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《我们班 他们班》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:通过回忆、讨论，正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正当的方式进行班级竞争。
道德修养:通过事例探究，学会为他班级的精彩而喝彩，形成相互尊重和欣赏的新型班级关系。
法治观念:能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共贏的新型合作关系
健全人格:了解并使用正确的竞争方式，勇于参加具有竞争性的活动。
责任意识:体会竞争的积极性以及重要性。懂得并养成为他人喝彩的美德。
话题二 《“正确对待班级间的竞争”和 “为他班喝彩作”》教学反思：
第二课时:“正确对待班级间的竞争”和“为他班喝彩"
本课时的教学要点是引导学生正确对待班级间的竞争关系，能够尊重并欣赏其他班通过回顾班级间的竞争，引导学生认识良性竞争对班级成长的意义，反对以不正当的方式进行班级竞争，并通过对正反两方面竞争事例的分析，引导学生反思如何真正做到公平竞争同时，通过设计“ 为他班喝彩”的活动，引导学生学会尊重和欣赏其他班、不因班级间的竞争而忽略了欣赏对方的优秀和卓越。在具体教学中，教师亦可在第一课时引导学生了解其他班的特点和优势后，自然引入“为他班喝彩”的话题，在第二课时集中处理班级间合作和竞争的问题。
整节课设计思路清晰，层层深入，突破了教学重点和难点。课堂中师生关系和谐融洽。小组合作时，学生能畅所欲言，但他们对他班的认识还是比较单一。课前预习时，如果可以让学生多渠道搜集他班的资料，会使课堂更贴近学生的生活。另外，如果条件允许，可以让竞赛活动中的两个班一起上这节课，使学生面对面地讨论集体间的竞争，面对面地为他班喝彩。这样的教学应该更能触动学生的心灵，教师可以大胆地尝试一下。

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