资源简介

(共40张PPT)
统编版道德与法治八年级上
第二节 合理利用网络
新知导入
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。”
教学目标
政治认同：
利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；
道德修养：
养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；
法治观念：
了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；
健全人格：
掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展
责任意识：
增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
教学重点：合理利用互联网等传播媒介，传播正能量；
教学难点：学会理性利用现代媒介参与公共生活。
01
为什么说网络无限，自由有界？
02
如何做到理性对待网络？
03
利用网络的基本准则是什么？
04
利用网络传播正能量的意义有哪些？
目录
CONTENTS
自学导航
05
我们如何才能传播网络正能量？
壹
一、理性参加网络生活
运用经验
①奶奶和爸爸的观点都是片面的。
网络有利也有弊，是一把“双刃剑”。 ②奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响；爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。
①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。
（2）我们应该如何利用网络？
（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？
（1）上网时你主要干什么？
图片探究
写作业、学习、浏览新闻、聊天、购物、刷短视频、玩游戏、听音乐等等，上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养！
如何理性参与网络生活？（1）
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
①可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
②可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
（2）网络给青少年的成长带来什么？
相关链接
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
为什么要形成良好的媒介素养？
（1）良好的媒介素养可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒；
（2）良好的媒介素养可以提高我们判别信息真假的能力。
认识媒介素养
探究分享
你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
有过。
①视力下降、学习成绩下滑；
②和父母交流沟通的时间少了；
③没有时间陪爷爷奶奶；
④和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；
⑤身体越来越差。
网络很精彩
矛盾
时间和精力很无奈
学会
“信息节食”
认识网瘾
含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。
危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
相关链接
如何理性参与网络生活？（2）
知识探究
①互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的;
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;
③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
视频探究
2023年度上半年社会民生领域网络辟谣榜
①网络谣言是指通过微博、国外网站、网络论坛、社交网站、聊天软件等传播的没有事实根据的传闻。
②网络谣言主要涉及内容有突发事件、公共卫生领域、食品药品安全领域、政治人物 、颠覆传统、离经叛道等。
③谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。
正确认识网络谣言？
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
如何理性参与网络生活？（3）
方法技能
如何辨别网络谣言
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
不会。因为：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。
（2）如果你是小林会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
（1）你怎么看待贴吧里的这种现象？
探究分享
为什么说网络无限，自由有界？
①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
②对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等等。
知识探究
如何理性参与网络生活？（4）
相关链接
如何理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。）
知识归纳
贰
二、传播网络正能量
视频探究
“2023年省委和省政府为民办实事项目建议”开始征集
知识探究
怎样利用网络平台为社会发展建言献策？
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。
探究分享
某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。
你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。
①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。
②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。
视频探究
【100的背后是什么，致敬奋斗的人民】
①互联网作为亿万人民共同的精神家园，理应在弘扬主旋律、传播正能量上下功夫，理应为凝心素力开新局，砜呖前行写新篇作一新贡献。
②通过互联网让正能量更充沛、主旋律更高昂，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，从网络空间汲取前行的力量，获得精神的启迪。
③点燃一盏灯，守护一片光明；注入一滴水，成就一片江海。激发、传递、汇聚中国正能量，需要每一个人身体力行。让我们一起营造文明上网好风气，争做网络文明的践行者、网络安全的守护者、网络正能量的传播者。
视频给我们什么启示？
知识探究
我们要在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
知识拓展
①利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；
②利用传播优美的音乐、舞蹈视频；
③利用网络进行举报，弘扬正义；
④利用网络弘扬传统文化；
⑤利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值。
利用网络传播正能量我们能做些什么？
如何传播网络正能量？
①利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道;
②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
知识归纳
叁
三、课堂总结训练
核心金句
1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2、我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5、我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
6、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
7、让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
8、我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
知识总结
1、教育部办公厅印发通知称，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App ，暂时下线。这说明 ( )
A.我们要理性参与网络生活
B.网络促进经济社会发展
C.利用网络学习有百弊而无一利
D.网络让我们获取知识变得更加方便
A
课堂练习
2、．“网信中国”微信公众号于2023年3月12日发布《关于开展“清朗·从严整治自媒体乱象”专项行动的通知》，其任务之一就是坚决打击“自媒体”发布传播谣言信息、有害信息和虚假消息。这传递的信息是（ ）
①自媒体不是法外之地，应理性表达观点
②树立权利意识，坚持言论绝对自由
③我们应增强辨别意识，不信谣，不传谣
④此举能全部解决自媒体中出现的新旧谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
3、手机种树、走路捐步、一元购画……时下，网络公益对很多人来说已不陌生。“人人公益、随手公益、指尖公益”既是一种生活方式，也日渐成为社会文明的一种新风尚。为响应网络公益，公民应该（ ）
①制定网络规则，促进网络公益的健康发展
②学会利用网络力量，帮助那些有困难的社会群体
③奉献自己的全部时间，全身心投入更多公益活动
④增强社会责任感，积极利用网络传播社会正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
4、今天 ，互联网已成为我们生活中不可或缺的交流平台。以下属于合理利用互联网的有 ( )
①在网络社交平台随心所欲发表言论
②在政府网留言区提出可行性建议
③在网络直播平台货比三家后购买所需商品
④将同学照片任意制作成表情包并发到班级聊天群
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
合理利用网络
传播网络正能量
理性参与网络生活
提高媒介素养，学会“信息节食”
学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
恪守道德、遵守法律
充分利用网络平台为社会发展建言献策
网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化
作业布置
材料一 2023年，以“一起开新，共造未来”为主题的中央广播电视总台2023网络春晚，在央视综合频道（CCTV-1）、综艺频道（CCTV-3），央视网、央视频、央视新闻、央视财经、央视文艺等总台新媒体矩阵同步播出，努力展现当代青年的精神风貌，让观众在青春旋律中感受浓浓“年味”。
材料二 央视网副总编辑、网络春晚总制片人唐晓艳说：“网络春晚的舞台，向最接地气的多元圈层敞开怀抱，展现真实质朴、热气腾腾的生活。”
（1）结合材料，谈谈网络对我们产生了哪些影响？
（2）作为当代青年，我们应该如果利用网络传递生活的美好
参考答案
（1）①网络让我们的生活变得更加便利、更加丰富。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以享受到春晚的文化大餐。②网络为文化传播搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。③网络可以传递生活的美好，分享生活的快乐，传递正能量，让我们感受到生活的美好和幸福。
（2）①我们要传递网络正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。③我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。④我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。⑤我们要恪守道德、遵守法律。不制造谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人等。
谢谢
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8.2.2《合理利用网络》课时训练
一、单项选择题：
1．国家反诈中心APP是公安部打击犯罪的反诈骗平台，在打击、防范、治理电信网络诈骗等新型违法犯罪中发挥着重要作用。2021年，国家反诈中心共紧急止付涉案资金3200余亿元人民币，拦截诈骗电话15.5亿次……从中我们感悟到（ ）
①网络诈骗防不胜防，开展反诈宣传活动很有必要 ②网络时代，我们要提高媒介素养，增强防范意识 ③国家反诈中心APP的推广，有力维护了广大人民群众的利益 ④安装国家反诈中心APP就可以避免电信网络诈骗事件的发生
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．“网信中国”微信公众号于2023年3月12日发布《关于开展“清朗 从严整治自媒体乱象”专项行动的通知》，其任务之一就是坚决打击“自媒体”发布传播谣言信息、有害信息和虚假消息。这传递的信息是（ ）
①自媒体不是法外之地，应理性表达观点 ②树立权利意识，坚持言论绝对自由 ③我们应增强辨别意识，不信谣，不传谣 ④此举能全部解决自媒体中出现的新旧谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．网络生活的基本准则是（ ）
①攻击他人 ②恪守道德 ③宣泄情绪 ④遵守法律
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
4．某中学网络贴吧内，有同学发布了小明的大量照片，部分照片含有明显丑化小明同学的意味。照片发布后，引发了一系列嘲讽小明的跟帖。对此，下列看法错误的是（ ）
①该同学的行为如果引发严重后果，将承担相应的法律责任 ②网民有权在网上发布任何消息，但不能丑化他人 ③该同学和跟帖的网民都应该对自己的网络言行负责，不应恶意攻击他人 ④小明应该寻找机会，搜集信息，把这个同学的照片也进行曝光
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国网民规模达10.32亿，学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体。为此我们合理利用网络要（ ）
①做到“信息节食”，远离网络世界 ②提高媒介素养，理性参与网络生活 ③传递网络正能量，践行核心价值观 ④加强网络监管，打击网络诈骗行为
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．“中国互联网联合辟谣平台”是由国家网信办违法和不良信息举报中心主办、新华网承办的网页，具备举报谣言、查证谣言、获取相关部门和专家的权威辟谣信息等功能。同学们积极参与平台建设，下列做法可取的是（ ）
①怀好奇翻阅谣言，在网上传播玩玩 ②故意发布谣言，对平台功能加以测试 ③监督平台的建设，及时提出意见建议 ④发现网络谣言时，登录平台进行举报
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
7．年仅14岁的全红婵首次参加奥运会，出道即巅峰，五跳三次拿到96分满分，一跳95.70分几乎满分，她的超强表现震惊了全世界。赛前接受采访时，全红婵透露自己喜欢玩《王者荣耀》，但限时间只能玩两盘。《王者荣耀》再缩减未成年人限玩时间，从每天1.5小时变成1小时，这告诉我们走进网络空间，体验网络学习，做网络的主人，需要我们 （ ）
①沉溺虚拟时空，享受网络生活 ②恪守网络规则，增强自律意识 ③遵守网络法律，维护网络秩序 ④增强自护意识，提高自制能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》发布一周年之际，记者发现仍有不少孩子通过租号、代练、冒用身份证等方式突破防沉溺系统，在限定时段外疯狂玩网游。落实“限游令”，需要（ ）
①政府加强监管，禁止未成年人使用网络 ②企业承担起社会责任，放弃追求经济利益 ③青少年加强自律，自觉遵守相关规定 ④家长切实负起监护责任，引导孩子合理使用网络
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，需要持续发力！传播网络正能量，要从身边做起，从点滴做起。下列做法中不符合传播网络正能量的是（ ）
A．制作班级参与公益服务的美篇资料，转发至年级群、朋友圈
B．看到网上有人说要“静默”，转发至朋友圈，提醒大家“囤物资”
C．发现路边有无家可归老人，一边报警一边将情况发至朋友圈
D．直播我县的美景、美食等，为森林旅游节做宣传短视频
10．手机种树、走路捐步、一元购画……时下，网络公益对很多人来说已不陌生。“人人公益、随手公益、指尖公益”既是一种生活方式，也日渐成为社会文明的一种新风尚。为响应网络公益，公民应该（ ）
①制定网络规则，促进网络公益的健康发展 ②学会利用网络力量，帮助那些有困难的社会群体 ③奉献自己的全部时间，全身心投入更多公益活动 ④增强社会责任感，积极利用网络传播社会正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．针对“大数据杀熟”“诱导沉迷”等互联网算法（互联网算法意思是利用用户的一些行为，通过一些数学算法，推测出用户可能喜欢的东西）的不合理应用，国家网信办等4部门联合发布《互联网信息服务算法推荐管理规定》，这是全世界第一个对“算法”加以具体约束的法案。国家出台此项规定是为了（ ）
①发挥网络优势，促进民主政治进步 ②杜绝各种侵权行为，消除网络危害弊端 ③保护公民合法权益，促进互联网健康发展 ④规范互联网企业行为，引导传播网络正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．网络空间道德建设是网络文明的灵魂。2022年7月29日下午，南昌一女子倒地昏迷，“白衣天使”跪地救人后默默离开。此事一出，南昌市市民通过网络，纷纷转发朋友圈，宣传此善事，让城市温度迅速增加，让社会意识形态得到更好的提升。这启示我们要利用网络（ ）
①创造物质财富 ②为社会发展建言献策 ③传播社会正能量 ④培育积极健康网络文化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列属于传播网络正能量的行为有（ ）
A．小明看到未经求证的求助信息立刻转发朋友圈
B．小丽立刻点开好朋友发的不明链接帮忙砍价格
C．小强在“我为党的二十大建言献策”发表意见
D．小林为报复同学恶搞其照片并发到网上的贴吧
14．一些“自媒体”为博取流量、增加粉丝、攫取经济利益，不惜发布传播谣言、有害信息、虚假消息，不仅严重误导公众，还增加了谣言治理的难度和成本。有的短视频内容真假难辨、善恶不分、是非不明，有的平台重流量、轻管理，放任导向不良的信息传播，影响青少年健康成长，损害人民群众合法权益……对此，青少年自身应该（ ）
A．加大执法力度，自觉抵制不良的信息
B．不用或少用网络，不在网上发表任何言论
C．严厉打击各种网络违法犯罪行为
D．提高自控力，遵守网络规则，积极传播网络正能量
15．我国已成为世界第一视频用户大国，短视频赛道在我国如火如荼，但是你所见却未必真 实。为了流量， 一些视频发布者故意编造一些耸人听闻或境遇凄惨的故事拍成短视频，打着所谓 真实见闻的旗号发布在网络平台上，博眼球增流量，甚至利用大众的同情心骗取钱财。对此，我们青少年要（ ）
①练就慧眼辨真假，惩处乱象莫手软 ②理性上网守底线，拒绝低俗与混乱 ③信息节食提素养，助力网络正能量 ④人生出名要趁早，获取流量才是好
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．材料一 2022年11月30日，由共青团中央维护青少年权益部和中国互联网络信息中心联合发布的《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，2021年中国未成年网民规模达1.91亿。未成年人触网低龄化趋势明显，小学生的互联网普及率达95.0%。
材料二 在互联网使用情况方面，报告显示，未成年网民中，经常利用互联网进行学习的比例为88.9%，较2020年下降1.0个百分点；经常在网上玩游戏的比例为62.3%、较2020年下降0.2个百分点；经常在臣联网上看短视频的比例为47.6%，较2020年下降1.7个百分点；经常参与网上“粉丝”应援行为的比例为5.4%，较2020年下降2.6个百分点。
(1)结合材料一，从网络的角度，分析我国未成年网民规模持续增长的主要原因。
(2)请你结合材料二以及所学知识，谈谈未成年人使用网络存在哪些问题。
(3)网络是把双刃剑。我们青少年应该如何理性地参与网络生活
17．伴随着智能手机的普遍使用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜事。以下是“校园焦点”栏目组拍摄的几组镜头：
镜头一 小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机关注了人民网、新华网、《读者》《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把原本沉闷的读报课变成有趣有益的“读微课”。
镜头二 上课时,隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;玩游戏、看电子书、在网上吐槽(任意发表言论)....手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。
(1)请你说说网络给我们的生活带来哪些好处
(2)结合镜头二反映的现象,谈谈沉迷于网络有哪些危害
(3)综合上述材料，说说我们应如何理性参与网络生活？
(4)请设计一条传播网络正能量的宣传标语。
参考答案
1．A 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7．D 8．D 9．B 10．C
11．D 12．D 13．C 14．D 15．C
16．(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)部分学生沉迷网络游戏和微信朋友圈刷屏，没有发挥网络的积极作用。部分学生上网时间过长，没有注意场合，影响学习和休息。
(3)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，查阅资料，但要合理控制上网时间，学会“信息节食”、不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络；我们要学会辨析网络信息，不相信陌生人要求转账的信息、不信谣不传谣、让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，自觉遵守网络生活的基本准则，恪守道德遵守法律；要践行社会主义核心价值观，要在网上传播正能量。
17． (1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；
④网络促进民主政治的进步，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
(3)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，学会“信息节食”；
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
④网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(4)以微笑面对生活，传递积极向上的力量等。
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部编版道德与法治八年级8.2.2《合理利用网络》教学设计
课题 8.2.2《合理利用网络》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观；道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识；法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识；健全人格：掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络促进自我和社会的发展责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。
重点 合理利用互联网等传播媒介，传播正能量；
难点 学会理性利用现代媒介参与公共生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。” 第二课 网络生活新空间第二节 合理利用网络 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P11-16内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么说网络无限，自由有界？2、如何做到理性对待网络？3、利用网络的基本准则是什么？4、利用网络传播正能量的意义有哪些？5、我们如何才能传播网络正能量？6、我们应该怎样合理利用网络？三、师生合作探究(一) 理性参加网络生活探究一：运用经验（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该如何利用网络？点拨：（1）①奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊，是一把“双刃剑”。 ②奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响；爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。（2）①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。探究二：图片探究探究三：相关链接 为什么要形成良好的媒介素养？点拨：（1）良好的媒介素养可以帮助我们在纷烦复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒；（2）良好的媒介素养可以提高我们判别信息真假的能力。探究四：探究分享探究五：相关链接认识网瘾含义：网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。表现：网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。危害：一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。探究六：知识探究如何理性参与网络生活？（2）点拨：①互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的;②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力;③更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。探究七：播放视频《2023年度上半年社会民生领域网络辟谣榜》探究八：探究分享（1）你怎么看待贴吧里的这种现象？（2）如果你是小林会以其人之道还治其人之身吗？为什么？点拨：（1）在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。（2）不会。因为：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。探究九：知识探究如何理性参与网络生活？（4）点拨：①恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。②对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等等。探究十：相关链接探究十一：知识归纳如何理性参与网络生活？点拨：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。（恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。） (二) 传播网络正能量 探究一：播放视频《“2023年省委和省政府为民办实事项目建议”开始征集》怎样利用网络平台为社会发展建言献策？点拨：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。探究二：探究分享你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。点拨：①文明旅游网络公益活动、网络公益捐款活动、网络上各种慈善救助事件，在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划等。②网络公益活动的开展，使我认识到了网络的强大力量。通过这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。探究三：播放视频【100的背后是什么，致敬奋斗的人民】视频给我们什么启示？ 点拨：①互联网作为亿万人民共同的精神家园，理应在弘扬主旋律、传播正能量上下功夫，理应为凝心素力开新局，砜呖前行写新篇作一新贡献。 ②通过互联网让正能量更充沛、主旋律更高昂，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，从网络空间汲取前行的力量，获得精神的启迪。 ③点燃一盏灯，守护一片光明；注入一滴水，成就一片江海。激发、传递、汇聚中国正能量，需要每一个人身体力行。让我们一起营造文明上网好风气，争做网络文明的践行者、网络安全的守护者、网络正能量的传播者。探究四：知识探究我们要在网上传播正能量点拨：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。探究五：知识拓展利用网络传播正能量我们能做些什么？点拨：①利用网络捐赠，爱心筹、滴水筹；②利用传播优美的音乐、舞蹈视频；③利用网络进行举报，弘扬正义；④利用网络弘扬传统文化；⑤利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值。探究六：知识归纳如何传播网络正能量？点拨：①利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道;②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 观看图片，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题，学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题，学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律要理性参与网络生活，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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