资源简介

《综合性学习：有朋自远方来》导学案
【学习目标】
1.搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。
2.结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。
3.学会与同学合作，向朋友展示自我；培养活动策划和表达能力。
【重点难点】
1.搜集有关交友的名言警句、成语故事和经典论述，培养搜集材料的能力。
2.结合搜集到的材料，联系实际谈谈对交友的看法，懂得友谊的珍贵。
3.学会与同学合作，向朋友展示自我；培养活动策划和表达能力。
【学习过程】
一、预习案
★任务一：搜集资料说“朋友”
请在课前搜集有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等。
①交友成语：
②名言警句：
③交友诗句：
④交友典故：
二、探究案
★任务二：自我展示交“朋友”
2.通过以上材料的阅读和整理，我们对交友之道有哪些新的认识？
3.“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。
4.开展活动
活动一：设计名片
在人际交往中，名片对加深彼此的了解有着非常重要的意义。请确定定好自我介绍的内容，为自己设计一张独一无二的名片。
活动二：展示自我
展示设计好的名片，并结合个性名片做自我介绍。
自我介绍要点提示:
①介绍有序,从上到下,整体局部,外貌性格；
②抓住特点,适当选取,讲求真实,不能虚假；
③ 态度自然,语言清晰,生动有趣,注意时间。
活动三：交换名片
高举你的名片，寻找你觉得合适做朋友的同学，找到后就近坐下，并互换名片，开启友谊之旅。
三、质疑案
★任务三：完善自我悟“朋友”
马克思说:“人生离不开友谊,但要得到真正的友谊并不容易;友谊需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”通过今天的活动，我们找到了志同道合的朋友，但还需要不断完善自我,用心经营呵护,方能“友谊天长地久”。
5.课下将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。不少于400字。
6.以小组为单位，对组员在本次综合性学习活动中的表现进行评价。
点拨要点
一、预习案
★任务一：任务一：搜集资料说“朋友”
1.①交友成语
肝胆相照 情同手足 志同道合
风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦
生死之交 莫逆之交 义结金兰
……
②名言警句
A. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。 ——《论语》
告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。
B. 独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记》
告诉我们：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
C. 近朱者赤，近墨者黑。 ——晋·傅玄《太子少傅箴》
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大的影响。说明交友的重要性。
D.合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙
E.万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹
F.顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。——拉丁谚语
G.懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。——朱光潜
H.对一个人最有力的奉承者乃是其本人，而医治这种自我奉承的最好的药方就是朋友的畅所欲言。——培根《论友谊》
③交友诗句
A.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)
B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
E.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)
F.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)
④交友典故
管鲍（bào）之交
原文：
(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。——《史记·管晏列传》
译文：
（管仲）年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸候，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。
割席断交
原文：
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰:“子非吾友也。”——《世说新语·德行》
译文：
管宁和华歆同在园中锄菜，看见地上有片金子， 管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样。华歆却高兴地拾起来而后又扔了它。两人还曾坐在一张席子上读书，有人乘华车刚好从门前经过，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观看。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说:“你不是我的朋友了。”
杵 臼 之 交
原文：
时公沙穆来游太学，无资粮，乃变服客佣，为祐赁舂。祐与语大惊，遂共定交于杵臼之间。
译文：
东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。他总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱给他上太学。于是，公沙穆到一位叫吴祐的富户家做舂米工人。（吴祐曾任齐相、长史等官职。 ）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。“杵臼之交”意思就是交友不计较贫富和身份。封建社会等级森严。吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书生交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。
莫 逆 之 交
原文：
子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。
译文：
子祀、子舆、子犁、子来四个人共同谈论，说：“谁能把无当作头，把生当作脊梁，把死当作尾骨，谁能认识到死生存亡是一体的，我们就和他交朋友。”四个人相互望着一笑，彼此心意想通，于是就共同结为朋友。
“莫逆之交”意思是非常要好或情投意合的朋友。
二、探究案
★任务二：自我展示交“朋友”
2.交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学的交往中具有持久的吸引力。较强的沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
3. 我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。
利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……
弊：网络人际交往可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、情感双重障碍或多重人格障碍等；可能会因为年少无知，上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降……
4.开展活动
活动一：设计名片
活动二：展示自我
示例：大家好，我叫张康。“张”是“弓长——张”的“张”，“康”是健康的“康” 。我性格开朗，乐于助人，兴趣爱好广泛。我喜欢唱歌，溜冰，拉二胡，如果今后有机会，希望能够给大家表演一番。我最喜欢的一句名言是：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”谢谢大家，希望今后能够交到更多的朋友，让我们共同进步！
三、质疑案
★任务三：完善自我悟“朋友”
5.示例：
我
我叫袁诗雨，是一个普普通通的女孩，我喜欢看书、画画。
我活泼、阳光、乐观。我很仰慕古人的才华，喜欢文学。因此，在所有学科中，我最喜欢语文。
在班里，我是一个时时刻刻闲不住的女生。上课时，我喜欢发言，喜欢向老师和同学们分享我的观点；课下，我喜欢参加各种各样的课外活动。在所有的任课老师中，我最喜欢语文老师，一方面是因为我最爱的学科是语文；另一方面是因为我的语文老师不仅和蔼可亲，而且学识渊博，教给了我许多文学上的知识。以后，我也要像我的语文老师一样，成为一个学识渊博的人。
我长得并不出众，但很爱笑。我认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸地过一天，不如开开心心地过一天。可妈妈总是说，我这是在为自己的缺心眼找借口。
在同学的眼里，我最大的特点就是“能说”。不是我吹牛，在“说”这方面，班里真没有谁能比得过我。“能说”是因为我肚子里有东西，我课下可是广泛阅读了很多书，那些书都已经摆满了书架。而因为“能说”这一特点，我还成了学校辩论队的一员猛将。
最后，我用几个短语作总结：活泼、开朗、爱看书、口才超好。这就是我！
点评：这篇自我介绍作者通过叙述自己的兴趣爱好和性格特征等内容，突出了自己“活泼、开朗、爱看书、口才超好”的特点，行文思路清晰，语言流畅。
6.略

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