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《少让父母为我操心》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。
道德修养:引导学生了解和体谅父母的辛劳，唤起学生感恩父母的意识。
法治观念:学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。
健全人格:利用自身体验、阅读感悟、小记者采访等活动，培养学生的动手实践能力及关心、体谅父母的情感。
责任意识:培养学生在日常生活中体谅父母、感恩父母的情感。
话题一 《爸爸妈妈多辛苦》教学反思：
第一课时:爸爸妈妈多辛苦
本课时的教学可分:三个环节进行。第一个环节， 可以从创设话题情境来导人。借助关于父母奔波劳碌的歌曲、图片、视频等素材创设情境，引起学生对自己家庭生活的回忆，引出父母不辞辛苦地担起家庭责任这个话题。第二个环节，在开展调查体验活动时，可以从“你觉得家里谁最辛苦 从哪里能看出他(她)最辛苦 ”的问题切入进去。教材中有第24页至第25页“父母的家庭生活观察”、第26页“跟父母去上一天班”、第27页至第28页“小记者访谈”三个活动，教师最好事先对本班学生的家庭情况有个基本了解，以便根据学生的个体实际情况，进行活动的有效选择与整合。第三个环节，在学生有了认知层面的积累之后，可引导其进一步思考“父母如此辛苦为了什么”。这里建议设计一些学生与父母吐露真心、表达真情的活动，如听听父母的心声、为父母制作一张感恩卡等，触动学生内心情感，点燃和升华体谅感激父母之情。

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