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(共15张PPT)
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
2．知道声音是由物体振动产生的。
3 、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
§2.1 声音的产生与传播
学习目标
转换法
一、声音的产生
演示实验一：
把乒乓球轻触正在发声的音叉。
实验二：
把正在发声的音叉放在水里。
对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法
记下来
以上事例及实验说明:声音是由物体振动产生。
介质
传声
二、声音的传播
1.通过《真空罩》演示实验:
可知声音的传播需要_______,真空不能______。
以上事例及实验说明:
固体和液体都能传播____________。
声音
土电话
你敲我听
听水中声音
二、声音的传播
观察图片回答：
声音的传播需要______ ,并以_____的形式向四周传播。真空不能______。
传声
介质
波
了解:在介质中，声音以波的形式传播
水波
声波
从声速表可以知道：
1.声速和介质的________以及________有关。
2.一般情况下，声音在固体中的速度最大，
液体中的声速______，气体中的声速____。
最小
次之
温 度
种 类
三、声速
记下来
1.回声的形成：声音在传播过程中，遇到障碍物被_______回来，形成了回声。
反射
从发声到回声回到人耳，
比原声晚____以内，听不到回声；
比原声晚____以上，能听到回声。
0.1s
0.1s
四、拓展：回声
2.人要想听到回声，人离障碍物至少多远？
因为人耳能听到回声的条件是回声比原声至少晚0.1s
所以听到回声时距离障碍物的距离为17m.
因为34m是声音传播来回的总路程
3.回声的作用
（1）回声可以加强原声。
原声从发出到被障碍物反射回来，回声到达人耳在0.1s以内，人耳区分不开原声和回声；则原声和回声叠加，使原声加强。例如，音乐厅常使用这种原理。
（2）利用回声可以测量距离。
原声从发出反射回来，回声到达人耳在0.1s以上，人耳可以区分开原声和回声。距离计算公式：
课堂小结
声音的产生和传播
产生
传播
振动
介质:固体、液体或气体
以声波的形式
声速
1.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声
C.固体传声一般比气体慢
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m
随堂训练
B
2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对
D
随堂训练
3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网 B.磁性物质网
C.真空网 D.金属物质网
随堂训练
C
随堂训练
4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。
解：
s1
s2
s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m
随堂训练
赶紧回家，
整理错题集吧。
日清作业

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