀传统文化的滋养，我们要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。所以， 学习书法，领略汉字的魅力， 阅读优秀文学作品，陶冶情操， 参观爱国主义教育基地，坚定爱国主义理想信念，这些做法都有利于养护我们的精神，因此，①③④符合题意，正确；
②不符合题意，合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式，这是爱护身体的做法。
故答案为：C。
【点评】本题考查对养护精神的认识，精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
7．【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。所以D符合题意，正确；
A错误，思维的独立性不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；
B错误，我们要接纳他人合理、正确的意见， 一切按照自己的想法去做是固执和以自我为中心的表现；
C观点太绝对，是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，有了一定独立思考的能力，但还离不开父母老师的帮助。
8．【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。“这句话强调了实践的重要性，告诉我们，要在实践中学习，投身社会实战，开发创造潜力，所以B符合题意，正确；
ACD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
9．【答案】B
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，青春有格要求我们做到行己有耻，止于至善。 遵守基本规则，不逾越基本界限和有知耻之心，不断提高辨别是非的能力，这体现了行己有耻的要求。 自省和慎独，端正自己的行为，是“止于至善”的做法，所以①②④符合题意，正确；
③错误，止于至善要求每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。而不是专做大事。
故答案为：B。
【点评】本题考查对行己有耻和止于至善的认识，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
10．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】根据所学，性别刻板印象指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。所以“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等，这些认识都属于受性别刻板印象的影响，所以D符合题意，正确；
ABC不符合题意，选项内容与性别刻板印象无关，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识， 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
11．【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】 根据所学，当集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突时，我们要保持冷静的头脑， 反思个人意愿与集体要求各自的合理性， 找到解决冲突的平衡点 ，从而 解决冲突，奏响和谐乐章，所以B符合题意，正确；
ACD路径不合理，原因与结果导致，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。集体规则 与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
12．【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响
【解析】【分析】根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。所以B符合题意，正确；
AD观点太绝对，是错误的；
C错误，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，选项观点没有认识到小群体的积极作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对小群体的产生及影响的认识，当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
13．【答案】A
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】ABCD、分析题文，图片内容描述了情绪和情感的关系，情绪是短暂的、不稳定的、会改变的；情感是不断强化、逐渐积累、相对稳定的；故A正确；BCD错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展、情绪可能产生较稳定的情感 。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。解答本题要认真分析题干内容，把握好情感与情绪的联系和区别，选出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用
【解析】【分析】根据所学，情感有正面的情感体验，负面的情感体验和两方混杂的体验：如敬畏感。所以B正确；
A错误，焦虑属于复杂的情绪，不属于基本情绪；
C错误，安全感属于基础性情感，不属于高级情感，它们之间不是包含关系；
D错误，内疚属于复杂的情绪，因此情绪和内疚是包含关系，不是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪和情感的认识，人的情绪是复杂多样的，除了基本情绪还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
15．【答案】C
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ， 法令行则国治，法令弛则国乱 这体现法治对国家治理的重要性，体现法治思想，所以②③符合题意，正确；
①不符合题意， 干惊天动地事，做隐姓埋名人，体现奉献的精神与法治思想无关；
④不符合题意， 小吾曹州县吏，一枝一叶总关情，体现忧国忧民的思想与法治思想无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法治的意义的认识，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
16．【答案】（1）①亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（2）悲伤、伤心、焦虑等。
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。
（4）选择“青春飞扬”角度：①规划青春路径，②拥有自信的青春热情③拥有自强的青春态度。选择“增强生命的韧性”角度：①我们需要发现、发掘自身的生命力量。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③不排斥借助外力。
【知识点】情绪及情绪的作用；如何克服挫折；亲子冲突；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）根据所学，化解亲子冲突可以从掌握沟通的技巧， 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱， 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等方面回答即可。
（2）针对实际，小健如果不能及时解决与父母的矛盾，他会产生消极的情绪，如： 悲伤、伤心、焦虑等。
（3）根据所学，本题可以从 规划青春路径，自信，自强，发掘生命的力量， 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志等方面回答即可。
【点评】本题考查对亲子冲突，情绪，自信、自强，战胜挫折等相关知识的理解和运用，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
17．【答案】（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①学会正确对待老师的表扬和批评。理解老师的良苦用心。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）观点：平凡的生命也是有价值的。理由：①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】师生交往；生命的平凡与伟大；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）根据所学，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到：自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，据此分析回答即可。
（2）根据所学，建立良好的师生关系可以从 正确对待老师的表扬和批评， 彼此尊重， 平等相待，关心和理解老师等方面回答即可。
（3） 只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值， 这个观点是错误的。理由可以从伟大在于创造和贡献。 我们可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对男女生交往，师生交往和生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
18．【答案】（1）网络开辟了人际交往的新通道。
（2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
【知识点】保护未成年人的四道防线；网络的利
【解析】【分析】（1）从图片中青少年网民的交流沟通类平台使用率看，网络开辟了人际交往的新通道。
（2） 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 体现网络保护。 团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》体现政府保护。 学校定期开展预防青少年沉迷网络的宣传讲座，体现学校保护。 家长们将视频平台设置为青少年模式，体现家庭保护。
【点评】本题考查对网络的利和对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
19．【答案】法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律是一种特殊的社会规则；法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等等。
【知识点】生活与法律息息相关；法律的产生和本质；法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，本题可以从法律的本质，法律的特征，社会规则的内容等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的本质，特征，生活与法律息息相关等相关知识的理解和运用，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
1 / 1辽宁省鞍山市铁西区2023-2024学年八年级上学期道德与法治开学考试试卷
一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。）
1．星光不问赶路人，时光不负实干者。无论是初出茅庐的小将，还是身经百战的老将，每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求。对此，下列理解正确的是（　　）
A．努力是梦想与现实的桥梁
B．只要付出努力，梦想就能实现
C．梦想遥不可及，常常被现实打败
D．梦想没有实现，努力就失去意义
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】 每位奥运健儿都在用拼搏精神诠释着对梦想的追求 ，这告诉我们，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力是梦想与现实的桥梁，所以A符合题意，正确；
B的观点太绝对，是错误的；
C错误， 努力是梦想与现实的桥梁，梦想不是遥不可及的；
D错误，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步，努力不会失去意义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对努力的认识，努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2．以下是两位同学在“我的‘双减’生活”主题班会上的发言。
我利用业余时间学会了做饭、洗衣服、整理房间……不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。 我经常在学校完成作业、复习、预习……以便周末和妈妈一起参加社区志愿者活动，这让我觉得生活更有意义了！
他们的发言启示我们（　　）
①社会实践比校内学习更重要
②参与家务劳动会加重课业负担
③合理规划时间，丰富学习生活
④学习助力自我成长，也增益他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的特点、意义
【解析】【分析】题干材料中的两位同学，在学校完成学习的任务，周末和业余时间积极参与社会实践活动，服务社会，提高了认识和自理能力，这启示我们，要合理规划时间，丰富学习生活， 学习助力自我成长，也增益他人，所以③④符合题意，正确；
①错误， 社会实践和校内学习都很重要；
②错误，参与家务劳动可以提高我们的自理能力，不会加重课业负担。
故答案为：D。
【点评】本题考查对学会学习和学习的意义的认识，学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．从图中可以汲取的人生智慧是（　　）
①对他人评价不盲从
②理性对待他人评价
③他人评价都不正确
④应拒绝所有他人评价
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】正确对待他人的评价
【解析】【分析】找到漫画中的文字信息“别因为别人一句话，就丢掉一整天的快乐”可知，对他人的评价，我们要客观冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，所以①②理解正确；
③④观点太绝对，是错误的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对正确对待他人的评价的认识，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4．某校举办“喜迎二十大，一起向未来”演讲大赛，小丽和好朋友小红都积极报名参加了比赛，最后只有小红获得了一等奖。此时，小丽虽然有些遗憾，但还是上前拥抱小红，表示祝贺。由此可见（　　）
A．友谊是一成不变的
B．友谊需要信任和忠诚，友谊不能没有原则
C．友谊是平等的、双向的，需要共同分享、相互分担
D．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
【答案】D
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】 小丽和好朋友小红都积极报名参加了比赛，最后只有小红获得了一等奖。此时，小丽虽然有些遗憾，但还是上前拥抱小红，表示祝贺。这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，所以D符合题意，正确；
A错误，友谊不是一成不变的；
BC不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对友谊的澄清的认识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
5．下列能体现生命接续的是（　　）
①制作家谱，追忆先辈
②继承和创造人类的文明成果
③积极互动，增进对朋友的了解
④捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】对生命有接续的理解
【解析】【分析】根据所学， 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 所以，制作家谱，追忆先辈，继承和创造人类的文明成果和 捐献眼角膜，使眼疾患者重见光明，这体现了社会关系中的生命和精神信念上的生命的接续，所以①②④符合题意，正确；
③不符合题意，选项内容与生命的接续无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有接续的认识，个人的生命虽短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，生命的接续，使我们能更好地认识和面对自己的生命。
6．我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。关注并养护我们的精神，可以（　　）
①学习书法，领略汉字的魅力
②合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式
③阅读优秀文学作品，陶冶情操
④参观爱国主义教育基地，坚定爱国主义理想信念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】养护精神
【解析】【分析】根据所学，精神发育离不开优秀传统文化的滋养，我们要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。所以， 学习书法，领略汉字的魅力， 阅读优秀文学作品，陶冶情操， 参观爱国主义教育基地，坚定爱国主义理想信念，这些做法都有利于养护我们的精神，因此，①③④符合题意，正确；
②不符合题意，合理饮食，适量运动，养成健康的生活方式，这是爱护身体的做法。
故答案为：C。
【点评】本题考查对养护精神的认识，精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
7．“人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。”青春期思维的独立是指（　　）
A．一味追求独特，不人云亦云
B．敢于和别人争辩，一切按照自己的想法去做
C．要学会独立思考，任何情况下都不被他人影响
D．有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
【答案】D
【知识点】思维的独立性及其发展
【解析】【分析】根据所学，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。所以D符合题意，正确；
A错误，思维的独立性不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；
B错误，我们要接纳他人合理、正确的意见， 一切按照自己的想法去做是固执和以自我为中心的表现；
C观点太绝对，是错误的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对思维的独立性的认识，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，有了一定独立思考的能力，但还离不开父母老师的帮助。
8．习近平总书记曾勉励广大青少年：“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。”这句话强调我们要（　　）
A．悦纳身心变化，学会自我调节 B．投身社会实战，开发创造潜力
C．表达独到见解，发展独立思维 D．提出合理建议，培养批判精神
【答案】B
【知识点】开发青春的创造潜力
【解析】【分析】“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知。“这句话强调了实践的重要性，告诉我们，要在实践中学习，投身社会实战，开发创造潜力，所以B符合题意，正确；
ACD不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对开发青春的创造潜力的认识，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
9．青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指（　　）
①遵守基本规则，不逾越基本界限
②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力
③与人为善，独善其身，专做大事
④自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】行己有耻及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】根据所学，青春有格要求我们做到行己有耻，止于至善。 遵守基本规则，不逾越基本界限和有知耻之心，不断提高辨别是非的能力，这体现了行己有耻的要求。 自省和慎独，端正自己的行为，是“止于至善”的做法，所以①②④符合题意，正确；
③错误，止于至善要求每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。而不是专做大事。
故答案为：B。
【点评】本题考查对行己有耻和止于至善的认识，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
10．生活中，我们经常听到这样的话：“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等。这些话中体现出人们对性别的认识常常受什么影响。（　　）
A．习惯 B．兴趣爱好
C．思维方式 D．性别刻板印象
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】根据所学，性别刻板印象指人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。所以“女生在小学初中厉害，高中就不行了”；“男生有后劲，女生后劲不足”；“男同学的理科一定比女同学强”等等，这些认识都属于受性别刻板印象的影响，所以D符合题意，正确；
ABC不符合题意，选项内容与性别刻板印象无关，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对男女生性别差异的认识， 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
11．集体生活中，集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。一般情况下，解决集体要求和个人意愿冲突的合理路径是（　　）
①找到解决冲突的平衡点
②反思个人意愿与集体要求各自的合理性
③解决冲突，奏响和谐乐章
④保持冷静的头脑
A．④①③② B．④②①③ C．③④①② D．②④①③
【答案】B
【知识点】个人意愿与集体规则的关系
【解析】【分析】 根据所学，当集体要求与个人的某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突时，我们要保持冷静的头脑， 反思个人意愿与集体要求各自的合理性， 找到解决冲突的平衡点 ，从而 解决冲突，奏响和谐乐章，所以B符合题意，正确；
ACD路径不合理，原因与结果导致，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对个人意愿与集体规则的关系的认识，当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。集体规则 与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
12．班上的同学三个一伙儿、五人一群，或因为兴趣相同，或因为座位相邻，组成了属于自己的小圈子。关于“小圈子”，下列说法正确的是（　　）
A．集体生活中不应该有小圈子的出现和存在
B．小圈子融入大集体才更能感受到集体的美好
C．小圈子要解散，否则容易影响集体和谐发展
D．小圈子必然与集体的共同要求产生矛盾和冲突
【答案】B
【知识点】集体中小群体的产生及影响
【解析】【分析】根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。所以B符合题意，正确；
AD观点太绝对，是错误的；
C错误，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，选项观点没有认识到小群体的积极作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查对小群体的产生及影响的认识，当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
13．（2023七下·大兴期末）在道德与法治课复习过程中，某同学制作了以下图示，你认为a、b两处应分别填写的内容是（　　）
A．情绪情感 B．情感情绪 C．法律法治 D．法治法律
【答案】A
【知识点】情感与情绪的区别
【解析】【分析】ABCD、分析题文，图片内容描述了情绪和情感的关系，情绪是短暂的、不稳定的、会改变的；情感是不断强化、逐渐积累、相对稳定的；故A正确；BCD错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展、情绪可能产生较稳定的情感 。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。解答本题要认真分析题干内容，把握好情感与情绪的联系和区别，选出正确答案。
14．数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的包含、并列或交叉关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】情感的多样性和复杂性；情绪及情绪的作用
【解析】【分析】根据所学，情感有正面的情感体验，负面的情感体验和两方混杂的体验：如敬畏感。所以B正确；
A错误，焦虑属于复杂的情绪，不属于基本情绪；
C错误，安全感属于基础性情感，不属于高级情感，它们之间不是包含关系；
D错误，内疚属于复杂的情绪，因此情绪和内疚是包含关系，不是并列关系。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪和情感的认识，人的情绪是复杂多样的，除了基本情绪还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
15．习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（　　）
①干惊天动地事，做隐姓埋名人
②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
③法令行则国治，法令弛则国乱
④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法治及其意义
【解析】【分析】奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ， 法令行则国治，法令弛则国乱 这体现法治对国家治理的重要性，体现法治思想，所以②③符合题意，正确；
①不符合题意， 干惊天动地事，做隐姓埋名人，体现奉献的精神与法治思想无关；
④不符合题意， 小吾曹州县吏，一枝一叶总关情，体现忧国忧民的思想与法治思想无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对法治的意义的认识，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
二、非选择题（共4题，其中16题10分，17题11分，18题10分，19题9分，共40分。）
16．材料一：2023年7月28日到8月8日，以“成都成就梦想”为主题的第31届夏季世界大学生运动会在成都成功举办。
材料二：成都大运会让我们记住了最累、最拼、最敬佩的马拉松运动员夏雨雨，她个人战绩1金1银，团体铜牌。她的赛场生涯并不是一帆风顺的，地的故事是关于梦想、坚持、勇气的故事。看了她的事迹，小健备受鼓舞，表示要向地学习，在青春的道路上不断成长。
（1）七年级学生小健是一位运动迷，但在学习与观看比赛上与父母产生了矛盾，如果你是小健的好朋友，你会给他哪些建议缓解与父母的矛盾？（答出一点即可）
（2）小健如果不能及时解决与父母的矛盾，他会产生什么样的情绪？（答出一种情绪即可）
（3）这些不良情绪长期积压会危害小健的身心健康。他可以运用哪些方法来调节情绪？（答出两种方法即可）
（4）结合材料与所学，联系自身实际，请你从“青春飞扬”或“增强生命的韧性”的角度，谈谈如何在青春的道路上不断成长。（所选角度答出一点即可）
【答案】（1）①亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
（2）悲伤、伤心、焦虑等。
（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。
（4）选择“青春飞扬”角度：①规划青春路径，②拥有自信的青春热情③拥有自强的青春态度。选择“增强生命的韧性”角度：①我们需要发现、发掘自身的生命力量。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③不排斥借助外力。
【知识点】情绪及情绪的作用；如何克服挫折；亲子冲突；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】（1）根据所学，化解亲子冲突可以从掌握沟通的技巧， 选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱， 尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱等方面回答即可。
（2）针对实际，小健如果不能及时解决与父母的矛盾，他会产生消极的情绪，如： 悲伤、伤心、焦虑等。
（3）根据所学，本题可以从 规划青春路径，自信，自强，发掘生命的力量， 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志等方面回答即可。
【点评】本题考查对亲子冲突，情绪，自信、自强，战胜挫折等相关知识的理解和运用，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
17．七年级同学们面临一些青春期的困惑与烦恼。
（1）困惑一：小健和同桌小美是从小一起玩到大的异性朋友，关系很好，偶尔会打闹，但是班级同学总是说他们“在一起”了，经常在背后议论，他很苦恼。
小健与异性同学应该怎样交往，请你给他合理的建议？
（2）困惑二：小健最近学习成绩下降，老师在调整座位的时候就把他放在了第一排，他觉得老师是在针对他，看他不顺眼，一怒之下，摔门走出了教室。
小健应该如何与老师建立良好的师生关系？（答出一点即可）
（3）困惑三：“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平用一生的奋斗和坚守诠释了国士的责任和担当。他一生致力于杂交水稻技术的研究，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、世界粮食供给作出杰出贡献。
有的同学认为：只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值。小健对此很困惑，请你帮他答疑解惑。
【答案】（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（2）①学会正确对待老师的表扬和批评。理解老师的良苦用心。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）观点：平凡的生命也是有价值的。理由：①与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】师生交往；生命的平凡与伟大；异性朋友及异性情感
【解析】【分析】（1）根据所学，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要做到：自然大方，内心坦荡，言谈得体，举止得当，据此分析回答即可。
（2）根据所学，建立良好的师生关系可以从 正确对待老师的表扬和批评， 彼此尊重， 平等相待，关心和理解老师等方面回答即可。
（3） 只有像袁隆平这样的伟人，才有生命的价值， 这个观点是错误的。理由可以从伟大在于创造和贡献。 我们可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对男女生交往，师生交往和生命的平凡与伟大等相关知识的理解和运用，一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
18．随着互联网的普及，青少年的网络生活变得丰富多彩。为进一步了解青少年网络使用情况，小健搜集到以下数据。
小健还了解到，新修订的《未成年人保护法》第七十五条规定：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统；团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》；学校定期开展预防青少年沉迷网络的宣传讲座；家长们将视频平台设置为青少年模式。小健坚信新时代青少年一定能够合理利用网络。
（1）从图片中，你可以获得一个怎样的结论？
（2）小健自信是因为青少年在使用网络的过程中，受到了哪些特殊保护？（答出4点即可）
【答案】（1）网络开辟了人际交往的新通道。
（2）家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
【知识点】保护未成年人的四道防线；网络的利
【解析】【分析】（1）从图片中青少年网民的交流沟通类平台使用率看，网络开辟了人际交往的新通道。
（2） 国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统 体现网络保护。 团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》体现政府保护。 学校定期开展预防青少年沉迷网络的宣传讲座，体现学校保护。 家长们将视频平台设置为青少年模式，体现家庭保护。
【点评】本题考查对网络的利和对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
19．小健在读书时看到这样一句话，“万物皆规律，有法天下和。”“法立于上，则俗成于下。”
请你结合所学知识，就“法”与“规律”和“俗”的不同，做一个小论述。（50字以内，答出至少3个完整观点）
【答案】法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律是一种特殊的社会规则；法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等等。
【知识点】生活与法律息息相关；法律的产生和本质；法律的特征和作用
【解析】【分析】根据所学，本题可以从法律的本质，法律的特征，社会规则的内容等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的本质，特征，生活与法律息息相关等相关知识的理解和运用，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
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