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(共38张PPT)
生活在新型民主国家
人民教育出版社九年级上册
第二单元第三课第一框
。。自学：自主质疑。0
第三课第一框：生活在新型民主国家
任务一：阅读教材P30-36的内容，结合社会生活的变化，思考问题。
1.如何理解民主？
2.中国人民追求民主价值的历史进程
3.民主与法治的关系？
4.新型民主“新”在哪里？
任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。
自学提示：准备好双色笔，在书本上留下你的自学笔记。
。。展学：展示导入。0
根据自学内容，展示自学成果
民主的
1如何理解民主Φ
足音
2.中国人民追求民主价值的历史进程Φ
本质属性：
1社会主义民主政治的本质属性和本质特征°
生活在
本质特征：
新型民主
2社会主义民主的特点：
、最管用
全过程人民民主的根本保证：
国家
新型的
民主
3.社会主义民主的真谛
选举民主
4.社会主义民主政治的形式
特有形式和独特优势
5.社会主义民主的制度保障
总议题：我们生活在一个什么样的民主国家？
子议题1.如何理解民主？
子议题2.中国人民追求民主价值的历史进程
子议题3.民主与法治的关系？
子议题4.新型民主“新”在哪里？
。0议学：议题探究。0
每年的9月15日是国际民主日
你认为什么是民主？
小圆：民主就是自由发表意见，想说什
国际
么就说什么。
小影：民主就是投票选举。
民主日
小彬：民主就是少数服从多数…
大
第一目
民主的足音
o。议学：议题探究
子议题1.如何理解民主？
1.民主价值追求的思想源头
民惟邦本，本固邦宁。
《尚书》
口
政得其民。
《孟子》
圣人常无心，以百姓心为心。
《老子》
0议学：议题探究00
子议题1.如何理解民主？
社会尘义
价值观
我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质：
求
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联
民美好幸福生活的政治保证。
它是社会主义的生命也是创造人
其实质和核心是人民当家做主。
我们追求的民主是人民民主
民主，是人类社会的美好诉
人民至上
盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
权责共享》
议学任务1：根据宪法内容，思考我国是人民当家
作主的国家，是不是人人当家作主呢？
心x付衬民选举大名
民主
注意：不是全
议学成果1：
部人当家作主
民主价值的内涵：大多数
。议学：议题探究
子议题1.如何理解民主？
中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议
视觉中国
英国：君主立宪制
美国：民主共和制
中国：人民代表大会制度
国王无实权，首相领导内
总统、国会、联邦法院三权
人民选举产生人大代表，
阁管理国家。
分立、相互制衡。
确保人民当家作主。
议学任务2：根据以上国家的民主制度，思考如何实现民主价值以及
如何选择民主道路？
民主价值的实现：靠
和
的建立。
议学成果2：
选择民主道路的决定因素：

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