资源简介

九上道法2.2创新永无止境
一、素养目标
（一）政治认同
1．拥护中国共产党的领导，增强建设创新强国的紧迫感。
2．感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
（二）道德修养
尊重他人的知识产权、尊重创造，做一个遵纪守法的好公民。
（三）法治观念
学习保护知识产权的相关法律知识，善于运用法律维护自己的合法权益。
（四）健全人格
1．具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。
2．热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。
（五）责任意识
1．在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。
2．树立创新意识，培养热爱祖国、奉献社会的责任感，积极投身大众创业、万众创新的时代大潮中，为把我国建设成创新强国做出自己的贡献。
二、教学重难点
教学重点：建设创新型国家的重要性。
教学难点：万众创新。
三、教学方法
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
四、教学过程
（一）导入新课
复习2.1知识点，并询问：我国的创新还要不要继续？我们要建设什么样的国家？学生思考、回答。
教师总结：是的，如今时代呼唤着我们创新，我国的创新还需要继续并努力建成创新型强国。那么，如何建设呢？这节课，我们一起来探讨这个话题。
（二）讲授新课
探究一　创新强国
目标导学一：为什么要建设创新型强国（我国科技创新的现状）
1.思考：近几年，我国取得了哪些科技创新成就？学生回答并观看视频。
总结：进入创新型国家行列。（成就）
展示“35项卡脖子技术”，思考：我国科技创新还有什么不足与挑战？
总结：还有许多卡点瓶颈。（挑战）
课件展示笔记，教师总结为什么要建设创新型强国？
目标导学二：怎样建设创新型强国？/教育的重要性及成就
课件展示
我国科技创新“三步走战略” 及具体方案，思考：我国采取了哪些措施促进创新型强国的建设？学生思考、回答。
小结：三个第一、三个战略、三个强国
学生排序：国家发展、科技创新、人才、教育。 学生排序并思考，最终落脚点在哪里？
小结：教育的重要性及成就。
展示我国突破的“35项卡脖子”技术，思考：我国为什么一定要突破这些瓶颈？
小结：自主创新，坚定不移走创新道路。
课件展示“国家科技创新奖励、专利法”等图片，思考我国还采取了哪些措施建设创新型强国？
小结：治理格局和协同机制、活动平台和融资平台、舆论氛围和法治环境。
总结：怎样建设创新型强国？
探究二 激发创新活力
目标导学三：为什么要/怎样激发创新活力？
展示华为与美国对华为制裁的图片，思考：面对美国的制裁，华为应该采取什么态度对待？
小结：第一个原因及做法
展示华为的麒麟芯片，思考：为什么要自主研发芯片？
小结：第二个原因及做法
展示“航天精神”等图片，思考：社会从什么方面激发创新活力？
小结：第三个做法
展示我国2022年专利数量前十的企业、侵犯商标的图片，思考为什么要申请专利？
小结：第四个做法
总结：怎样激发创新活力？
课堂小结
习题巩固
五、板书设计
六、教学反思

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